ຂຶ້ນແລະລົງຂອງການສະແຫວງຫາອາຊີບຂອງ 'ປະຊາຊົນການຂະຫຍາຍຕົວ'

ການເລືອກອາຊີບຂອງ "ການສຶກສາປະຊາຊົນ", ຄູສອນໃນ binh DINH ໄດ້ຊ້າລົງຫຼາຍຄັ້ງແລະພິຈາລະນາການຢຸດເຊົາການຈ້າງງານຍ້ອນຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບພາລະເສດຖະກິດ. ການສຶກສາ

ເປັນຄູສອນມາເປັນເວລາ 32 ປີ, ນາງ ໂວທິກິມຊວຽນ (ເກີດປີ 1968, ຢູ່ບ້ານບິ່ງດິ່ງ, ນະຄອນ ອານເໝນ), ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ບິ່ງດິ່ງ ເລກ 1, ຍັງຈື່ຈຳໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຊຸມມື້ທຳອິດທີ່ນາງດຳເນີນອາຊີບ “ປູກຝັງ”. ຫວນຄືນເຖິງການພົວພັນກັບອາຊີບສອນເປັນປີທຳອິດ, ນາງ ຊຸຍເຍີນ ຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃຈ ເພາະມີບາງຄັ້ງທີ່ນາງຮູ້ສຶກທໍ້ຖອຍ ແລະ ແມ້ແຕ່ຄິດຈະເຊົາອາຊີບ ເພາະກັງວົນໃຈ “ເຮັດຈົນຈົບ”. ເພື່ອດຳເນີນອາຊີບ, ນາງຊຽວ ແລະ ຜົວຕ້ອງເຮັດວຽກງານອື່ນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຫາເງິນລ້ຽງຄອບຄົວ. “ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ, ປີ 1991, ເງິນເດືອນທໍາອິດໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ 272.000 ດົ່ງ, ເມື່ອທຽບໃສ່ວຽກອື່ນ, ນີ້ແມ່ນວຽກທີ່ມີເງິນເດືອນຕໍ່າຫຼາຍ, ບໍ່ພຽງພໍກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນຄອບຄົວ.

ຕາມທ່ານນາງ Xuyen ແລ້ວ, ໃນຊຸມປີທຳອິດຂອງການສອນ, ເງື່ອນໄຂດ້ານວັດຖຸແມ່ນຄືກັບສາຍທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນໄດ້ກີດຂວາງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນາງໃນການຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ໃນຫ້ອງຮຽນ. ຍ້ອນວ່າຫຼາຍທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ເມື່ອເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຍັງບໍ່ທັນພັດທະນາ, ເພື່ອສືບຕໍ່ຢືນຢູ່ເທິງເວທີ, ທ່ານນາງຊູ່ແອງຕ້ອງໄດ້ມີການຄ້າຫຼາຍຢ່າງ, ດ້ວຍເວລາ, ຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ເຖິງແມ່ນວັດຖຸອຸປະກອນ. ແລະດັ່ງນັ້ນ, ໃນແຕ່ລະມື້, ຄວາມຮັກຂອງນາງທີ່ມີຕໍ່ອາຊີບຍັງກວມເອົາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຄວາມລໍາບາກຂອງຊີວິດ, ເມື່ອໄດ້ເຫັນນັກຮຽນແຕ່ລະລຸ້ນຂອງນາງຄ່ອຍໆກາຍເປັນຄົນດີ. "ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນແມ່ນຄວາມເຊື່ອ ແລະ ແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຂ້ອຍພະຍາຍາມທຸກໆມື້, ຄວາມສຸກຂອງຄູຄືຂ້ອຍແມ່ນວ່າຜ່ານໄປ 5 ຫຼື 10 ປີແລ້ວ, ນັກຮຽນເກົ່າຂອງຂ້ອຍທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນກໍ່ຍັງຈື່ຂ້ອຍໄດ້. ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃກ້ຊິດມາຢາມ, ຄົນຢູ່ໄກໄດ້ໂທຫາຂ້ອຍກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດທີ່ເຂົາເຈົ້າບັນລຸໄດ້, ຫຼາຍຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າຂ້ອຍບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກແມ່, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍ.

ເກີດມາໃນຄອບຄົວທີ່ມີຮີດຄອງປະເພນີຂອງຄູສອນ, ທ່ານນາງຊູ່ແອງໄດ້ຝັງສົບກັບຮູບພາບຂອງພໍ່, ຜູ້ເປັນຄູສອນຄົນທຳອິດຂອງນາງນັບແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ສຳລັບທ່ານນາງ Xuyen, ພໍ່ຂອງນາງເປັນຄືແບບຢ່າງທີ່ເໝາະສົມ ທີ່ເປັນການດົນໃຈໃຫ້ນາງດຳເນີນອາຊີບສອນ.

“ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກໂຊກດີທີ່ໄດ້ເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນອາຊີບສອນ, ຜົວຂອງຂ້ອຍກໍ່ເປັນຄູສອນ, ທຸກຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍເມື່ອຍ ຫຼື ຖືກກົດດັນ, ລາວກໍ່ເປັນກຳລັງໃຈໃຫ້ຂ້ອຍ, ນີ້ຍັງເປັນການສະໜັບສະໜູນອັນດຽວທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອມາດຳລົງຊີວິດຢ່າງເຕັມທີ່ດ້ວຍອາຊີບ”. ໂດຍຜ່ານແຕ່ລະໜ້າຂອງບົດຮຽນຂຽນດ້ວຍມືຂອງພັນລະຍາທີ່ໄດ້ຮຽບຮຽງເມື່ອ 20 ກວ່າປີກ່ອນ, ທ່ານ ຫງວຽນດິ່ງມິງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ຍ້ອນວ່າລາວເປັນຄູສອນ, ລາວຈຶ່ງເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຄວາມລຳບາກໃນອາຊີບທີ່ນາງຊູ່ແອງຕ້ອງຜ່ານຜ່າ.

“ຊ່ວງເວລາທີ່ຂ້ອຍກັບເມຍມີລູກເປັນຊ່ວງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດສຳລັບຄອບຄົວເຮົາ ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍກັບມາບ້ານຈາກການສອນ ແລະ ໄດ້ຍິນເມຍຢາກລາອອກຈາກວຽກຍ້ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຮັດວຽກ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເສຍໃຈຫຼາຍ, ຂ້ອຍຈຶ່ງເຮັດວຽກບ້ານເປັນສ່ວນໃຫຍ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍຍັງໄດ້ເຮັດວຽກອື່ນໆເພື່ອຫາເງິນລ້ຽງຄອບຄົວຕື່ມອີກ, ເພື່ອໃຫ້ເມຍຂອງຂ້ອຍມີເວລາສຸມໃສ່ວຽກຂອງລາວ,” ທ່ານ ນາງ ເລົ່າຄືນ. 30 ກວ່າປີດຳເນີນອາຊີບ ຮ່ຳຮຽນ , ປີ 2015, ທ່ານນາງ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໃນບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນສົກຮຽນ 2010-2011 ຮອດສົກຮຽນ 2014-2015, ປະກອບສ່ວນສ້າງສາສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ. ໃນປີ 2017, ທ່ານນາງຍັງໄດ້ຮັບນາມມະຍົດເປັນຄູອາຈານທີ່ດີເດັ່ນຈາກທ່ານປະທານປະເທດ ເພື່ອປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງປະເທດຊາດ.

ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕຸຍເຟືອກ 22 ປີ ເປັນເວລາ 22 ປີ, ນາງ ໂວເລີ ຫາຍຟ່ອງ (ເກີດປີ 1979, ຢູ່ຕາແສງ ຟູ໋ກວ໋າ, ເມືອງ ຕຸຍເຟືອກ) ຍັງບໍ່ສາມາດລືມເວລາທີ່ເຮືອຫຼົ້ມລະຫວ່າງທາງໄປຮຽນໃນກາງລະດູນໍ້າຖ້ວມເມື່ອ 18 ປີກ່ອນ. "ອຸບັດເຫດ" ນັ້ນເຮັດໃຫ້ນາງຕົກຢູ່ໃນສະພາບຕົກໃຈເປັນເວລາດົນນານ. ຍ້ອນເຫດນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດ “ສູນໄພນ້ຳຖ້ວມ” ໄດ້ກາຍເປັນອາຊີບສິດສອນຂອງນາງເປັນພິເສດ. “ໂຮງຮຽນທີ່ຂ້ອຍເຮັດວຽກແມ່ນຢູ່ເຂດຕໍ່າ, ທຸກຄັ້ງທີ່ລະດູນໍ້າຖ້ວມມາ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຖະໜົນຫົນທາງຖືກນໍ້າຖ້ວມ, ທຸກຄັ້ງທີ່ລະດູການນີ້ມາຮອດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປະຫຼາດໃຈ, ເພາະວ່າໃນລະດູຝົນ, ນໍ້າຢູ່ທີ່ນີ້ສູງຫຼາຍ, ໄປສອນ, ຂ້ອຍຕ້ອງຂີ່ເຮືອ, ບາງຄັ້ງກໍ່ໄປລອຍນໍ້າ ເຮັດໃຫ້ເຮືອລອຍໄປມາ, ອັນຕະລາຍຫຼາຍ, ເມື່ອປີ 2005 ມາຮອດໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ກະເປົາໄປໂຮງຮຽນ. ປຽກໝົດ, ຂ້ອຍຍັງຮູ້ສຶກຢ້ານເມື່ອຄິດເຖິງມັນ,” ນາງເຟືອງເວົ້າ.

