ຈຳນວນມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ເຂົ້າໃນອັນດັບໂລກນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ.

ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປະຈຸບັນ, ທົ່ວປະເທດມີ 16 ໂຮງຮຽນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເກືອບ 700 ແຫ່ງທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ.

Báo Tuyên Quang•25/09/2025

ສະຖາບັນ ການ ສຶກສາຊັ້ນສູງ 200 ແຫ່ງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າໄດ້ມາດຕະຖານຄຸນນະພາບພາຍໃນປະເທດ

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໃນທົ່ວປະເທດມີ 200 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງວ່າໄດ້ມາດຕະຖານຄຸນນະພາບພາຍໃນປະເທດ. ຈໍານວນໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນຍັງໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 11 ເປັນ 16 ໂຮງຮຽນ.

ການຮັບຮອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນສອງປີການສຶກສາທີ່ຜ່ານມາ. ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ

ກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ຈໍານວນໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຍັງໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ຈາກ 1,917 ເປັນ 2,609 ໂຄງການ. ໃນນັ້ນ, ຈໍານວນໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າໄດ້ມາດຕະຖານພາຍໃນເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 1.373 ເປັນ 1.915 ໂຄງການ, ແລະຈໍານວນໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບມາດຕະຖານສາກົນເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 544 ເປັນ 694.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕີລາຄາວ່າ ຕົວເລກດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມສົນໃຈທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ການຮັບຮອງ.

ພິເສດ, ການເພີ່ມຈຳນວນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ໂຄງການຮັບຮອງຕາມມາດຕະຖານສາກົນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນທິດທາງອຸດສາຫະກຳໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ມຸ່ງໄປເຖິງການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາຂອງພາກພື້ນ ແລະ ໂລກ ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ໃນອັນດັບໂລກ

ບໍ່ພຽງແຕ່ມີມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ຫວຽດນາມໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ບັນດາມາດຕະຖານຄຸນນະພາບພາຍໃນປະເທດເທົ່ານັ້ນ, ຍັງໄດ້ຖືກຈັດເຂົ້າໃນອັນດັບສາກົນ.

ອີງຕາມຂໍ້ມູນທີ່ຈັດພີມມາໃນວັນທີ 6 ພະຈິກ 2024 ໂດຍ QS, ປະເທດມີ 6 ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມໃນ QS World ranking list (ການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນໂລກ), ເພີ່ມຂຶ້ນ 1 ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມທຽບກັບ 2024 ແລະ 17 ໂຮງຮຽນໃນ QS Asia University Ranking list (ການຈັດອັນດັບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນອາຊີ); ເພີ່ມຂຶ້ນ 2 ໂຮງຮຽນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2024.

ຫຼືໃນການຈັດອັນດັບ QS WUR2025, ມີ 9 ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຫວຽດນາມຖືກຈັດອັນດັບໃນ 25 ສາຂາວິຊາ, ໃນນັ້ນມະຫາວິທະຍາໄລ 3 ແຫ່ງມີສາຂາວິຊາທີ່ຈັດອັນດັບສູງ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນປີ 2025, ຫວຽດນາມບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນທີ່ສຸດໃນເມື່ອທຽບໃສ່ກັບ 9 ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງທີ່ມີຊື່ເຂົ້າໃນອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລໂລກ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລການແພດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບໃນລາຍການ.
ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຢູ່ໃນກຸ່ມ 801-1000 ແລະ 1201-1500 ຕາມລໍາດັບ.

ໃນຈໍານວນໂຮງຮຽນ 9 ແຫ່ງ, ຫົກໄດ້ຮັກສາການຈັດອັນດັບຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກປີທີ່ຜ່ານມາ, ໃນຂະນະທີ່ສາມທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນ "ໃບຫນ້າໃຫມ່".

ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເອົາຊະນະ

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ວຽກງານຮັບປະກັນ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດບາງຢ່າງ.

ເຖິງແມ່ນວ່າສະຖາບັນການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ສ້າງຕັ້ງຫນ່ວຍງານພິເສດສໍາລັບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາແມ່ນບໍ່ສະເຫມີພາບ. ບາງໜ່ວຍງານຍັງມີລັກສະນະເປັນທາງການເກີນໄປ, ຂາດການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງວຽກງານປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ຍຸດທະສາດການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວຂອງໂຮງຮຽນ.

ການແຜ່ກະຈາຍຂອງສະຖາບັນແລະໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຍັງຄົງບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮັບຮອງລະຫວ່າງປະເທດຍັງເລັກນ້ອຍ.

ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງການແກ້ໄຂຕາມໂຄງການພັດທະນາລະບົບຮັບປະກັນ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ວິທະຍາໄລຄູ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ ໄລຍະ 2022-2030.

ສະເພາະສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງລະບົບການປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ (IQA) ໃຫ້ເປັນວັດທະນະທໍາຄຸນນະພາບໃນທົ່ວໂຮງຮຽນ, ສົ່ງເສີມການຮັບຮອງສະຖາບັນ ແລະໂຄງການຕາມມາດຕະຖານພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະສາດການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວຂອງໂຮງຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ຍົກລະດັບບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເປັນວຽກງານຍຸດທະສາດ, ແນໃສ່ຍົກສູງຖານະ ແລະ ຍົກສູງຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງສາກົນ.

ກະຊວງຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດລະບຽບການກ່ຽວກັບຄວາມໂປ່ງໃສດ້ານຄວາມຮັບຜິດຊອບຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ກະກຽມຂໍ້ມູນ ແລະ ບົດລາຍງານການປະເມີນຢ່າງຄົບຖ້ວນຕາມມາດຖານການຮັບຮອງຂອງກະຊວງ. ຈາກນັ້ນ, ສ້າງແຜນການປັບປຸງສະເພາະ ເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງຕາມມາດຕະຖານ ແລະ ເງື່ອນໄຂສະເພາະ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຄງການການຝຶກອົບຮົມໃຫມ່ (ລວມທັງໂຄງການຮ່ວມລະຫວ່າງປະເທດ) ຈະຕ້ອງຜ່ານການຮັບຮອງທັນທີຫຼັງຈາກນັກສຶກສາຊຸດທໍາອິດຈົບການສຶກສາ, ຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ທີ່ມາ: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202509/so-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-vao-bang-xep-hang-the-gioi-tang-c05134f/