ສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມວັນຢູ ໃນຕາແສງຈີດາມ ກຳລັງສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອລ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ໂດຍລວມ.

ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂອງແຂວງຟູ້ທໍ້ໄດ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນທັງສາມດ້ານຄື: ຂະໜາດ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນ. ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາໄດ້ຮັບຄວາມສຳຄັນ; ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ ແລະ ຂະຫຍາຍ; ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໄດ້ຮັບການລົງທຶນ ແລະ ກຳລັງປັບປຸງໃຫ້ທັນສະໄໝເທື່ອລະກ້າວ; ແລະ ພະນັກງານສອນ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ ແລະ ໄດ້ມາດຕະຖານ. ແຜນການດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂອງແຂວງຟູ້ທໍ້ໃນລັກສະນະທີ່ຄົບຖ້ວນ, ມີຄຸນນະພາບສູງ, ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຍືນຍົງ; ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ແຂວງສຸມໃສ່ການວາງແຜນ ແລະ ປັບປຸງເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ; ສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ, ນຳໃຊ້ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ; ນຳໃຊ້ຄຸນນະພາບການສຶກສາຕົວຈິງ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນເປັນເກນການປະເມີນຜົນຫຼັກ. ຮອດປີ 2030, ຄຸນນະພາບຂອງມະຫາຊົນ ແລະ ການສຶກສາຂັ້ນສູງໃນແຂວງຈະເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາທ້ອງຖິ່ນຊັ້ນນຳທົ່ວປະເທດ; ຢືນຢັນບົດບາດຂອງຕົນໃນຖານະເປັນສູນກາງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນພາກເໜືອກາງ ແລະ ເຂດພູດອຍ; ແລະ ດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2045, ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຈະເຂົ້າສູ່ລະດັບທີ່ກ້າວໜ້າຂອງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ເປົ້າໝາຍສະເພາະສຳລັບການສຶກສາອະນຸບານພາຍໃນປີ 2030 ລວມມີການບັນລຸການສຶກສາທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ; ຮັບປະກັນ 100% ຂອງເດັກອາຍຸ 5 ປີໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ແລະ ພະຍາຍາມໃຫ້ 99.5% ຂອງເດັກອະນຸບານເຂົ້າຮຽນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້. ຄຸນນະພາບຂອງການດູແລ, ການລ້ຽງດູ, ແລະ ການສຶກສາສຳລັບເດັກຈະສືບຕໍ່ປັບປຸງດີຂຶ້ນ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາທີ່ຮອບດ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ແຂວງຍັງຈະສຸມໃສ່ການມາດຕະຖານຄູອະນຸບານ, ການພັດທະນາໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ບໍ່ແມ່ນຂອງລັດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ແລະ ການເພີ່ມອັດຕາສ່ວນຂອງໂຮງຮຽນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ. ໃນລະດັບການສຶກສາທົ່ວໄປ, ແຜນການດັ່ງກ່າວເນັ້ນໜັກເຖິງການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທີ່ຄົບຖ້ວນ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນພັດທະນາຢ່າງກົມກຽວໃນດ້ານຄວາມຮູ້, ທັກສະ, ແລະ ລັກສະນະ. ແຂວງມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮັກສາອັດຕາທີ່ສູງຂອງນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນໄວທີ່ເໝາະສົມ; 100% ຂອງນັກຮຽນປະຖົມຈະເຂົ້າຮຽນສອງຄັ້ງຕໍ່ມື້; ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະບັນລຸ 99.8%; ແລະ ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ, ພາກພື້ນ, ແລະ ສາກົນ. ໜຶ່ງໃນຈຸດເດັ່ນຂອງໂຄງການແມ່ນຍຸດທະສາດສຳລັບການພັດທະນາພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນໃນໂຮງຮຽນ. ແຂວງຟູທໍ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ; 100% ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະຮຽນພາສາອັງກິດຕາມຫຼັກສູດທີ່ກຳນົດໄວ້; ແລະ ໂຮງຮຽນສອງພາສາ 55 ແຫ່ງຈະຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນທຸກລະດັບ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານທັງໝົດໃນຂະແໜງການສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທັກສະດ້ານດິຈິຕອນ ແລະ ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນການສິດສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ. ແຂວງຍັງໃຫ້ຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດຕໍ່ການພັດທະນາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຄື: ວິງຟຸກ, ຮຸ່ງເວືອງ ແລະ ຮວ່າງວັນທູ ໃຫ້ເປັນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ສຳຄັນຂອງແຂວງ ແລະ ປະເທດ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອຕອບສະໜອງມາດຕະຖານພາກພື້ນທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ເຂົ້າຫາມາດຕະຖານສາກົນ; ເປັນສູນກາງສຳລັບການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ , ນະວັດຕະກຳ, ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ມີຄວາມສາມາດ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວຍັງສຸມໃສ່ການພັດທະນາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນເຂດທີ່ມີເງື່ອນໄຂເໝາະສົມ. ແຕ່ລະເຂດເສດຖະກິດທີ່ສຳຄັນມີສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງແຫ່ງທີ່ມີພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ສອດຄ່ອງກັນ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ. ເຄືອຂ່າຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບແມ່ນມີການຈັດຕັ້ງຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ໄດ້ຮັບການລົງທຶນເພີ່ມຂຶ້ນເພື່ອຍົກລະດັບ; ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ 100% ແລະ ຢ່າງໜ້ອຍ 80% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບທີ່ແຂວງຄຸ້ມຄອງບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ແລະ 20% ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝທຽບເທົ່າກັບປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວໃນອາຊີ. ອັດຕາການຈ້າງງານສຳລັບຜູ້ຮຽນຈົບແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 90%, ແລະ 50% ຂອງຜູ້ທີ່ມີອາຍຸການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມສຶກສາກຳລັງສຶກສາຕໍ່ໃນລະດັບສູງ. ອັດຕາສ່ວນຂອງກຳມະກອນທີ່ມີລະດັບວິທະຍາໄລຫຼືສູງກວ່າບັນລຸ 24%; ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ທີ່ຮຽນວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ວິສະວະກຳ, ແລະເຕັກໂນໂລຊີບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 35%. ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຖືກຍົກລະດັບໃຫ້ກາຍເປັນສູນກາງການຄົ້ນຄວ້າ, ນະວັດຕະກໍາ, ແລະຜູ້ປະກອບການຢ່າງແທ້ຈິງສໍາລັບປະເທດຊາດແລະພາກພື້ນ. ຮັບປະກັນວ່າຄູ 100% ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາວິຊາຊີບ, ໂດຍມີອາຈານຢ່າງໜ້ອຍ 40% ມີປະລິນຍາໂທຫຼືສູງກວ່າ; ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີປະລິນຍາເອກບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 35%, ໂດຍມີຮອງສາດສະດາຈານຢ່າງໜ້ອຍ 10 ຄົນ; ຢ່າງໜ້ອຍ 90% ຂອງນັກສຶກສາພົບວຽກຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ສ້າງຕັ້ງສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບທີ່ສໍາຄັນສາມແຫ່ງໃນພາກພື້ນວິງຟຸກ, ຟູ້ທໍ, ແລະຮວ່າບິ່ງ (ໃນອະດີດ), ລວມທັງວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງແຫ່ງທີ່ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂຂອງວິທະຍາໄລວິຊາຊີບທີ່ສໍາຄັນແຫ່ງຊາດ. ພະຍາຍາມສ້າງຕັ້ງເຂດ/ບ້ານມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ປະສົມປະສານກັບເຂດຕົວເມືອງໃນພາກພື້ນວິງອຽນຕາມແຜນການ, ດຶງດູດສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ມີຊື່ສຽງແລະທຸລະກິດມາລົງທຶນ.

