ໃນຖານະທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນປະຖົມຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ , ເມື່ອລູກຫາກໍ່ເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ນາງ ທູຮ່ຽນ “ເຫື່ອແຮງ” ເມື່ອເບິ່ງລາຍການເຄື່ອງແບບຂອງລູກ. ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງເຄື່ອງນຸ່ງທີ່ຈະຊື້ບໍ່ໄດ້ຢຸດຢູ່ບາງລາຍການພື້ນຖານເຊັ່ນ: ເສື້ອ, ກາງເກງຫຼືກະໂປງ, ໂຮງຮຽນຍັງກໍານົດວ່າເຄື່ອງນຸ່ງແຕ່ລະປະເພດສາມາດໃສ່ໄດ້ໃນມື້ທີ່ແນ່ນອນຂອງອາທິດ.
“ປີນີ້, ຂ້ອຍຕ້ອງຊື້ເສື້ອເຊີດລະດູຮ້ອນ, ເສື້ອເຊີດ, ເສື້ອໂປໂລແຂນສັ້ນ ແລະ ແຂນຍາວ, ເສື້ອແຂນຍາວ, ໂສ້ງຍາວ, ເສື້ອກັນໜາວ, ເສື້ອຢືດ, ເສື້ອກັນໜາວ, ຊຸດກິລາ ລະດູຮ້ອນ, ຊຸດກິລາຍາວ… ລວມແລ້ວມີຫຼາຍສິບລາຍການ, ແຕ່ລາຄາແຕ່ລະລາຍການກໍ່ບໍ່ຖືກ,” ນາງ ຮີ່ນ ກ່າວ.
ສະເພາະແມ່ນເສື້ອເຊີດລະດູຮ້ອນ, ເສື້ອໂປໂລແຂນຍາວ, ເສື້ອກັນໜາວລ້ວນແຕ່ມີມູນຄ່າ 300.000 ດົ່ງ; ກະໂປງ ແລະ ໂສ້ງ 320.000 ດົ່ງ; ເສື້ອແຂນຍາວ 350.000 ດົ່ງ; ເສື້ອຂົນແກະ 500.000 ດົ່ງ; ແລະເສື້ອ 650.000 ດົ່ງ. ໂດຍລວມແລ້ວ, ນາງຕ້ອງເສຍເງິນປະມານ 3,3 ລ້ານດົ່ງໃສ່ເຄື່ອງແບບຂອງລູກຄົນດຽວ.
ເຖິງວ່າຈະຊື້ຫຼາຍປານໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ນາງຮຽນກ່າວວ່າ, ມີເວລາທີ່ລູກຂອງນາງບໍ່ມີຫຍັງນຸ່ງໄປໂຮງຮຽນ. ສາເຫດແມ່ນຍ້ອນວ່າຕາຕະລາງຊຸດນັກຮຽນມີຄວາມເຄັ່ງຄັດຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ໃນວັນຈັນ, ເດັກຕ້ອງໃສ່ເສື້ອແລະສິ້ນ; ໃນວັນອັງຄານແລະວັນພະຫັດ, ລາວຕ້ອງໃສ່ເສື້ອໂປໂລ; ໃນວັນພຸດແລະວັນສຸກ, ລາວຕ້ອງໃສ່ຊຸດຕິດຕາມ. ໃນວັນສຸກສຸດທ້າຍຂອງເດືອນ, ເດັກຈະໃສ່ເຄື່ອງນຸ່ງໂດຍອີງໃສ່ຫົວຂໍ້, ເຊັ່ນ: ຊຸດນອນ, ເສື້ອຍືດຫຼືຫົວຂໍ້ດອກໄມ້.
“ໃນຍາມຝົນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ເສື້ອຜ້າບໍ່ເຄີຍແຫ້ງ, ຖ້າຫາກປຽກພຽງໜຶ່ງຫຼືສອງມື້ກໍບໍ່ມີເສື້ອຜ້າໃສ່, ແມ່ຕ້ອງຊື້ເສື້ອເພີ່ມ ຫຼື ເສື້ອໂປໂລ”.
ສະນັ້ນ ນອກຈາກເງິນ 3,3 ລ້ານດົ່ງເພື່ອຊື້ເຄື່ອງແບບໃນຕົ້ນປີແລ້ວ, ນາງຮ່ຽນຍັງຕ້ອງໃຊ້ຈ່າຍຕື່ມອີກເພື່ອຊື້ເຄື່ອງແບບອາໄຫຼ່. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມີເຄື່ອງແຕ່ງກາຍທີ່ບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ໃຊ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະນຸ່ງພຽງແຕ່ສອງສາມຄັ້ງຕໍ່ປີແລ້ວຫ້ອຍຢູ່ໃນຕູ້ເຊັ່ນ: ເສື້ອກັນຫນາວ, ເສື້ອກັນຫນາວ ...
ນາງ ຮິນ ກ່າວວ່າ “ຕໍ່ມາບໍ່ດົນ, ເມື່ອລູກຂອງຂ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫຼາຍຊຸດກໍ່ຖືກຖິ້ມຖິ້ມ ເພາະວ່າມັນບໍ່ພໍດີ ແລະ ບໍ່ສາມາດນຳມາໃຊ້ຄືນໄດ້. ນີ້ເປັນສິ່ງເສດເຫຼືອ, ບໍ່ມີຜົນປະໂຫຍດຫຍັງນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນ.

