ການອຸທອນຂອງການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ

TP - ເຖິງແມ່ນວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປັບປຸງບາງຢ່າງເພື່ອຮັດກຸມໂຄຕ້າສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ, ແຕ່ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທີ່ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ໆກໍ່ບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງ. ສະມາຄົມມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຫວຽດນາມແນະນຳວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມບໍ່ຄວນແຊກແຊງຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ບໍ່ຄວນກຳນົດໂຄຕ້າສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ.

TP - ເຖິງແມ່ນວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ປັບປຸງບາງຢ່າງເພື່ອຮັດກຸມໂຄຕ້າສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ, ແຕ່ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທີ່ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ໆກໍ່ບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງ. ສະມາຄົມມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຫວຽດນາມແນະນຳວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມບໍ່ຄວນແຊກແຊງຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ບໍ່ຄວນກຳນົດໂຄຕ້າສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ຜູ້ສະໝັກຈະໄດ້ຮັບຄວາມສຳຄັນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຂອງແຕ່ລະຄົນ.

ໃນມື້ທຳອິດຂອງການລົງທະບຽນສອບເສັງປະເມີນທັກສະການຄິດ (TSA) ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລ ຊີຮ່າໂນ້ຍ , ສີ່ມື້ກ່ອນ, ມີຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນຫຼາຍກວ່າ 13,000 ຄົນ. ໃນປີ 2024, ຮອບທຳອິດຂອງການສອບເສັງ TSA ມີຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນເກືອບ 2,800 ຄົນ. ຄະນະກຳມະການຮັບນັກສຶກສາຄາດຄະເນວ່າຮອບທຳອິດໃນປີໜ້າຈະມີຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນປະມານ 15,000-16,000 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າຫ້າເທົ່າເມື່ອທຽບກັບປີນີ້.

ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຟອງດຽນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລກຳລັງລໍຖ້າກົດລະບຽບການຮັບນັກສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການປີ 2025 ທີ່ຈະອອກກ່ອນທີ່ຈະພັດທະນາແຜນການຮັບນັກສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດ. ສາດສະດາຈານດຽນ ຄາດວ່າວິທີການຮັບນັກສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ພອນສະຫວັນ (ວິທີການຮັບນັກສຶກສາກ່ອນໄວອັນຄວນ) ຈະຮັກສາໄວ້ 20% ຂອງໂຄຕ້າຄືກັບປີກ່ອນໆ. ວິທີການຮັບນັກສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງ TSA ຈະໃຊ້ເຕັກນິກເພື່ອປ່ຽນຄະແນນໃຫ້ເປັນມາດຕາສ່ວນ 30/30 ແລະ ພິຈາລະນາຄຽງຄູ່ກັບຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ອີງຕາມສາດສະດາຈານດຽນ, ຜູ້ສະໝັກສາມາດໃຊ້ທັງສອງວິທີພ້ອມກັນສຳລັບການຮັບເຂົ້າຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂຄຕ້າສຳລັບວິທີການຮັບນັກສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງ TSA ຈະຍັງມີນ້ຳໜັກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ.

ໃນປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະຮັກສາວິທີການເຂົ້າຮຽນພຽງ 3 ວິທີການຄື: ການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ; ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຄວາມສາມາດທີ່ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ; ແລະ ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນແບບປະສົມປະສານ. ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟາມງອກແທັກ ຄາດວ່າຈະມີ 6 ວິທີການເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້, ລວມທັງ: ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງຕາມລະບຽບການຂອງກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນ; ການນຳໃຊ້ຜົນການປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ທັກສະການຄິດທີ່ຈັດໂດຍໜ່ວຍງານອື່ນໆສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ; ການນຳໃຊ້ພຽງແຕ່ໃບຢັ້ງຢືນສາກົນສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ; ການລວມຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍກັບໃບຢັ້ງຢືນສາກົນສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ; ແລະ ການນຳໃຊ້ວິທີການອື່ນໆ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບປີ 2024, ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ຟາມງອກແທັກ ໄດ້ເພີ່ມວິທີການເຂົ້າຮຽນອີກ 3 ວິທີການ.

ຜູ້ສະໝັກກຽມຕົວຫຼາຍທາງເລືອກສຳລັບການເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025. (ຮູບພາບ: NHU Y)

ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍປະກາດວ່າ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ 22 ແຫ່ງໄດ້ລົງທະບຽນນຳໃຊ້ຄະແນນສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025, ເຊິ່ງເພີ່ມຂຶ້ນ 13 ສະຖາບັນເມື່ອທຽບກັບປີນີ້.

