ເພີ່ມຜົນປະໂຫຍດ - ຮັກສາຄວາມມັກໃນອາຊີບນີ້ໃຫ້ມີຊີວິດຊີວາ.

ປີ 2025 ເປັນປີສຳຄັນໃນຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຂອງພັກ ແລະ ລັດຕໍ່ການສຶກສາ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຜ່ານນະໂຍບາຍ ແລະ ການຕັດສິນໃຈທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ.

ນອກເໜືອໄປຈາກນະໂຍບາຍຍຸດທະສາດ ແລະ ການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ເຊັ່ນ: ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນທົ່ວປະເທດສຳລັບນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຫາມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ການລວມນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການສ້າງໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດເພື່ອຄວາມທັນສະໄໝ ແລະ ການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມສຳລັບໄລຍະ 2026-2035; ແລະ ການລວມນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການລົງທຶນໃນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນ 248 ແຫ່ງສຳລັບລະດັບປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຕາແສງຊາຍແດນ..., ການກຳນົດເງິນອຸດໜູນແຮງຈູງໃຈດ້ານວິຊາຊີບຂັ້ນຕ່ຳ 70% ສຳລັບຄູອະນຸບານ ແລະ ຄູສອນທົ່ວໄປ, ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 71/NQ-TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ເປັນຄວາມກ້າວໜ້າທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງພັກສຳລັບພະນັກງານຄູ - ເປັນກຳລັງສຳຄັນໃນການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ການຂຶ້ນເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນການລົງທຶນໃນອະນາຄົດ, ເພາະວ່າຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຄວາມສຳເລັດຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນແມ່ນຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະ ຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງຄູຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ຈຶ່ງຖືວ່າເປັນການກະທຳທີ່ແນ່ນອນເພື່ອຮັບຮູ້ທັດສະນະທີ່ວ່າ "ເງິນເດືອນຂອງຄູຄວນໄດ້ຮັບການຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນຂອງການບໍລິຫານ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ"; ມັນເປັນວິທີແກ້ໄຂທາງດ້ານຈິດວິນຍານ ແລະ ວັດຖຸທີ່ສຳຄັນເພື່ອຊຸກຍູ້ການອຸທິດຕົນ ແລະ ຮັກສາບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນທີ່ມຸ່ງໝັ້ນໃນການສິດສອນ.

ການເພີ່ມເງິນເດືອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຍ້ອງຍໍທີ່ສົມຄວນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນວິທີໜຶ່ງທີ່ຈະຮັກສາຄວາມມັກໃນການສອນໃຫ້ມີຊີວິດຢູ່. ໃນຮູບ: ບົດຮຽນທີ່ສອນໂດຍຄູຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າດິ່ງນັບ (ຕາແສງຝູໂມ).

ສົກຮຽນ 2025-2026 ເປັນປີທຳອິດທີ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມທັງໝົດຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການດຳເນີນງານພາຍໃຕ້ຮູບແບບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ. ນີ້ຍັງເປັນປີທີ່ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນແຂວງດັກລັກຈະມີຈຳນວນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຫຼາຍທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເຄີຍມີມາ, ໂດຍມີສະຖາບັນການສຶກສາທັງໝົດ 1,379 ແຫ່ງໃນທຸກລະດັບ, ລວມທັງໂຮງຮຽນອະນຸບານ 453 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ 456 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 349 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 94 ແຫ່ງ, ມີພະນັກງານ, ຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານທັງໝົດຫຼາຍກວ່າ 38,000 ຄົນ. ເຂົ້າສູ່ປີຮຽນໃໝ່ 2025-2026, ແຂວງຍັງຂາດຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນ 700 ຄົນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການຮັບສະໝັກຄູສອນກຳລັງກາຍເປັນເລື່ອງຍາກຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ໂດຍຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໃນແຂວງມີຕຳແໜ່ງວ່າງແຕ່ບໍ່ສາມາດຮັບສະໝັກໄດ້.

ການຂາດແຄນຄູທີ່ຮຸນແຮງຂຶ້ນເລື້ອຍໆນັ້ນບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນສະເພາະໃນແຂວງຂອງພວກເຮົາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນເກີດຂຶ້ນໃນເກືອບທຸກແຂວງ ແລະ ນະຄອນຫຼວງທົ່ວປະເທດ. ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນນັກຮຽນບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນອາຊີບຄູ ເນື່ອງຈາກລາຍໄດ້ຕໍ່າ, ສະຫວັດດີການບໍ່ໜ້າສົນໃຈ, ສະພາບການເຮັດວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ (ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ), ແລະ ຄວາມກົດດັນໃນການເຮັດວຽກສູງ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາດ້ານການສຶກສາຫຼາຍຄົນເລືອກອາຊີບອື່ນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຮັບສະໝັກຍັງບໍ່ທັນທັນກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ເກີດສະຖານະການ "ການຂາດແຄນ ແລະ ເກີນຄວາມຕ້ອງການໃນທ້ອງຖິ່ນ" ແລະ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຶງດູດຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຜົນປະໂຫຍດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຮັບຮູ້ທີ່ສົມຄວນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນວິທີທີ່ຈະຮັກສາຄວາມມັກໃນການສອນໃຫ້ມີຊີວິດຢູ່. ເມື່ອຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າປອດໄພ, ຄູອາຈານສາມາດອຸທິດຕົນເອງໃຫ້ກັບຫ້ອງຮຽນຢ່າງສຸດໃຈ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ອົດທົນຜ່ານຄວາມກົດດັນດ້ານວິຊາຊີບ, ເພື່ອໃຫ້ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນເປັນມື້ແຫ່ງຄວາມສຸກ ແລະ ການອຸທິດຕົນຢ່າງສົມບູນ. ສັງຄົມທັງໝົດກຳລັງຄາດຫວັງເຖິງການຫັນປ່ຽນທີ່ສຳຄັນໃນຂະແໜງການສຶກສາ. ແລະ ນັກການສຶກສາຫວັງວ່າຜົນປະໂຫຍດເຫຼົ່ານີ້ຈະນຳເອົາຜົນປະໂຫຍດທີ່ແນ່ນອນມາໃຫ້ໃນດ້ານລາຍໄດ້ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍສະຖານະພາບວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງນະໂຍບາຍທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາເຊື່ອວ່າການກຳນົດເງິນອຸດໜູນແຮງຈູງໃຈດ້ານວິຊາຊີບຂັ້ນຕ່ຳ 70% ເປັນຈຸດປ່ຽນໃນການຄິດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ລັກສະນະທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແມ່ນການຮັບປະກັນວ່າມັນສອດຄ່ອງກັບການປັບໂຄງສ້າງບຸກຄະລາກອນ. ຖ້າພວກເຮົາເພີ່ມເງິນເດືອນໂດຍບໍ່ປັບປຸງລະບົບ, ຄວາມກົດດັນຕໍ່ງົບປະມານຈະມີຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຕ້ອງມີກົນໄກເພື່ອຮັບປະກັນວ່າບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນແທ້ໆຈະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນທີ່ສູງຂຶ້ນ, ແທນທີ່ຈະເປັນວິທີການທີ່ເປັນເອກະພາບ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202601/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-4122201/