ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນມະຫາວິທະຍາໄລ

GD&TĐ - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 20/2025/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ (Circular 20).

Báo Giáo dục và Thời đại•07/11/2025

ນີ້ຖືວ່າເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການອົບຮົມຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າທີ່ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ.

ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຂອງໂຮງຮຽນ

ທ່ານ ເລຮ່ວາຍທູກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (DBDH), ໂຄງການ DBDH ອີງຕາມ Circular 20 ໄດ້ນຳເອົາການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ, ສຸມໃສ່ເພີ່ມທະວີຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນດ້ານວິຊາການ.

ກ່ຽວກັບຂອບເຂດເວລາ, ຕາມທ່ານ ທ້ວນ ແລ້ວ, ເຖິງວ່າໄລຍະການຝຶກອົບຮົມຍັງແມ່ນ 1 ປີຂອງການສຶກສາ 28 ອາທິດຂອງການສຶກສາຕົວຈິງ, ແຕ່ຈຸດໃໝ່ແມ່ນໃຫ້ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ DBDH ໄດ້ຮັບສິດຕັດສິນແຜນການປີຮຽນ, ໂດຍໃຊ້ເວລາທີ່ຍັງເຫຼືອໃນການຈັດຕັ້ງກວດກາ, ເສັງຈົບຊັ້ນ ແລະ ກິດຈະກຳອື່ນໆ.

ການຈັດວາງເວລາຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນປັບຕົວເຂົ້າກັບລະດັບການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ສິດອຳນາດຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບເພີ່ມຂຶ້ນ. ກ່ຽວກັບການປະສົມປະສານວິຊາ, ໂຄງການໃຫມ່ໄດ້ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນສາມວິຊາວັດທະນະທໍາຕາມການປະສົມປະສານທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ.

"ເປັນທີ່ສັງເກດ, ໂຄງການໄດ້ເພີ່ມວິຊາໃຫມ່ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ຄື: ການສຶກສາ ເສດຖະກິດ ແລະກົດຫມາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະເຕັກໂນໂລຊີ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກອອກແບບຢ່າງສອດຄ່ອງ, ສຸມໃສ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບ, ມີໂຄງສ້າງທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ (ປະມານ 70% ເນື້ອໃນຫຼັກ, 30% ວິຊາ) ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນແລະຄູສອນມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການໃໝ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ທ່ານ Thuc ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບັນດາໂຮງຮຽນ DBĐH ຕ້ອງມີການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ. ກ່ຽວກັບດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ຄູສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ 3 ວິຊາໃໝ່, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ ກໍໄດ້ສ້າງແຜນການສອນໃຫ້ລະອຽດໃນກອບ 28 ອາທິດ.

ໃນດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ການເພີ່ມວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະເຕັກໂນໂລຊີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລົງທຶນໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດເພີ່ມເຕີມ, ຍົກລະດັບຫ້ອງທົດລອງແລະການກະກຽມເອກະສານແລະອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ການປັບປຸງ. ໃນດ້ານການຈັດຕັ້ງ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ກະກຽມຢ່າງລະອຽດໃນການແບ່ງຊັ້ນຮຽນຕາມກຸ່ມວິຊາ, ຄຸ້ມຄອງຊັ້ນຮຽນລວມ ແລະ ປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບການພາຍໃນໃຫ້ເໝາະສົມ.

ຕີລາຄາຜົນກະທົບຂອງໂຄງການ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນວ່າ: ໂຄງການໃໝ່ຈະມີຜົນດີຕໍ່ການເພີ່ມທະວີການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງນັກສຶກສາບັນດາເຜົ່າ. ວິຊາສະເພາະດ້ານຄວາມຮູ້, ສຸມໃສ່ເຂົ້າໃນວິຊາສະເພາະເຂົ້າຮ່ວມ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາບັນດາເຜົ່າຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຢ່າງວ່ອງໄວ, ເພີ່ມທະວີການແຂ່ງຂັນ. ຕາຕະລາງການສຶກສາ 28 ອາທິດທີ່ມີ 30 ໄລຍະເວລາ / ອາທິດຍັງຖືກແຈກຢາຍຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ຖືກບັນຈຸຫຼາຍເກີນໄປ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ແຜນງານຍັງຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມສາມາດຮອບດ້ານໂດຍການອຸທິດ 3 ໄລຍະ/ອາທິດໃຫ້ແກ່ການຝຶກຊ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ກິດຈະກຳ ການສຶກສາ . ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະອ່ອນ, ທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມ, ການຄຸ້ມຄອງການເງິນ... ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປັດໃຈຫຼັກທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມນີ້ຍັງຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະມະຫາວິທະຍາໄລ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ.

