"ການກະຕຸ້ນຈິດໃຈຜູ້ປະກອບການ" ໃນບັນດານັກຮຽນ.

ບໍ່ດົນມານີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໃນແຂວງໄດ້ຈັດຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເປັນຜູ້ປະກອບການທີ່ມີນະວັດຕະກໍາໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນກິດຈະກໍາຕົວຈິງທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຂອງການເປັນຜູ້ປະກອບການທີ່ມີນະວັດຕະກໍາໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຍັງຮຽນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ດຣ. ຫງວຽນແທ່ງຕຸ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການຄຸ້ມຄອງຄວາມຮູ້ KMi, ໄດ້ດຳເນີນການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະການເປັນຜູ້ປະກອບການທີ່ມີນະວັດຕະກໍາໃຫ້ແກ່ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ດົ່ງນາຍ . ຮູບພາບ: ຜູ້ປະກອບສ່ວນ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະກະຕຸ້ນຄວາມມັກໃນການເປັນຜູ້ປະກອບການ ແລະ ດົນໃຈໃຫ້ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມພຽນພະຍາຍາມເພື່ອເດີນຕາມເສັ້ນທາງນີ້.

ຢາກເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດແຕ່ມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍຢ່າງ.

ຜູ້ທີ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເສັ້ນທາງຂອງການເປັນຜູ້ປະກອບການຮູ້ດີວ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນ "ການຍ່າງ" ແຕ່ເປັນການເດີນທາງທີ່ທ້າທາຍທີ່ຕ້ອງການການລົງທຶນຢ່າງຈິງຈັງ. ນອກຈາກການຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ນັກສຶກສາທີ່ຕ້ອງການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຍັງຕ້ອງການຄວາມມັກ ແລະ ຄວາມອົດທົນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເມື່ອຄິດກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ, ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ເຊື່ອວ່າພວກເຂົາຂາດເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຫວໍ ທິຕວອງວີ, ນັກສຶກສາບໍລິຫານທຸລະກິດ (ຄະນະ ເສດຖະສາດ , ມະຫາວິທະຍາໄລດົ່ງນາຍ), ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທົ່ວໄປສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ຕ້ອງການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດແມ່ນບັນຫາທາງດ້ານການເງິນ ແລະ ການຂາດທິດທາງທີ່ຊັດເຈນ, ການບໍ່ສາມາດຈິນຕະນາການເຖິງ "ຂັ້ນຕອນທີ່ຕ້ອງເຮັດ" ແລະ ການຂາດການຊີ້ນຳ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ. "ຖ້າຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ, ມີສອງສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການຫຼາຍທີ່ສຸດຄື: ທຶນ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມງານເພື່ອສະໜັບສະໜູນຂ້ອຍ ແລະ ສະແດງທິດທາງທີ່ຊັດເຈນໃຫ້ຂ້ອຍ," ທ່ານ ວິ ກ່າວ.

ສຳລັບ ແທັກ ມິນ ອານ, ນັກສຶກສາວິສະວະກຳເອເລັກໂຕຣນິກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລດົ່ງນາຍ, ອຸປະສັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສຳລັບຕົນເອງ (ແລະຊາວໜຸ່ມຄົນອື່ນໆຈຳນວນຫຼາຍ) ແມ່ນຄວາມຂີ້ອາຍ. ອານ ແບ່ງປັນວ່າ: “ມີນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນຫຼາຍຄົນທີ່ມີແນວຄວາມຄິດຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ພວກເຂົາຂາດຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະຫຼຸດພົ້ນຈາກມາດຕະຖານ ແລະ ກິດຈະວັດປະຈຳວັນທີ່ໄດ້ວາງໄວ້. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຈຶ່ງພາດໂອກາດທີ່ຈະບັນລຸຜົນສຳເລັດ. ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າເສຍດາຍຍິ່ງຂຶ້ນເມື່ອຄວາມສຳເລັດນັ້ນສາມາດເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ.”

