ນັກສຶກສາໃໝ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ ຮູ້ສຶກເສຍໃຈຍ້ອນການມອບໝາຍຫຼັກ.

(ແດນໄຕ) - ນັກສຶກສາໃໝ່ຫຼາຍຄົນ “ຕົກໃຈ” ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ ແລະ ໄດ້ຮູ້ວ່າທາງໂຮງຮຽນຈະຈັດສັນວິຊາສະເພາະຕາມສາຂາວິຊາທີ່ລົງທະບຽນ, ບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

Báo Dân trí•29/08/2025

ນີ້ແມ່ນຄວາມຕົກໃຈໃຫຍ່ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍການຄົ້ນຄວ້າແລະບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສາຂາວິຊາສະເພາະ.

ຈາກຄວາມຄາດຫວັງສ່ວນບຸກຄົນກັບການຈັດສັນອຸດສາຫະກໍາ "ຊ໊ອກ"

ຫວນຄືນເຖິງ Dan Tri , Thao Thanh ( ດົງທາບ ), ນັກສຶກສາໃໝ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ສະແດງຄວາມເສົ້າສະຫຼົດໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນ, ຈາກນັ້ນໃຫ້ຮູ້ວ່າ ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບຫ້ອງຮຽນ ແທນທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນໃໝ່ໄດ້ຮຽນສາຂາວິຊາໃດກໍ່ໄດ້ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

ຜູ້ສະໝັກກ່າວວ່າ ຄວາມປາຖະໜາອັນດຽວຂອງລາວແມ່ນຢາກຮຽນດ້ານ Logistics ແລະ Supply Chain Management. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອລາວສະໝັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ, ສາຂາວິຊານີ້ຖືກຈັດຢູ່ໃນກຸ່ມວິສະວະກຳ IU05.

ໃນກຸ່ມ, ມີ 7 ສາຂາວິຊາອື່ນໆ ລວມມີ: ວິສະວະກຳລະບົບອຸດສາຫະກຳ; ວິສະວະກຳເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ; ວິສະວະກໍາການຄວບຄຸມແລະອັດຕະໂນມັດ; ວິສະວະກໍາຊີວະວິທະຍາ; ວິສະວະກໍາອາວະກາດ (ການວິເຄາະແລະການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນໃຫຍ່); ວິສະວະກໍາກໍ່ສ້າງ; ການຄຸ້ມຄອງການກໍ່ສ້າງ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອເຂົ້າຮຽນ, ນັກຮຽນຮັບຮູ້ວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີອິດສະຫຼະທີ່ຈະເລືອກເອົາສາຂາວິຊາຂອງພວກເຂົາແຕ່ຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມປາດຖະຫນາແລະຄະແນນໂຮງຮຽນ.

Thanh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງ, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.

Tân sinh viên Đại học Quốc tế bức xúc vì bị phân bổ ngành học - 1 — ຂໍ້ມູນຂອງໂຮງຮຽນກ່າວເຖິງເງື່ອນໄຂການຈັດປະເພດແລະໂຄງການການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ບໍ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບໂຄຕ້າສໍາລັບແຕ່ລະວິທີການ (ພາບຫນ້າຈໍ).

Tân sinh viên Đại học Quốc tế bức xúc vì bị phân bổ ngành học - 2 — ເຖິງວ່າຈະມີການລະບຸວ່າເປົ້າຫມາຍຈະຖືກຈັດສັນຕາມແຕ່ລະວິທີການ, ເປົ້າຫມາຍໄດ້ຖືກຈັດກຸ່ມຮ່ວມກັນໂດຍທົ່ວໄປ (ພາບຫນ້າຈໍ).