ຕາມນາງເຟືອງແລ້ວ, ຄວາມສຳພັນຂອງຕົນກັບອາຊີບສິດສອນແມ່ນຄ້າຍຄືກັບສາຍພົວພັນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ລ່ວງໜ້າ, ສະນັ້ນ, ເຖິງວ່າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືທ້າທາຍຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ນາງຍັງອຸທິດຄວາມພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດຂອງຕົນເພື່ອດຳເນີນອາຊີບ. ແລະໂດຍສະເພາະ, ຄວາມຮັກທີ່ມີຕໍ່ນັກຮຽນຂອງນາງຍັງເປັນແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະກໍາຈັດຄວາມເຫນື່ອຍລ້າແລະຄວາມກົດດັນຂອງການເຮັດວຽກໃນເສັ້ນທາງຂອງການສອນ. “ແມ່ຍັງເປັນຄູສອນ ແລະຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຮູບພາບຂອງຄູໄດ້ຈາລຶກໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈຳຂອງຂ້ອຍ, ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ ອາຊີບການສອນກໍ່ກາຍເປັນເລື່ອງພິເສດສຳລັບຂ້ອຍ, ການເລືອກອາຊີບສອນກໍ່ຄືກັບອາຊີບ ເພາະຂ້ອຍຮູ້ວ່າອາຊີບນີ້ເງິນເດືອນຕໍ່າ, ຖ້າເລືອກເຮັດອາຊີບນີ້ ຂ້ອຍກໍ່ຕ້ອງຍອມຮັບ, ສຳລັບຂ້ອຍແລ້ວ ສິ່ງທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດໃນການຈົດຈຳທາງໂທລະສັບ ຫຼື ຂໍ້ຄວາມສັ້ນໆແມ່ນຄູສອນ. ການຮຽກຮ້ອງຈາກພວກເຂົາເພື່ອຖາມວ່າຂ້ອຍກໍາລັງເຮັດແນວໃດຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍກໍາຈັດຄວາມເຫນື່ອຍລ້າແລະຄວາມກົດດັນຂອງການສອນຫຼາຍສິບປີ,” ນາງ Phuong ແບ່ງປັນ.

ເປັນເວລາ 20 ກວ່າປີ ທີ່ສອນ, ນາງ ເຟືອງ ນ້ຳຕາໄຫຼມາຫຼາຍເທື່ອ ຍ້ອນນັກຮຽນ, ສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງນັກຮຽນທີ່ໂງ່, ແລະ ອີກສ່ວນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນນາງເສຍໃຈ ທີ່ຕ້ອງສອນເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຊື່ອຟັງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພາຍຫຼັງນ້ຳຕາແຫ່ງຄວາມສິ້ນຫວັງນັ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ມີບັນຫາຂອງນາງເຟືອງຫຼາຍຄົນຄ່ອຍໆມີຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. “ຄັ້ງໜຶ່ງ, ນັກຮຽນພິເສດໃນຫ້ອງຮຽນບ້ານຂ້ອຍມີຄຳເວົ້າດູຖູກ ແລະ ດູຖູກຄູສອນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍໃຈຮ້າຍຫຼາຍ, ເພາະວ່ານີ້ໝາຍຄວາມວ່າລາວໄດ້ປິດປະຕູຮຽນຈົບຂອງຕົນເອງ ຖ້າເລື່ອງດັ່ງກ່າວຍັງໄປອີກ, ເພາະວ່າໃນຊຸມປີສຸດທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ການປະພຶດເປັນປັດໃຈສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຕ້ອງປະເມີນວ່າຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍແລ້ວ, ນັກຮຽນລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮ້ອງໄຫ້ຍ້ອນຫຍັງຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ຍອມຟັງ. ໂດຍເຫັນວ່າ, ນັກຮຽນຊາຍຄົນນີ້ກໍ່ໄດ້ຂໍໂທດນຳຂ້າພະເຈົ້າ, ແລະ ໄດ້ໄປພົບຄູອາຈານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອຍອມຮັບຄວາມຜິດຂອງຕົນ, ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ຄວາມນຶກຄິດຂອງລາວກໍປ່ຽນໄປ, ໃນສະພາບທີ່ດີຂຶ້ນ,” ນາງເຟືອງກ່າວ.

ນາງ ເຟືອງ ເວົ້າຕໍ່ໄປວ່າ, ຕະຫຼອດການສິດສອນນັ້ນ, ນາງບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງຊ່ວງເວລາທີ່ທໍ້ຖອຍຍ້ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຮັດວຽກ, ແລະ ນັກຮຽນແມ່ນການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນາງຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. "ທຸກໆປີທີ່ຜ່ານໄປ, ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຈາກວຽກນີ້ແມ່ນໄດ້ເຫັນນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍປະສົບຜົນສໍາເລັດແລະເຕີບໃຫຍ່, ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດສໍາລັບຄູສອນເຊັ່ນຂ້ອຍ", ນາງເຟືອງເວົ້າ.