ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ມາດຕະຖານ​ວິຊາ​ຊີບ ​ແລະ ການ​ແຕ່ງ​ຕັ້ງ ​ແລະ ການຈັດ​ຕັ້ງ​ເງິນ​ເດືອນ​ຄູ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ກຽມ

ວັນ​ທີ 28 ພະຈິກ​ນີ້, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ວ່າການ​ກະຊວງ ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ອອກ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ໄດ້​ອອກ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ກຳນົດ​ລະ​ຫັດ, ມາດຕະຖານ​ວິຊາ​ຊີບ ​ແລະ ການ​ແຕ່ງ​ຕັ້ງ ​ແລະ ການຈັດ​ແບ່ງ​ລະດັບ​ເງິນ​ເດືອນ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ກ່ອນ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ. ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ຕຳ​ແໜ່ງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ກ່ອນ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ລວມ​ມີ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ກ່ອນ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ຊັ້ນ​ຮຽນ I, II, III.

ພາບປະກອບ: Thanh Hung

ສຳລັບຄູສອນກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລລະດັບ III ໃນດ້ານການເຝິກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາ, ຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາຕີ ຫຼື ສູງກວ່າ ດ້ານການສອນສຳລັບຄູສອນຊັ້ນສູງ; ຫຼື ມີລະດັບປະລິນຍາຕີສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດຄູສອນຊັ້ນສູງ ຕາມແຜນງານຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຕາມ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ວິ​ຊາ​ຊີບ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ກ່ອນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ຫຼື​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຕາມ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ວິ​ຊາ​ຊີບ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​. ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃຫ້​ຄຳ​ປຶກສາ​ດ້ານ​ຈິດ​ໃຈ ​ແລະ ​ແນະນຳ​ອາຊີບ​ໃຫ້​ແກ່​ນັກຮຽນ; ສົມທົບການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະກິດຈະກໍາແນະນໍາອາຊີບເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ; ມີຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນວຽກງານວິຊາສະເພາະ; ມີຄວາມສາມາດນຳໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດ ຫຼື ພາສາຊົນເຜົ່າຕາມຄວາມຕ້ອງການຕຳແໜ່ງງານ.

ສຳລັບຄູກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ຊັ້ນ II, ໃນດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາ, ລາວ/ນາງ ຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາຕີ ຫຼື ສູງກວ່າ ດ້ານການເຝິກອົບຮົມຄູສຳລັບຄູສອນຊັ້ນສູງ; ຫຼື ມີລະດັບປະລິນຍາຕີສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດຄູສອນຊັ້ນສູງຕາມແຜນງານຂອງລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດຕາມມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ມີໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມຕາມມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູສອນຊັ້ນສູງ.

ຮູບປະກອບ

ຢຶດໝັ້ນແນວທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ກົດໝາຍຂອງລັດ, ລະບຽບການຂອງອົງການມີອຳນາດກ່ຽວກັບການສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນວຽກງານທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ; ສາມາດສະເໜີປັບປ່ຽນແຜນການສຶກສາໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ; ສາມາດອອກແບບ ແລະ ພັດທະນາບົດຮຽນທີ່ເໝາະສົມກັບຫົວຂໍ້ໃນໂຄງການການສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ. ປັບປຸງ​ຢ່າງ​ຕັ້ງໜ້າ ​ແລະ ສາມາດ​ນຳ​ໃຊ້​ວິທີ ​ແລະ ຮູບ​ແບບ​ການ​ສອນ​ຢ່າງ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ ​ແລະ ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ; ຮູບ​ແບບ​ແລະ​ວິ​ທີ​ການ​ຂອງ​ການ​ທົດ​ສອບ​ແລະ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​, ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ແລະ​ຄວາມ​ຄືບ​ຫນ້າ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​; ສາມາດນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນວຽກງານວິຊາສະເພາະ; ສາມາດນຳໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດ ຫຼື ນຳໃຊ້ພາສາຊົນເຜົ່າຕາມຄວາມຕ້ອງການຕຳແໜ່ງງານ; ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​ເປັນ​ນັກ​ຕໍ່ສູ້​ການ​ຮຽນ​ແບບ​ຂັ້ນ​ຮາກ​ຖານ ຫຼື​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ຢູ່​ຂັ້ນ​ລັດ​ຖະ​ມົນ​ຕີ, ຂະ​ແໜງ​ການ, ຂະ​ແໜງ​ການ ຫຼື ຊັ້ນ​ສູງ ເພື່ອ​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ການ​ສຶກ​ສາ​ກ່ອນ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ໃຫ້​ໄດ້​ດີ;