ຮອດປີ 2035, ແຂວງຟູ໋ທໍ້ ຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃຫ້ຄູສອນ 100% ບັນລຸມາດຕະຖານ, ໂດຍມີຄູສອນອະນຸບານຢ່າງໜ້ອຍ 95% ເກີນມາດຕະຖານ ແລະ ຄູສອນສາມັນຢ່າງໜ້ອຍ 40% ເກີນມາດຕະຖານ; 100% ຂອງໂຮງຮຽນລັດບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ໂດຍມີຫຼາຍກວ່າ 40% ບັນລຸລະດັບ 2; ຫຼາຍກວ່າ 99.5% ຂອງເດັກອະນຸບານເຂົ້າຮຽນສອງພາກຕໍ່ມື້; ຢ່າງໜ້ອຍ 95% ຂອງນັກຮຽນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນສືບຕໍ່ຮຽນຕໍ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼື ທຽບເທົ່າ; ຢ່າງໜ້ອຍ 65% ຂອງນັກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍເຂົ້າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ; 100% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຄຸນນະພາບ ແລະ ສ້າງຕັ້ງການຮ່ວມມືທາງທຸລະກິດ; ແລະ ສຳເລັດການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວໄປ ແລະ ທຽບເທົ່າ.

ຮອດປີ 2045, ລະບົບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງແຂວງຈະທັນສະໄໝ, ສະເໝີພາບ, ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໃກ້ຈະຮອດລະດັບກ້າວໜ້າຂອງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ແລະ ຢູ່ໃນບັນດາທ້ອງຖິ່ນຊັ້ນນຳທົ່ວປະເທດ. ດັດຊະນີການສຶກສາຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນດັດຊະນີການພັດທະນາມະນຸດ (HDI) ໃນລະດັບຫຼາຍກວ່າ 0.9. ແຂວງຈະມີໂຮງຮຽນພິເສດ 3 ແຫ່ງທີ່ໃກ້ຈະຮອດມາດຕະຖານສາກົນ; 30% ຂອງໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປຈະບັນລຸມາດຕະຖານກ້າວໜ້າໃນພາກພື້ນອາຊີ; 100% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບຂອງລັດຈະຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ; ແລະ ພາສາອັງກິດຈະຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເປັນພາສາທີສອງ. ພົນລະເມືອງທຸກຄົນຈະມີໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ປັບປຸງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເພີ່ມທ່າແຮງສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສູງສຸດ; ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ພອນສະຫວັນດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຈະກາຍເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ຄວາມໄດ້ປຽບໃນການແຂ່ງຂັນຂອງແຂວງ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂ້າງເທິງນີ້, ແຂວງຟູທໍ້ ໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂຫຼາຍຢ່າງທີ່ສອດຄ່ອງກັນເຊັ່ນ: ເສີມສ້າງບົດບາດການນຳພາຂອງພັກໃນດ້ານການສຶກສາ; ປະຕິຮູບກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ; ການຄົ້ນພົບໃນເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ແລະ ການລະດົມຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຄູສອນ; ສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ; ແລະ ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງດ້ານການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ຊັ້ນສູງ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຮັດໃຫ້ມະຕິຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມເປັນຮູບປະທຳເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສົ່ງເສີມການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມແຕກຕ່າງໃນພາກພື້ນ, ແລະ ຮັບປະກັນໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ສຳລັບພົນລະເມືອງທຸກຄົນ.

ດ້ວຍຄວາມຕັດສິນໃຈທາງດ້ານການເມືອງທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂຢ່າງຮອບດ້ານ, ແຂວງຟູທໍ້ ຄາດວ່າຈະສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສ້າງກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງໃນຍຸກໃໝ່.

ຮານ ທຸຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baophutho.vn/tao-nbsp-dot-pha-phat-trien-nbsp-giao-nbsp-duc-va-nbsp-dao-nbsp-tao-255397.htm