ທາວແທງເປັນຫ່ວງວ່າ ດ້ວຍຄະແນນໃກ້ກັບມາດຕະຖານ, ນາງຈະບໍ່ສາມາດແຂ່ງຂັນໃນບັນດານັກສຶກສາທີ່ຮ້ອນແຮງ. ນາງອາດຈະຍັງ "ຖືກຍູ້ເຂົ້າໄປໃນ" ສາຂາວິຊາແຫ້ງເຊັ່ນ: ວິສະວະກໍາກໍ່ສ້າງຫຼືວິສະວະກໍາໄຟຟ້າ ..., ສາຂາວິຊາທີ່ຖືວ່າເຫມາະສົມສໍາລັບຜູ້ຊາຍຫຼືສາຂາວິຊາທີ່ນາງບໍ່ມັກ.

"ຫຼືໂຊກບໍ່ດີ, ໂຄຕ້າຂອງສາຂາວິຊາແມ່ນເຕັມ, ຂ້ອຍຈະຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ວິສະວະກໍາຊີວະວິທະຍາ, ຕົວຢ່າງ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນຊີວະສາດໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຕອນນີ້ຂ້ອຍ "ບໍ່ຮູ້ຄໍາດຽວ" ... ແລ້ວຂ້ອຍຈະຮຽນໄດ້ແນວໃດ?

ໃນເວທີສົນທະນາເຄືອຂ່າຍສັງຄົມສໍາລັບນັກສຶກສາ, ຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍຍັງຈົ່ມເຊັ່ນດຽວກັນ.

ຕໍ່ກັບຄຳຖາມທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຜ່ານທາງອອນລາຍຢູ່ໜ້າຮັບສະໝັກຂອງໂຮງຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງເລືອກເອົາວິຊາວິຊາສະເພາະທີ່ຕົນຕ້ອງການເຂົ້າໃນກຸ່ມສາຂາວິຊາທີ່ຕົນໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນ.

ໂຮງຮຽນຈະກຳນົດສາຂາວິຊາວິຊາສະເພາະຕາມຄວາມປະສົງການລົງທະບຽນຂອງຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຂັ້ນຕອນການແຈກຢາຍນີ້ແມ່ນດຳເນີນໄປຕາມຫຼັກການບູລິມະສິດຕາມຄວາມປະສົງການລົງທະບຽນຂອງຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຕາມຄະແນນຮັບສະໝັກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈຶ່ງຢືນຢັນວ່າການສະທ້ອນທີ່ວ່າ "ຜູ້ສະຫມັກທີ່ເຂົ້າຮຽນໃນກຸ່ມ IU05 ບໍ່ສາມາດເລືອກສາຂາວິຊາຂອງພວກເຂົາຢ່າງຈິງຈັງແລະໂຮງຮຽນຈະຈັດສາຂາວິຊາໃຫ້ພວກເຂົາໂດຍອັດຕະໂນມັດ" ແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ເຖິງວ່າຈະມີການຢືນຢັນນີ້, ເມື່ອຖືກຖາມວ່າໂຮງຮຽນສາມາດຮັບປະກັນວ່າ 100% ຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຕ້ອງການຮຽນວິຊາສະເພາະໃດນຶ່ງຈະຖືກເຂົ້າຮຽນວິຊາໃຫຍ່ນັ້ນ, ໂຮງຮຽນກ່າວວ່າມັນຈະພິຈາລະນາມັນ.

"ໂຮງຮຽນຈະດໍາເນີນຂັ້ນຕອນການແຈກຢາຍຕາມຫຼັກການທີ່ສະພາ Admissions ອະນຸມັດ: ຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າຮຽນໃນກຸ່ມໃຫຍ່ຈະສືບຕໍ່ລົງທະບຽນຕາມຄວາມປາດຖະຫນາທີ 1-2-3 ໃນສາຂາທີ່ຕ້ອງການໃນກຸ່ມຫລັກການຝຶກອົບຮົມ. ສະພາ Admissions ຈະຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນພິຈາລະນາຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ 1 ຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ຖ້າຫາກວ່າຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ 1 ຕົ້ນຕໍແມ່ນຫມົດໂຄຕ້າທີ່ຈະພິຈາລະນາ, ມັນຈະສືບຕໍ່."

Tân sinh viên Đại học Quốc tế bức xúc vì bị phân bổ ngành học - 3 — ນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ພາບ: ໂຮງຮຽນ).