“Circular 20 ແມ່ນບາດກ້າວອັນສໍາຄັນ, ຫັນໂຄງການ DBĐH ໄປສູ່ການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຢ່າງພຽງພໍ, ຜ່ານນັ້ນປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງວັດສະດຸປ້ອນໂດຍກົງ ແລະ ປັບປຸງກາລະໂອກາດໃນການຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ”.

ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງສຳເລັດຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຮ່ຈິມິນ . ພາບ: NTCC

ສ້າງໂອກາດມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາບັນດາເຜົ່າ

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງນີ້, MTH - ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກ່າວວ່າ, "ຜ່ານມາພວກເຮົາມີຄວາມເປັນຫ່ວງເພາະວ່າພວກເຮົາຕ້ອງຮຽນຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂອງພວກເຮົາໃນຊັ້ນສູງຍັງອ່ອນ, ດ້ວຍໂຄງການໃຫມ່, ພວກເຮົາສາມາດສຸມໃສ່ເວລາສູງສຸດໃນ 3 ວິຊາທີ່ຈະໃຊ້ສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ."

"ນີ້ຊ່ວຍຂ້ອຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນແລະເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການຮຽນຮູ້. ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍແລະຂ້ອຍເຊື່ອວ່າການປ່ຽນແປງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍແລະອີກຫຼາຍໆຄົນເຊັ່ນຂ້ອຍມີໂອກາດທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນຄວາມຝັນຂອງພວກເຮົາ," H. ແບ່ງປັນ.

ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, Circular 20 ໄດ້ມີຜົນດີຕໍ່ນັກສຶກສາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນ, ຊ່ວຍສ້າງລະບົບຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແລະ ກະກຽມນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວແມ່ນມີໂຄງສ້າງທີ່ຄ່ອງຕົວ, ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍໂຮງຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄຸນນະພາບໂດຍລວມ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂທ້ອງຖິ່ນ, ສ້າງກາລະໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາບັນດາເຜົ່າໄດ້ເຂົ້າເຖິງບັນດາຄວາມຮູ້, ທັກສະຂັ້ນສູງທີ່ຈຳເປັນໃນການຮ່ຳຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທ່ານນາງ ຕ່ອງທິຟ໋ອງ ມາຍ-ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 14 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມຖະແຫຼງການ 20, ໂຄງການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າລວມຕົວ, ສ້າງລະບົບຄວາມຮູ້ດ້ານວັດທະນະທໍາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ມີເນື້ອໃນທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ຫົວຂໍ້ທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມປາດຖະໜາຂອງຜູ້ຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ໜັກແໜ້ນກວ່າເພື່ອເຂົ້າສູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການມີແຜນງານການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນລະບົບທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ມີການກະກຽມທີ່ດີຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເພີ່ມໂອກາດ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປະສົບຜົນສຳເລັດໃນເວລາສະໝັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ສົກຮຽນ 2025-2026 ຈະເລີ່ມຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊຸດໃໝ່, ເຊິ່ງສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 (ອອກໃບແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 32/2018/TT-BGDDT). ສະນັ້ນ, ການປະກາດໃຊ້ໂຄງການຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນວຽກງານອັນຮີບດ່ວນທີ່ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍໄວ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສະພາບການປະດິດສ້າງ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງ, ການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງບັນດາຊົນເຜົ່າ ແລະ ນັກຮຽນເຂດພູດອຍນັບມື້ນັບມີຄວາມຈຳເປັນ. ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູເປັນສະຖານທີ່ສ້າງ ແລະ ຝຶກອົບຮົບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວປະເທດໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາ. ສະນັ້ນ, ການປະກາດໃຊ້ແຜນງານວິຊາສະເພາະຂອງວິທະຍາໄລຄູສອນເປັນພື້ນຖານເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ທິດທາງຍຸດທະສາດໃນໄລຍະຍາວໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນ.

ການອອກແຜນງານວິຊາການຝຶກອົບຮົມ DBĐH ຍັງໄດ້ກຳນົດແນວທາງນະໂຍບາຍຊົນເຜົ່າຂອງພັກ ແລະ ລັດຕໍ່ລູກຫຼານຂອງບັນດາເຜົ່າ; ປະກອບສ່ວນຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດລະຫວ່າງບັນດາພາກພື້ນໃນທົ່ວປະເທດ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີໂຄງສ້າງທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນປະມານ 70% ຂອງເນື້ອຫາແລະໄລຍະເວລາຖືກບັງຄັບ; 30% ເນື້ອໃນ ແລະ ໄລຍະເວລາແມ່ນໃຫ້ໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການ ແລະ ເນື້ອໃນການຮຽນການສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ. ການອອກໃບແຈ້ງການໄດ້ມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກກັບຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາໃນວິທະຍາໄລກຽມພ້ອມ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html