ງານມະໂຫລານຄະນິດສາດ ຫວຽດນາມ (VNMF) ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວພາຍໃຕ້ໂຄງການຫຼັກແຫຼ່ງແຫ່ງຊາດເພື່ອພັດທະນາຄະນິດສາດ ໄລຍະ 2021 – 2030 (ໂຄງການຄະນິດສາດ) ຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຈັດຕັ້ງໂດຍສະຖາບັນສຶກສາຊັ້ນສູງວິຊາຄະນິດສາດ - ໜ່ວຍພັກຖາວອນປະສານງານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຄະນິດສາດ.
VNMF ເປັນສະໜາມກິລານັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ ມ1-12, ຈັດຕັ້ງເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານ “ໜູນຊ່ວຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ສຶກສາວິຊາ ຄະນິດສາດປີ 2018” ແລະ “ໜູນຊ່ວຍການຝຶກແອບພອນສະຫວັນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງຄະນິດສາດ” ຂອງໂຄງການຄະນິດສາດ.
VNMF ຖືກສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍພາລະກິດສ້າງພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດໃນຊຸມຊົນໃນທາງບວກ, ສ້າງສັນ, ແລະສູງ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກຳການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການເຄື່ອນໄຫວເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກຂອງຄະນິດສາດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນ, ຈາກຕົວເມືອງເຖິງຊົນນະບົດ, ຈາກເຂດພູດອຍເຖິງເກາະ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໄດ້, ຈາກນັກຮຽນເກັ່ງໄປສູ່ນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໝັ້ນໃຈໃນວິຊາຄະນິດສາດ.
ໃນເວລາດຽວກັນ, ກະຕຸ້ນຄວາມຮັກແລະຄວາມສົນໃຈໃນຄະນິດສາດ, ໂດຍຜ່ານການສອບເສັງ gamified ທີ່ປະສົມປະສານກິດຈະກໍາສ້າງສັນແລະຊຸກຍູ້ ການຂຸດຄົ້ນ ແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມກົດດັນຄະແນນ; ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການແກ້ບັນຫາ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນສາມາດຄົ້ນຫາຄະນິດສາດດ້ວຍວິທີຂອງຕົນເອງ; ເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ, ປະຕິບັດທັກສະດິຈິຕອນ, ການສຶກສາຕົນເອງໂດຍຜ່ານການສອບເສັງໃນເວທີ VNMF; ຄົ້ນພົບແລະການບໍາລຸງລ້ຽງນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມສາມາດສໍາລັບຄະນິດສາດໃນຕອນຕົ້ນ, ການສ້າງແຫຼ່ງຂອງນັກສຶກສາສໍາລັບການສອບເສັງນັກສຶກສາດີເລີດລະດັບຊາດແລະສາກົນ.
ໃນຂອບເຂດຂອງກອງປະຊຸມ, ເວທີປາໄສ “ນະວັດຕະກຳວັດທະນະທຳການຮຽນ-ການສອນຄະນິດສາດ” ໄດ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຄະນິດສາດຄື: ສາດສະດາຈານ ໂງບ໋າວຈົວ, ວິທະຍາໄລ Chicago & ວິທະຍາສາດ VIASM; ສະຫາຍ. ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຮ່ວາງຫາຍ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ; ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນວູເລືອງ, ອະດີດອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ; ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ໂຕນແທ່ງ, ອະດີດຫົວໜ້າວິຊາຄະນິດສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາ ຫວຽດນາມ.
ການສໍາມະນາເປັນຊ່ອງເຊື່ອມຕໍ່ນັກການສຶກສາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ແລະນັກຄົ້ນຄວ້າໃນຄະນິດສາດເພື່ອປຶກສາຫາລືແນວໂນ້ມໃຫມ່ໃນການຮຽນ-ການສອນຄະນິດສາດ, ພາລະບົດບາດຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບທ່າແຮງຂອງການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີແລະປັນຍາປະດິດເພື່ອປັບແຕ່ງການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນີ້ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຕີລາຄາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບ “ວັດທະນະທຳການສອນ ແລະ ຮຽນຄະນິດສາດ” ທີ່ບໍ່ມີຊື່ຢ່າງເໝາະສົມ ແຕ່ມີອິດທິພົນຢ່າງແຮງເຖິງວິທີທີ່ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມວິຊານີ້.
ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/ra-mat-san-choi-toan-hoc-viet-nam-post878546.html
(0)