ທ່ານ ອານ ຍັງໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຕື່ມອີກວ່າ ນັກຮຽນເປັນກຳລັງໃຈຂອງໄວໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຢ່າງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າພວກເຂົາມີລະບົບການສະໜັບສະໜູນທີ່ແຂງແກ່ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ທາງດ້ານການເງິນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງທາງດ້ານອາລົມອີກດ້ວຍ, ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງສັນໄດ້ຢ່າງອິດສະຫຼະ. “ນັກຮຽນຕ້ອງສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງໃນຊີວິດອີກດ້ວຍ. ພວກເຂົາຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່, ສັງເກດ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢູ່ສະເໝີ ເພື່ອຮັບຮູ້ໂອກາດທາງທຸລະກິດໃນຊີວິດປະຈຳວັນ,” ທ່ານ ອານ ກ່າວ.

ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ, ຄວາມແປກໃໝ່ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລັກ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ດຣ. ຫງວຽນແທ່ງຕຸ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການຄຸ້ມຄອງຄວາມຮູ້ KMi (ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ), ໄດ້ເປັນຄູ່ຮ່ວມງານກັບສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມແຂວງດົ່ງນາຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຕ່າງໆໃນແຂວງໃນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາມີທຸລະກິດ.

ຕາມທ່ານດຣ. ຕຸ່ງ, ຜູ້ນຳມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມແຂວງດົ່ງນາຍມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ສົ່ງເສີມການເປັນຜູ້ປະກອບການທີ່ອີງໃສ່ນະວັດຕະກໍາໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ນັກສຶກສາສາມາດຝຶກຝົນຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັກສຶກສາຍັງຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນເພີ່ມເຕີມ.

ອີງຕາມປະສົບການຂອງລາວໃນການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການກັບນັກສຶກສາໃນແຂວງດົ່ງນາຍ, ດຣ. ຫງວຽນແທ່ງຕຸ່ງ ໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່ານັກສຶກສາແຂວງດົ່ງນາຍມີຄວາມປາຖະໜາຢ່າງແຮງກ້າທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ແລະ ຫຼາຍຄົນຕ້ອງການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງຕົນເອງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ຕົວຢ່າງທີ່ພົບເຫັນຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດໂດຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວິທີການທີ່ເໝາະສົມ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມການປະຕິບັດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ດັ່ງນັ້ນ, ອີງຕາມ ດຣ. ຕຸ່ງ, ເມື່ອເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ, ນັກສຶກສາບໍ່ຄວນຟ້າວເຂົ້າສູ່ມັນທັນທີ ແຕ່ຄວນຄົ້ນຫາວິທີແກ້ໄຂເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິທີການໃໝ່, ຄວາມເປັນເອກະລັກ, ແລະ ຄວາມແປກໃໝ່ເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ໂດດເດັ່ນກວ່າເກົ່າສຳລັບສັງຄົມ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການໃນມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດສະໜັບສະໜູນສິ່ງນີ້ໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່.

ໃນແຕ່ລະປີ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມມີແຜນທີ່ຈະຈັດການຝຶກອົບຮົມດ້ານນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕ້ອງຍອມຮັບຢ່າງຈິງໃຈວ່າກິດຈະກໍານີ້ຍັງບໍ່ທັນມີຄຸນນະພາບສູງຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃຫ້ຄໍາແນະນໍາພື້ນຖານແກ່ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການເທົ່ານັ້ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າ, ເນື່ອງຈາກເປັນແຂວງອຸດສາຫະກໍາທີ່ພັດທະນາແລ້ວທີ່ມີເສດຖະກິດໃຫຍ່ອັນດັບ 4 ຂອງປະເທດ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມແຂວງດົ່ງນາຍຈະສົ່ງເສີມກິດຈະກໍານະວັດຕະກໍາ ແລະ ການເປັນຜູ້ປະກອບການໃນບັນດາສະມາຊິກໂດຍລວມ ແລະ ນັກສຶກສາໂດຍສະເພາະ; ສ້າງໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບການເປັນຜູ້ປະກອບການ. ໂດຍສະເພາະ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າພວກເຂົາຈະເອົາໃຈໃສ່ກັບສອງວິທະຍາໄລໃນອະດີດແຂວງບິ່ງເຟືອກ ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເລື້ອຍໆ.

