Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ລວມ​ຕົວ​ແຂວງ​ແລ້ວ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຄວນ​ປ່ຽນ​ຊື່​ບໍ?

ພາຍຫຼັງການລວມແຂວງ, ນະຄອນ, ຄໍາຖາມທີ່ກໍາລັງສົນທະນາແມ່ນຄວນປ່ຽນຊື່ມະຫາວິທະຍາໄລຕາມແຂວງແລະເມືອງໃຫມ່ເພື່ອງ່າຍຕໍ່ການກໍານົດ?

Báo Quốc TếBáo Quốc Tế17/07/2025

ການ​ທີ່​ບັນດາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຍັງ​ຖື​ຊື່​ຂອງ​ແຂວງ, ນະຄອນ​ເກົ່າ​ໃນ​ເວລາ​ບໍ່​ມີ​ການ​ບໍລິຫານ ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄວາມ​ສັບສົນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ທີ່​ຕັ້ງ​ພູມ​ສາດ, ບໍ່​ຖືກຕ້ອງ​ຕາມ​ຫົວໜ່ວຍ​ບໍລິຫານ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ, ​ເຮັດ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ວຽກ​ງານ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລະບົບ ​ການ​ສຶກສາ .

Sau sáp nhập tỉnh, các trường đại học có nên đổi tên?
ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງພັດທະນາພື້ນທີ່ສ້າງສັນເພື່ອຊ່ວຍຮັກສານັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ. (ພາບ: ເຈິ່ນຊວນຕຽນ)

ຖ້າມີການປ່ຽນຊື່, ມັນຈະເພີ່ມການຮັບຮູ້ແລະກາຍເປັນສັນຍາລັກດ້ານການສຶກສາໃຫມ່ຂອງແຂວງຫຼືເມືອງໃຫມ່ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ. ທັງນີ້ກໍ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຍົກລະດັບຮູບພາບ ແລະ ສ້າງທິດທາງພັດທະນາໃໝ່, ຕິດພັນກັບຍຸດທະສາດການພັດທະນາການສຶກສາຂອງແຂວງ ຫຼື ນະຄອນໃໝ່.

​ແນວ​ໃດ​ກໍ​ດີ, ຖ້າ​ປ່ຽນ​ຊື່​ເປັນ​ແຂວງ ຫຼື ນະຄອນ​ໃໝ່, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ກໍ່​ຈະ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ. ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຊັບສິນຍີ່ຫໍ້ທີ່ສ້າງຂຶ້ນແລະຮັບຮູ້ໂດຍຜ່ານປະຫວັດສາດຂອງການສ້າງຕັ້ງແລະການພັດທະນາ.

ເມື່ອ​ປ່ຽນ​ຊື່, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ພາບ​ພົດ, ການ​ເສັງ, ຄົ້ນ​ຄ້​ວາ ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ , ການ​ຮ່ວມ​ມື​ສາ​ກົນ, ການ​ຮັບ​ຮອງ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ ອື່ນໆ​ລ້ວນ​ແຕ່​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ກະ​ທົບ, ແຕ່​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ຂອງ​ບັນ​ດາ​ຄູ​ອາ​ຈານ, ນັກ​ສຶກ​ສາ, ນິ​ກາຍ​ອາ​ວະ​ກອນ, ຊາວ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ກໍ່​ຖືກ​ລົບ​ກວນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະພິຈາລະນາຂັ້ນຕອນແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປ່ຽນແປງປະທັບຕາ, ໃບອະນຸຍາດ, ປະລິນຍາ, ໃບປະກາດ, ການຄຸ້ມຄອງບັນທຶກ, ເວັບໄຊທ໌, ແລະອື່ນໆ.

ແລະໃນແງ່ຂອງລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດທັງຫມົດ, ການປ່ຽນຊື່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນຫຼາຍໆທ້ອງຖິ່ນສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນຄັ້ງທໍາອິດ.