ຜ່ານການກວດກາຂອງນັກຂ່າວ, ການປະກາດຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນ, ໂຄຕາ, ການຈັດສັນວິຊາສະເພາະ... ແມ່ນໄດ້ນຳສະເໜີເປັນເອກະສານຕ່າງໆ, ໃນເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະ ໄດ້ປັບປຸງໃນລະຫວ່າງການເຂົ້າຮຽນ. ຄໍາສັບຕ່າງໆໃນຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນສາມາດຖືກຕີຄວາມຫມາຍໃນຫຼາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ຈະເຂົ້າເຖິງແລະເຂົ້າໃຈຮູບພາບທັງຫມົດ.

ກຸ່ມອຸດສາຫະກໍາ "ບິດ".

ຫນຶ່ງໃນບັນຫາຫຼັກຂອງປະຕິກິລິຍາຂອງຜູ້ສະຫມັກແມ່ນຢູ່ໃນວິທີທີ່ໂຮງຮຽນສ້າງກຸ່ມໃຫຍ່. ສະເພາະກຸ່ມ IU05 ເອີ້ນວ່າ “ກຸ່ມວິຊາການ” ແຕ່ຈັດກຸ່ມເຂົ້າກັນ 8 ສາຂາວິຊາ ຂຶ້ນກັບ 3 ລະຫັດຫຼັກລະດັບ II (ນີ້ແມ່ນລະຫັດສະແດງລະຫັດພາກສະໜາມຝຶກຊ້ອມ) 51, 52 ແລະ 58 ຕາມລະບຽບການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ .

ໂຮງຮຽນໄດ້ອະທິບາຍວ່ານີ້ແມ່ນເຮັດໂດຍອີງໃສ່ລະດັບຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ແລະປະລິມານຂອງຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປຂອງວິຊາໃຫຍ່ໃນແຕ່ລະກຸ່ມເພື່ອແບ່ງສາຂາວິຊາ.

ໂຮງຮຽນຮັບນັກຮຽນເປັນກຸ່ມໃຫຍ່ຕາມແຜນຍຸດທະສາດການພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອເພີ່ມການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສາຂາວິຊາ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນປ່ຽນສາຂາວິຊາ, ແລະສຶກສາຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະ ແລະ ສາຂາສອງ.

ຕອບຄໍາຖາມທີ່ໂຮງຮຽນຈັດກຸ່ມວິຊາທີ່ຫາຍາກກັບສາຂາວິຊາທີ່ນິຍົມເພື່ອເຮັດໃຫ້ງ່າຍຕໍ່ການຮັບສະຫມັກແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ "ບັງຄັບ" ຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າໄປໃນສາຂາວິຊາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ໂຮງຮຽນກ່າວວ່າມັນໄດ້ປະກາດເລື່ອງນີ້ໃນຂໍ້ມູນການຮັບສະຫມັກ.

ການລົງທະບຽນໂດຍກຸ່ມໃຫຍ່ແມ່ນໄດ້ຖືກປະຕິບັດຕາມຍຸດທະສາດທົ່ວໄປສໍາລັບສາຂາວິຊາທັງຫມົດໃນໄລຍະການລົງທະບຽນ 2025 ແລະບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສາຂາວິຊາທີ່ຍາກທີ່ຈະລົງທະບຽນຫຼືສາຂາວິຊາທີ່ງ່າຍຕໍ່ການລົງທະບຽນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງນັກຂ່າວ, ຈໍານວນການເຂົ້າຮຽນທຽບກັບເປົ້າຫມາຍຂອງກຸ່ມວິຊາໃຫຍ່ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ພຽງພໍຢ່າງຊັດເຈນ.