ທ່ານ LE SY THE, ເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມວິທະຍາໄລພາກຕາເວັນອອກ

ດຣ. ຫງວຽນແທ່ງຕຸ່ງ ເຊື່ອວ່າການປຸງແຕ່ງຜະລິດຕະພັນກະສິກຳ ແລະ ການປຸງແຕ່ງອາຫານ ແມ່ນສອງຂະແໜງການທີ່ຫຼາກຫຼາຍຫຼາຍ ທີ່ມີທ່າແຮງໃນການພັດທະນາຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ເໝາະສົມກັບການເປັນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກສຶກສາ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້, ນັກສຶກສາສາມາດຄົ້ນຫາ "ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃໝ່ໆ" ຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ປະເຊີນກັບການແຂ່ງຂັນໜ້ອຍກວ່າເມື່ອທຽບກັບຂະແໜງການອື່ນໆ.

ທ່ານ ຕຸ່ງ ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ: "ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າແຂວງດົ່ງນາຍມີຜະລິດຕະພັນກະສິກຳ, ສິນໃນນ້ຳ, ແລະ ອາຫານທີ່ທ່ານສາມາດສ້າງມູນຄ່າເພີ່ມໄດ້. ນີ້ຍັງຈະເປັນຈຸດເດັ່ນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະສຳລັບບໍລິສັດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ມີນະວັດຕະກຳໃນບັນດານັກສຶກສາແຂວງດົ່ງນາຍ."

ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ທຸລະກິດໃນການຊຸກຍູ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກສຶກສາແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການແຂ່ງຂັນທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ອີງໃສ່ນະວັດຕະກໍາຊ່ວຍຄົ້ນພົບແນວຄວາມຄິດທີ່ເປັນເອກະລັກ ແລະ ທິດທາງໃໝ່, ບໍ່ພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ຜະລິດຕະພັນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງພັດທະນາການບໍລິການອີກດ້ວຍ. ໂດຍສະເພາະໃນຮູບແບບລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ, ກິດຈະກຳທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ອີງໃສ່ນະວັດຕະກໍາຈຳເປັນຕ້ອງເຊື່ອມຕໍ່ກັບບ້ານ ແລະ ເຂດ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສ້າງລະບົບນິເວດທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ອີງໃສ່ນະວັດຕະກໍາແບບຍືນຍົງ. ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້, ອີງຕາມທ່ານດຣ. ຫງວຽນແທ່ງຕຸ່ງ, ການປະສານງານ ແລະ ການນຳພາຈາກພະແນກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ກະສິກໍາ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ.

ຖ້າທ່ານມີຄວາມມັກທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ, ຈົ່ງຝຶກຝົນດ້ວຍຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະ ຄວາມພຽນພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ເພາະວ່າການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ. ມັນຍັງມີຄວາມສຳຄັນທີ່ຈະແຍກແຍະລະຫວ່າງຄວາມມັກໃນການເປັນຜູ້ປະກອບການ ແລະ ການສະແຫວງຫາຊັບສິນທາງວັດຖຸ, ອຳນາດ, ຫຼື ຖານະ. ພຽງແຕ່ດ້ວຍຄວາມມັກເທົ່ານັ້ນ ທ່ານຈຶ່ງຈະມີຄວາມອົດທົນທີ່ຈະເຮັດມັນໃຫ້ສຳເລັດໄດ້.

ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ແທງ​ຕຸ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ຮູ້ KMi

ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຕ່າງໆ, ຈຳເປັນຕ້ອງມີການຮ່ວມມືພາຍໃນລະຫວ່າງພະແນກ ແລະ ສາຂາວິຊາຕ່າງໆ ເພື່ອນຳໃຊ້ຈຸດແຂງຂອງແຕ່ລະພະແນກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງຂະຫຍາຍການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ເພື່ອໃຫ້ "ຊິ້ນສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ" ສາມາດລວມເຂົ້າກັນເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນສະຕາດອັບທີ່ເປັນເອກະລັກ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຮູບແບບການຝຶກງານທາງທຸລະກິດຄວນໄດ້ຮັບການພັດທະນາເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຮຽນຮູ້ໂດຍກົງຈາກທຸລະກິດຕ່າງໆ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ທຸລະກິດຄວນຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນເພື່ອຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາ. ຈາກສິ່ງນີ້, ນັກສຶກສາສາມາດພັດທະນາແນວຄວາມຄິດທີ່ປະກອບສ່ວນໂດຍກົງຕໍ່ການພັດທະນາທຸລະກິດ, ເຊັ່ນ: ການປັບປຸງຜະລິດຕະພັນ, ແນວຄວາມຄິດໃໝ່, ແລະ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ.

ນົກອິນຊີທະເລ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/thap-lua-khoi-nghiep-trong-sinh-vien-66c2cce/