ນອກເໜືອໄປຈາກໜ້າທີ່ຂອງຄູສອນມະຫາວິທະຍາໄລກຽມ ຊັ້ນ 1, ຄູສອນມະຫາວິທະຍາໄລກຽມ ເກຣດ I ຍັງຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ເຊັ່ນ: ຄຸ້ມຄອງການສັງລວມ ຫຼື ປະເມີນຜົນແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ຫຼື ເອກະສານ ແລະ ສື່ການຮຽນການສອນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລ ກຽມ, ເປັນປະທານກວດກາວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາການຂອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນ ມະຫາວິທະຍາໄລ ກຽມ, ຊີ້ນຳການພັດທະນາເນື້ອໃນການຮຽນ-ການສອນ; ເປັນ​ຜູ້​ສື່​ຂ່າວ​ຊຸດ​ອົບຮົມ​ຄູ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ແລະ ຫຼັກສູດ​ກຽມ​ຄູ, ​ເປັນ​ປະທານ​ກວດກາ ​ແລະ ຕີ​ລາຄາ​ຫົວ​ຂໍ້​ຄົ້ນຄວ້າ ​ວິທະຍາສາດ , ​ເປັນ​ປະທານ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ອະນຸລັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ພັດທະນາ​ມໍລະດົກ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ຊາດ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ.

ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາ, ມີລະດັບປະລິນຍາໂທຂຶ້ນໄປ ທາງດ້ານທິດສະດີ ແລະ ວິທີການສິດສອນ, ທິດສະດີ ແລະ ວິທີການສອນຂອງຄູສອນຊັ້ນສູງ ຫຼື ມີລະດັບປະລິນຍາໂທ ຫຼື ສູງກວ່າໃນສາຂາທີ່ເໝາະສົມກັບວິຊາທີ່ສອນ ຫຼື ສາຂາບໍລິຫານການສຶກສາ, ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດຕາມມາດຕະຖານວິຊາຊີບຄູກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ມີໃບຝຶກງານຕາມມາດຕະຖານວິຊາສະເພາະຂອງຄູສອນຊັ້ນສູງ. ຕັ້ງໜ້າ, ຕັ້ງໜ້າ, ໂຄສະນາ, ປຸກລະດົມ, ແນະນຳເພື່ອນຮ່ວມງານໃນການປະຕິບັດແນວທາງຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍ, ກົດໝາຍຂອງລັດ, ລະບຽບການຂອງອົງການມີອຳນາດໃນວຽກງານການສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລໃນໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ, ມີຄວາມສາມາດຊີ້ນໍາ-ນໍາພາເພື່ອນຮ່ວມງານຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ ແລະ ແຜນງານການສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໝູນໃຊ້ ຫຼື ເຜີຍແຜ່, ແນະນຳໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານນຳໃຊ້ຜົນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ມີຄວາມສາມາດແນະນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນເພື່ອນຮ່ວມງານໃນການປັບປຸງ ແລະ ໝູນໃຊ້ວິທີການສິດສອນ ແລະ ຮູບແບບການສິດສອນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ; ຮູບ​ແບບ​ແລະ​ວິ​ທີ​ການ​ຂອງ​ການ​ທົດ​ສອບ​ແລະ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​, ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ແລະ​ຄວາມ​ຄືບ​ຫນ້າ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​. ຢືດຢຸ່ນນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເພື່ອໃຫ້ຄຳປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ການແນະນຳອາຊີບແກ່ນັກຮຽນດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບ; ມີຄວາມສາມາດໃນການຊີ້ນໍາ ແລະ ສະໜັບສະໜູນເພື່ອນຮ່ວມງານໃນການປະຕິບັດການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ມາດຕະການແນະນໍາອາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມນັກຮຽນໃນກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນ. ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນນັກຕໍ່ສູ້ລະດັບລັດຖະມົນຕີ, ກົມ, ຫຼື ຂະແໜງການ ຫຼື ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຂັ້ນກະຊວງ, ກົມ, ຫຼື ຂະແໜງການ 2 ຊັ້ນຂຶ້ນໄປ ເພື່ອບັນລຸວຽກງານການສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ດີເລີດໃນໄລຍະທີ່ຖືຕຳແໜ່ງຄູສອນຊັ້ນ II ກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ./.

ຫວຽດນາມ.vn