ໂດຍປົກກະຕິ, ໃນປີ 2024, ສາຂາວິຊາຕ່າງໆຈະປະກົດຂຶ້ນເຊັ່ນ: ວິສະວະກຳເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ (ໂຄຕ້າ 50, ລົງທະບຽນ 89 ຄົນ), ເກີນ 39 ຄົນ ເທົ່າກັບ 78%; ວິສະວະກຳຄວບຄຸມ ແລະ ອັດຕະໂນມັດ (ໂຄຕ້າ 90, ເຂົ້າຮຽນ 127), ເກີນ 37 ຄົນ ເທົ່າກັບ 41,1%; ການຄຸ້ມຄອງລະບົບ Logistics ແລະ Supply Chain (ໂຄຕ້າ 160, ລົງທະບຽນ 200), ເກີນ 40 ນັກສຶກສາ ເທົ່າກັບ 25%.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມີອຸດສາຫະກໍາທີ່ມີອັດຕາການເຂົ້າຕໍາ່ຫຼາຍ, ພຽງແຕ່ບັນລຸ 50%, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນປີ 2023 ຈະພຽງແຕ່ 27,5%.

ກົດລະບຽບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມແມ່ນການລະເມີດເມື່ອເກີນ 3%.

Tân sinh viên Đại học Quốc tế bức xúc vì bị phân bổ ngành học - 4 — ໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຈໍານວນວິຊາສະເພາະໃນກຸ່ມ IU05 ໃນ 2 ປີຜ່ານມາ (ສັງລວມ: PV).

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນີ້ແມ່ນ "ທາດເຫຼັກ" ແລະບໍ່ມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນຢ່າງຊັດເຈນລະຫວ່າງອຸດສາຫະກໍາ.

ທ່ານ ນາມ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະໃຫຍ່ແຫ່ງໜຶ່ງ, ກ່າວວ່າ ການຈັດກຸ່ມວິຊາວິຊາສະເພາະດ້ວຍວິທີນີ້ເບິ່ງຄືວ່າ “ງຸ່ມງ່າມ”, ບໍ່ເຫັນຄວາມຄ້າຍຄືກັນທີ່ຈະແຈ້ງລະຫວ່າງສາຂາວິຊາ IU05.

ອີງຕາມພຣະອົງ, ເມື່ອສ້າງກຸ່ມອຸດສາຫະກໍາ, ອຸດສາຫະກໍາໃນກຸ່ມຈໍາເປັນຕ້ອງແບ່ງປັນລະຫັດອຸດສາຫະກໍາການຝຶກອົບຮົມດຽວກັນ (ລະຫັດລະດັບ II).

"ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າໂຮງຮຽນຈະກໍານົດໂຄຕ້າຂອງຕົນແນວໃດກັບການຈັດອັນດັບນີ້. ຂໍ້ມູນນີ້ບໍ່ໄດ້ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະໃນຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນມັນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບສັງຄົມທີ່ຈະຕິດຕາມແລະເບິ່ງແຍງ,"

Tân sinh viên Đại học Quốc tế bức xúc vì bị phân bổ ngành học - 5 — ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ພາບ: ໂຮງຮຽນ).

ຜູ້ນຳຫ້ອງການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນລັດອີກແຫ່ງໜຶ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງກ່າວວ່າ ນີ້ແມ່ນຂັດກັບການຊີ້ນຳວຽກງານ ແລະ ການເລືອກເອົາວິຊາສຳລັບຜູ້ສະໝັກ.

"ດົນແລ້ວ, ພວກເຮົາເວົ້າວ່າທ່ານຄວນເລືອກສາຂາວິຊາທໍາອິດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເລືອກໂຮງຮຽນ, ແຕ່ວິທີການເຮັດແບບນີ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ພວກເຂົາເລືອກໂຮງຮຽນກ່ອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນລໍຖ້າສາຂາວິຊາຂອງພວກເຂົາຖືກມອບຫມາຍ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມັກ Logistics ແລະ Supply Chain Management ໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ເລືອກສອງສາຂາວິຊາອື່ນຖ້າບໍ່ມີບ່ອນອື່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເປັນຫຍັງພວກເຂົາຍັງມັກຮຽນຕໍ່.