ການດໍາເນີນງານທີ່ບໍ່ມີປະສິດທິພາບ

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຖ້າບໍ່ນັບມະຫາວິທະຍາໄລທ້ອງຖິ່ນທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນເມືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງແຂວງທັງຫມົດກໍ່ຢູ່ໃນສະພາບດຽວກັນທີ່ເຮັດວຽກບໍ່ໄດ້ຜົນ.

ມີຫຼາຍເຫດຜົນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ: ການຂາດພະນັກງານສອນ, ຈໍາກັດກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ; ສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມຍັງເປັນແບບດັ້ງເດີມ, ບໍ່ດຶງດູດຜູ້ຮຽນ; ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ຊຸດໂຊມ, ຂາດຫ້ອງຝຶກງານ ແລະ ຫ້ອງຝຶກງານ; ແຫຼ່ງລາຍຮັບທີ່ບໍ່ຫຼາກຫຼາຍ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຶ້ນກັບຄ່າຮຽນ ແລະ ງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງກໍ່ຕົກຢູ່ໃນສະພາບຍ້ອນເງິນເດືອນພະນັກງານ ແລະ ອາຈານ.

ນອກຈາກນີ້, ການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ (ທັງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ) ໃນໃຈກາງເມືອງ ຍັງເປັນສາເຫດທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາບໍ່ສົນໃຈກັບມະຫາວິທະຍາໄລທ້ອງຖິ່ນອີກຕໍ່ໄປ.

ການຂົນສົ່ງສະດວກ, ສາຂາວິຊາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແຜນງານການຝຶກອົບຮົມທີ່ປັບປຸງໃຫ້ທັນກັບທ່າອ່ຽງຂອງຕະຫຼາດ ແລະທຸລະກິດ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝ, ການເຂົ້າເຖິງການແລກປ່ຽນລະຫວ່າງປະເທດ ແລະ ອື່ນໆ ແມ່ນຈຸດທີ່ສົດໃສທີ່ດຶງດູດນັກສຶກສາເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນໃຈກາງເມືອງ.

ທາງໃດ?

ບໍ່ມີຄໍາຕອບທົ່ວໄປສໍາລັບຄໍາຖາມຂອງການປ່ຽນຊື່ມະຫາວິທະຍາໄລທ້ອງຖິ່ນຫຼັງຈາກການລວມຕົວຂອງແຂວງ, ນະຄອນ. ແນ່ນອນ, ໃນແຕ່ລະກໍລະນີ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະເມີນຢ່າງລະອຽດໂດຍອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ມູນຄ່າຍີ່ຫໍ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ແຫຼ່ງການຝຶກອົບຮົມ, ທິດທາງການພັດທະນາຂອງແຂວງຫຼືນະຄອນໃຫມ່, ຄວາມປາຖະຫນາແລະການປັບຕົວຂອງອາຈານ, ນັກສຶກສາແລະປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ.

ການ​ປ່ຽນ​ຊື່​ໂຮງ​ຮຽນ​ຫຼື​ບໍ່​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຂຶ້ນ​ກັບ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ຍີ່​ຫໍ້​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ໂຮງ​ຮຽນ​ແລະ​ສະ​ພາບ​ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ. ແຕ່ແນ່ນອນ, ການປະດິດສ້າງຄຸນນະພາບຂອງການດໍາເນີນງານແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ສໍາຄັນ.

ນີ້​ແມ່ນ​ເວລາ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ໂຄງ​ປະກອບ​ຄືນ​ໃໝ່​ຢ່າງຮອບດ້ານ, ຫັນ​ຈາກ​ໜ່ວຍ​ງານ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຕາມ​ຄວາມ​ສາມາດ​ເປັນ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ສຶກສາ​ຮັບ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ສັງຄົມ.

ໂຮງຮຽນຕ້ອງກໍານົດພາລະບົດບາດຂອງຕົນຢ່າງຈະແຈ້ງໃນການພັດທະນາລະບົບນິເວດຂອງແຂວງ, ນະຄອນໃຫມ່ເພື່ອສ້າງຍຸດທະສາດການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຕິດພັນກັບຕະຫຼາດແຮງງານ, ນໍາໃຊ້ໃນເລິກ, ແລະໂດຍກົງໃຫ້ບໍລິການພາກສ່ວນ ເສດຖະກິດ ທີ່ສໍາຄັນແລະລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນ.