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເມື່ອອ່ານຂ່າວທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນພາກລັດປະຕິບັດຊຸດຮຽນແບບດັ້ງເດີມເປັນເອກະພາບ, ບໍ່ເຮັດເຄື່ອງແບບນັກຮຽນແຍກແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ນາງ ຮ່ຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຫວັງວ່າ ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້.
“ການເຮັດໃຫ້ເຄື່ອງແບບລຽບງ່າຍ ແລະ ສອດຄ່ອງໄປທົ່ວທຸກພື້ນທີ່ ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປະຫຍັດເງິນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຄວາມດັນ “ຕົກຕົ້ນຂອງປີ” ດ້ວຍຄ່າທຳນຽມທີ່ແຕກຕ່າງກັນນັບບໍ່ຖ້ວນ. ເມື່ອພາລະດ້ານການເງິນຫຼຸດລົງ, ພໍ່ແມ່ຈະມີເງື່ອນໄຂເພີ່ມເຕີມເພື່ອສຸມໃສ່ສິ່ງສຳຄັນອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ຝຶກທັກສະຊີວິດ, ກະກຽມຈິດໃຈ ແລະ ຮ່າງກາຍໃຫ້ລູກໃນສົກຮຽນໃໝ່”.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນາງຍັງສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃສ່ເຄື່ອງແບບ. ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມເປັນເອກະພາບ, ຫຼີກເວັ້ນການປຽບທຽບ, ແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈຂອງທີມງານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມການຂອງນາງ, ລະບຽບການເປັນເອກະພາບຄວນຈະເປັນ concise ຫຼາຍ. ແທນທີ່ຈະ "ແຍກ" ເຄື່ອງແບບນັກຮຽນອອກເປັນຫຼາຍປະເພດສໍາລັບແຕ່ລະມື້, ແຕ່ລະວິຊາ, ແຕ່ລະໂອກາດ, ຄວນຈະມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຕົວແບບເຄື່ອງແບບໃນລະດູຮ້ອນແລະຫນຶ່ງແບບເຄື່ອງນຸ່ງລະດູຫນາວ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຄວນຮັກສາຮູບແບບເອກະພາບພື້ນຖານໄວ້ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂດຍບໍ່ມີການປ່ຽນຮູບແບບ ຫຼື ສີຜິວ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສາມາດຍາດແຍ່ງເອົາລູກຄົນທີ 2 ຫຼື ທີສາມ ຫຼື ຊື້ເຄື່ອງຂອງມືສອງຈາກພໍ່ແມ່ຄົນອື່ນ.
"ໂຮງຮຽນບໍ່ຄວນມີກົດລະບຽບລະອຽດເກີນໄປສໍາລັບແຕ່ລະມື້, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປ່ຽນເຄື່ອງນຸ່ງ, ຫຼີກເວັ້ນສະຖານະການທີ່ບໍ່ມີເວລາຊັກແລະແຫ້ງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຫຍິບຫຼືຊື້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້ານອກ, ຕາບໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າມີການອອກແບບແລະສີທີ່ເຫມາະສົມ, ແທນທີ່ຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຊື້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ໂຮງຮຽນຄວນຕັດເຄື່ອງແບບທີ່ບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ໃຊ້ເຊັ່ນ: ເສື້ອກັນໜາວ ຫຼື ເສື້ອຂົນສັດ - ນຸ່ງພຽງແຕ່ສອງສາມເທື່ອຕໍ່ປີ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຖ່າຍຮູບ,” ນາງ ຮິງ ກ່າວ.
ຜູ້ເປັນແມ່ຄົນນີ້ເຊື່ອວ່າ ຖ້າລະບຽບເອກະພາບມີຄວາມງ່າຍດາຍ, ເໝາະສົມ ແລະ ຄ່ອງຕົວ, ການນຸ່ງຊຸດເຄື່ອງແບບຈະບັນລຸເປົ້າໝາຍຄວາມເປັນເອກະພາບ ແລະ ປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່, ຫຼີກລ່ຽງການ “ຊັອກ” ໃນຕົ້ນປີທີ່ເຮັດໃຫ້ “ທຸກຄັ້ງທີ່ລູກຊື້ເຄື່ອງແບບໃຫ້ລູກ, ມັນຄືກັບການຊື້ຕູ້ເສື້ອຜ້າໃໝ່ສຳລັບຄອບຄົວທັງໝົດ”.
* ຊື່ຕົວອັກສອນໄດ້ຖືກປ່ຽນແປງ

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/soc-voi-danh-sach-dong-phuc-hoc-sinh-hang-chuc-mon-do-hon-3-trieu-dong-2432510.html






(0)