ທ່ານນີ້ຍັງໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ຈົ່ງມີສະຕິລະວັງຕົວເປັນຢ່າງຍິ່ງ ເມື່ອພົບກັບໂຮງຮຽນທີ່ຈັດກຸ່ມນັກຮຽນໃນລັກສະນະນີ້ ເພາະອາດຈະຖືກຈັດໃຫ້ຢູ່ໃນສາຂາວິຊາທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ.

"ມີວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ສັບສົນຫຼາຍຂື້ນ, ບາງໂຮງຮຽນຫຼີ້ນ " tricks" ໃນການເຂົ້າຮຽນເພື່ອປະສານງານໂຄຕ້າການລົງທະບຽນໄດ້ງ່າຍຈາກວິຊາງ່າຍໄປຫາວິຊາທີ່ຍາກແລະໃນທາງກັບກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງອ່ານຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຖາມຢ່າງຈະແຈ້ງ, ເປັນລາຍລັກອັກສອນຫຼືມີບັນທຶກໃນເວລາເລືອກໂຮງຮຽນທີ່ມີຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນທີ່ສັບສົນ, "ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າ.

ຜູ້ນໍາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກໃຕ້ໄດ້ປະທ້ວງວິທີການມອບຫມາຍສໍາລັບນັກສຶກສາ.

ລາວເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: "ຂ້ອຍຄິດວ່າການຮັບນັກຮຽນແບບນີ້ແມ່ນ "ບໍ່ມີຈັນຍາບັນ". ສິດທິໃນການເລືອກສາຂາວິຊາຄວນຈະເປັນຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ເລືອກສາຂາວິຊາທີ່ມີຄວາມຄາດຫວັງສູງສໍາລັບອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ຕອນນີ້ພວກເຂົາອາດຈະຕ້ອງປ່ຽນໄປສາຂາອື່ນ. ໂຮງຮຽນບໍ່ມີສິດທີ່ຈະຕັດສິນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ."

ມະຫາວິທະຍາໄລນານາຊາດໄດ້ເກີນເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນເປັນເວລາຫຼາຍປີ.

ທ້າຍປີ 2024, ອົງການກວດກາກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກບົດສະຫຼຸບເລກທີ 33/KL-TTr ພາຍຫຼັງດຳເນີນການກວດກາມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ໂດຍສະເພາະ, ສໍາລັບສອງປີຕິດຕໍ່ກັນ 2021 ແລະ 2022, ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນໄດ້ລົງທະບຽນນັກສຶກສາຫຼາຍກ່ວາໂຄຕ້າທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2021, ໂດຍກຸ່ມ III ໄດ້ລົງທະບຽນນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 26,1% ລື່ນຄາດໝາຍ; ກຸ່ມ V ລົງທະບຽນນັກຮຽນ 11.1% ຫຼາຍກວ່າເປົ້າໝາຍທີ່ປະກາດ; ແລະກຸ່ມ VII ລົງທະບຽນນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 11.4% ລື່ນຄາດໝາຍທີ່ປະກາດໃຊ້.

ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນລະດັບປະລິນຍາຕີ 2022 ໃນສາຂາບໍລິຫານທຸລະກິດ, ບັນຈຸນັກສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນ 13,5%; ສາຂາວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ສະຖິຕິຮັບນັກຮຽນເພີ່ມ 23,3%; ສາຂາວິຊາຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຮັບນັກສຶກສາເພີ່ມ 22.5%; ແລະ ສາຂາວິຊາ ເຕັກໂນໂລຍີ ວິສະວະກໍາ ບັນຈຸນັກສຶກສາ 18.8% ຫຼາຍກວ່າເປົ້າໝາຍທີ່ປະກາດໄວ້.

* ຊື່ນັກສຶກສາ ແລະຊ່ຽວຊານໄດ້ຖືກປ່ຽນ

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tan-sinh-vien-dai-hoc-quoc-te-buc-xuc-vi-bi-phan-bo-nganh-hoc-20250829092220955.htm