ແທນທີ່ຈະເປັນການຝຶກອົບຮົມສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີ, ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຫັນໄປສູ່ການຝຶກອົບຮົມສິ່ງທີ່ສັງຄົມຕ້ອງການ, ການບໍລິການການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້ານໍາໃຊ້, ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາການສໍາລັບປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ, ທຸລະກິດ, ແລະສະຫະກອນ.

ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງພັດທະນາບັນດາສະຖານທີ່ປະດິດສ້າງ, ສູນອົບຮົມນັກທຸລະກິດຊາວໜຸ່ມ, ສູນອົບຮົບເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຊ່ວຍຮັກສານັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາເສດຖະກິດທ້ອງຖິ່ນ; ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ຊຸກຍູ້​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ບັນດາ​ຫົວໜ່ວຍ, ທຸລະ​ກິດ ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ໂອກາດ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ​ນອກ​ເວລາ​ໃຫ້​ແກ່​ນັກ​ສຶກສາ​ໃນ​ຂະນະ​ຮຽນ.

ແລະສຸດທ້າຍ, ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງແຫຼ່ງລາຍຮັບ (ເຊັ່ນ: ການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ, ການຮ່ວມມືດ້ານການຄົ້ນຄວ້າ, ການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ, ການເຊື່ອມໂຍງທຸລະກິດ, ແລະອື່ນໆ) ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຢູ່ລອດແລະພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃນສະພາບການທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງ.

ຖ້າຕ້ອງການປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນ, ມັນຄວນຈະເຮັດສອດຄ່ອງກັບການໂຄສະນາການສື່ສານແບບມືອາຊີບ (ການສື່ສານທັງພາຍໃນແລະພາຍນອກ) ເພື່ອບໍ່ພຽງແຕ່ອະທິບາຍເຫດຜົນ, ແນະນໍາຕົວຕົນຂອງຍີ່ຫໍ້ໃຫມ່, ຢືນຢັນຕໍາແຫນ່ງ, ສົ່ງເສີມວິໄສທັດໄລຍະຍາວ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການລົບກວນໃນການຮັບຮູ້, ຮັກສາຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມແລະຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງອາຈານ, ນັກສຶກສາ, ນິສິດເກົ່າ, ທຸລະກິດແລະຄູ່ຮ່ວມງານ.

ການປ່ຽນຊື່ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການປ່ຽນຊື່ຍີ່ຫໍ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງຕິດພັນກັບນະວັດຕະກໍາຕົວຈິງໃນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະວິໄສທັດການພັດທະນາ, ສ້າງພາບພົດໃໝ່ໂດຍບໍ່ເສຍຄຸນຄ່າຫຼັກທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນອະດີດ.

( ບົດ​ຄວາມ​ເປັນ​ຕົວ​ແທນ​ໃຫ້​ທັດ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຜູ້​ຂຽນ​ແລະ​ບໍ່​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ສະ​ທ້ອນ​ໃຫ້​ເຫັນ​ທັດ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຄະ​ນະ​ບັນ​ນາ​ທິ​ການ ​)

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/sau-sap-nhap-tinh-cac-truong-dai-hoc-co-nen-doi-ten-321150.html


(0)

No data
No data

ຮັກສາ​ຈິດ​ໃຈ​ບຸນ​ລະດູ​ໃບ​ໄມ້​ປົ່ງ​ຜ່ານ​ສີສັນ​ຂອງ​ຮູບ​ປັ້ນ
ຄົ້ນ​ພົບ​ໝູ່​ບ້ານ​ດຽວ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ ໃນ 50 ໝູ່​ບ້ານ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ໂລກ
ເປັນຫຍັງໂຄມໄຟທຸງສີແດງກັບດາວສີເຫຼືອງຈຶ່ງເປັນທີ່ນິຍົມໃນປີນີ້?
ຫວຽດນາມ ຊະນະການແຂ່ງຂັນດົນຕີ Intervision 2025

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

No videos available

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