ໃນຮ່າງຖະແຫຼງການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງລະບຽບການກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025, ເນື້ອໃນໃໝ່ທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກປະຊາຊົນແມ່ນວິທີແກ້ໄຂທາງດ້ານເຕັກນິກເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນມີຄວາມເຂັ້ມງວດຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ກຳນົດວ່າຄະແນນເຂົ້າຮຽນສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ ແລະ ການປະສົມວິຊາທີ່ນຳໃຊ້ຕ້ອງຖືກປ່ຽນເປັນມາດຕະຖານລວມສຳລັບແຕ່ລະຫຼັກສູດ, ວິຊາເອກ ແລະ ກຸ່ມວິຊາເອກ; ຮັບປະກັນວ່າຄະແນນຕັດຮອບເຂົ້າຮຽນສຳລັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວ (ຫຼັງຈາກການປ່ຽນ) ບໍ່ຕ່ຳກວ່າຄະແນນຕັດຮອບເຂົ້າຮຽນສຳລັບຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂໍ້ກຳນົດນີ້ກຳນົດວ່າຄະແນນຕັດຮອບເຂົ້າຮຽນສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນທັງໝົດຂອງວິຊາເອກທີ່ກຳນົດໃຫ້ຕ້ອງຢູ່ໃນລະດັບດຽວກັນ. ຖ້າໃຊ້ຜົນການຮຽນສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ, ຕ້ອງໃຊ້ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນສຳລັບປີຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງໝົດ.

ໂດຍອະທິບາຍກ່ຽວກັບລະບຽບການທີ່ເຂັ້ມງວດກວ່າກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ທູ ຖູຍ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກ່າວວ່າ ການຕັດສິນໃຈຂອງກະຊວງໃນການຈຳກັດໂຄຕ້າການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ສະພາບການຕົວຈິງຂອງການຮັບນັກສຶກສາໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ເປົ້າໝາຍຂອງກະຊວງແມ່ນເພື່ອສຸມໃສ່ການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນສະເພາະຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄວາມສາມາດດີເດັ່ນ ແລະ ມີຜົນງານທາງວິຊາການ, ຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບຕໍ່ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນໃນພາກຮຽນສຸດທ້າຍຂອງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການກະກຽມສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ ດິ່ງ ດຶກ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ສະໜັບສະໜູນລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈຳກັດເວລາ ແລະ ໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນ, ເພາະວ່າເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ຜົນການຮຽນທີ່ປະເມີນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນແມ່ນສູງກວ່າຜົນການຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ອີງຕາມທ່ານ, ຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຜ່ອນຜັນ ແລະ ລຳອຽງໃນການປະເມີນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມບໍ່ຄວນແຊກແຊງຫຼາຍເກີນໄປ.

ສະມາຄົມມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ຫາກໍ່ສົ່ງເອກະສານໄປຍັງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໂດຍສະເໜີວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງລະຫວ່າງເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025.

ເອກະສານດັ່ງກ່າວລະບຸວ່າ ຮ່າງລະບຽບກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຕັ້ງແຕ່ປີ 2025 ເຊິ່ງປະຈຸບັນເປີດໃຫ້ສາທາລະນະຊົນໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ຍັງຄົງມີການໂຕ້ວາທີ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນຫຼາຍ. ສະມາຄົມແນະນຳວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນຄວບຄຸມການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ; ກຳຈັດວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນທີ່ບໍ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າມາໃໝ່; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງອະທິບາຍການເລືອກວິຊາປະສົມຂອງເຂົາເຈົ້າ; ແລະ ກຳນົດມາດຕະຖານວິຊາປະສົມທີ່ສົມເຫດສົມຜົນສຳລັບການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ໂດຍກຳຈັດວິຊາປະສົມທີ່ "ຜິດປົກກະຕິ" ຢ່າງເດັດຂາດ.

ສະມາຄົມແນະນຳວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມບໍ່ຄວນແຊກແຊງຫຼາຍເກີນໄປ ຫຼື ກຳນົດໂຄຕ້າວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ແທນທີ່ຈະ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນຄວບຄຸມໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳສຳລັບຜູ້ສະໝັກຈາກເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດທີ່ບໍ່ມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຮັບຮອງສາກົນ ແລະ ການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກທີ່ຈັດໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ...

ງຽມ ເຫວ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo