ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ 2023: ຂະຫນາດໃຫຍ່, ສະລັບສັບຊ້ອນ, ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປ້ອງກັນສະຖານະການຜິດປົກກະຕິ

ທ່ານ ຟ້າມງອກທິ້ງ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2023 ແມ່ນຈັດເປັນຂະໜາດໃຫຍ່, ມີຜູ້ເຂົ້າຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ພູມສັນຖານແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ອື່ນໆ, ສັບສົນຫຼາຍ, ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຮັບປະກັນບັນດາປັດໃຈຢ່າງຈິງຈັງ, ຍຸຕິທຳ, ວັດຖຸປະສົງ, ຄວາມປອດໄພ, ປະຕິບັດຕາມລະບຽບ”.

ວັນທີ 15 ມິຖຸນານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ກວຕ) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2023 ລະຫວ່າງ ຄະນະຊີ້ນຳການສອບເສັງແຫ່ງຊາດ ແລະ ຄະນະຊີ້ນຳການສອບເສັງຂັ້ນແຂວງ ດ້ວຍການລວມຕົວເຂົ້າກັນ ແລະ ອອນລາຍ.

ເຄັ່ງຄັດທຸກຂັ້ນ, ລະມັດລະວັງທຸກວຽກງານ

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຫົວໜ້າຄະນະຊີ້ນຳການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດປີ 2023 ຮຽກຮ້ອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຕັ້ງໜ້າ, ຮີບດ່ວນ, ຮອບດ້ານ, ມີຄວາມຄິດ, ຮອບດ້ານໃນການກະກຽມ ແລະ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.

ຜ່ານການລົງກວດກາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ບົດລາຍງານຂອງແຂວງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານປະສານງານໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າລະຫວ່າງບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ; ຢູ່ຂັ້ນແຂວງ, ມີການປະສານງານທີ່ດີລະຫວ່າງບັນດາພະແນກການ ແລະ ສາຂາທ້ອງຖິ່ນ.

ຂະແໜງ ການສຶກສາ ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຊີ້ນຳໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຈົບຊັ້ນຮຽນທີ 12 ແລະ ຈັດຕັ້ງການກວດສອບການເສັງຈົບຊັ້ນສູງ. ຈາກເຂດທີ່ສະດວກສະບາຍ, ມີຫຼາຍວິທີ ແລະ ຫຼາຍວິທີເພື່ອສະໜັບສະໜູນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃຫ້ສຳເລັດໂຄງການ, ກວດກາຄືນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແບບເຍາະເຍີ້ຍ... ຄຳຂວັນແມ່ນຜູ້ສະໝັກບໍ່ສາມາດເຂົ້າສອບເສັງໄດ້ ຍ້ອນສະພາບການຫຍຸ້ງຍາກ, ໄລຍະທາງໄກ, ເປັນອຸປະສັກ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຫົວໜ້າຄະນະຊີ້ນຳການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ 2023.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ລະບົບເອກະສານຊີ້ນຳ ແລະ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງໄດ້ສຳເລັດໂດຍພື້ນຖານ. ພິເສດ, ບັນດາແຂວງລ້ວນແຕ່ມີແຜນຮ່າງລະອຽດ, ເປັນລະບົບທີ່ກວມເອົາທຸກຂັ້ນ, ກຳນົດຕົວຄົນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເນື້ອໃນ, ຜະລິດຕະພັນ, ເວລາຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ອົງການກວດກາກະຊວງ, ກົມການສຶກສາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ. ການຝຶກອົບຮົມຢູ່ຂັ້ນສູນກາງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມແຜນການ, ມີເນື້ອໃນເຂັ້ມງວດ, ມີວິທີການ, ຄົບຖ້ວນ. ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ຈະສືບຕໍ່ປະຕິບັດຕາມແຜນການ, ສໍາເລັດການເຝິກອົບຮົມຜູ້ກວດກາການສອບເສັງ ແລະ ສໍາເລັດພາຍໃນວັນທີ 24 ມິຖຸນານີ້.

ຄະນະຊີ້ນຳໄດ້ສ້າງຕັ້ງ 4 ຄະນະກວດກາ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ລົງກວດກາໂດຍກົງ 3 ແຂວງ. ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ຂັ້ນສູນກາງໄດ້ເຮັດວຽກໂດຍກົງກັບ 12 ແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ຈະສືບຕໍ່ດຳເນີນໄປ. ຄະນະກວດກາກະຊວງໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະກວດກາ 10 ຄະນະ ແລະ ມີແຜນການກວດກາ 20 ແຂວງ/ນະຄອນ. ການກວດກາແມ່ນໜຶ່ງໃນວິທີການ ແລະ ເຄື່ອງມືເພື່ອເພີ່ມທະວີການປະສານງານ, ແບ່ງປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບ; ໃນຈິດໃຈທີ່ຮຸນແຮງແຕ່ເປັນມິດ.

“ມາເຖິງຈຸດນີ້, ວຽກງານກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023 ໄດ້ດຳເນີນຢ່າງເຂັ້ມງວດຕາມຄຳສັ່ງເລກທີ 17 ຂອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ດ້ວຍຈິດໃຈບຸກທະລຸ, ຮີບດ່ວນ, ຮອບຄອບ, ມີສະຕິ ແລະ ຮອບດ້ານ; ມຸ່ງໄປເຖິງການສອບເສັງທີ່ປອດໄພ, ຈິງຈັງ, ຍຸຕິທຳ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ລະບຽບການ”.

ກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ຊຸດສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກພະຍາດໂຄວິດ-19 ເປັນເວລາ 2 ປີ, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນຈຶ່ງເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ເຍາະເຍີ້ຍການສອບເສັງ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນອາດຈະມີຈິດໃຈທີ່ເປັນຫົວຂໍ້ ເພາະເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າວຽກນີ້ເຮັດມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ; subjectivity ຈາກການກະກຽມວິທີການແລະອຸປະກອນກັບຂະບວນການກວດກາແລະຕິດຕາມກວດກາ - ນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ. ສະພາບດິນຟ້າອາກາດທີ່ຮ້າຍແຮງ, ຄວາມຮ້ອນແຮງ, ໄຟຟ້າຂາດເຂີນ, ແລະ ອື່ນໆ ຍັງເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຕ້ອງການແຜນການທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການສອບເສັງແມ່ນຈັດເປັນຂະໜາດໃຫຍ່, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ມີຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງ 1 ລ້ານກວ່າຄົນ, ປະມານ 250 ພັນຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ, ຈັດຕັ້ງຢູ່ແຕ່ລະເຂດ ແລະ ພູມສັນຖານ, ສະນັ້ນ ວຽກງານຮັບປະກັນຄວາມສະຫງົບປອດໄພຕ້ອງມີແຜນການ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ.

ການສອບເສັງອາດຈະພົບກັບສະຖານະການທີ່ຜິດປົກກະຕິແລະບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ, ຈາກໄພພິບັດທໍາມະຊາດ, ສະພາບອາກາດ, ໄປຫາວິທີການດ້ານວິຊາການແລະປັດໃຈຂອງມະນຸດ - ເຊິ່ງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຄາດວ່າຈະມີການທົບທວນຄືນສູງສຸດ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຍັງນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023 ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ.

ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຄວາມຜິດພາດຂະຫນາດນ້ອຍສາມາດມີຜົນສະທ້ອນທີ່ໂຊກບໍ່ດີ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະຊີ້ນຳແຫ່ງຊາດ ແລະ ຄະນະຊີ້ນຳແຂວງ ເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການສອບເສັງ. ຜົນການສອບເສັງແມ່ນນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການຮັບຮູ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຍັງເປັນປັດໄຈໃນການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນຂະແໜງສາມັນສຶກສາ; ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈໍານວນຫຼາຍຍັງນໍາໃຊ້ຜົນການສອບເສັງນີ້ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ.

ດ້ວຍລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນນັ້ນ, ການສອບເສັງໄດ້ຖືກຈັດຂື້ນໃນຂະຫນາດໃຫຍ່, ມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈໍານວນຫລາຍ, ແລະຢູ່ໃນເຂດພູມສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ດັ່ງນັ້ນມັນຈຶ່ງສັບສົນທີ່ສຸດ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຮັບປະກັນປັດໄຈຄວາມຈິງໃຈ, ຍຸຕິທຳ, ວັດຖຸປະສົງ, ຄວາມປອດໄພ, ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍການແບ່ງຂັ້ນ, ມອບອຳນາດ, ເປັນເອກະພາບໃນທິດທາງ ແລະ ຄຸ້ມຄອງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ດີ. ໃນການຝຶກອົບຮົມ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເປັນບຸກຄົນໃນແຕ່ລະວິຊາ. ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບໍ່ມີພະນັກງານ ຫຼື ພະນັກງານເຂົ້າຮ່ວມໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ. ຂຶ້ນກັບວິຊາ ແລະຂອບເຂດ, ຈະມີການທົດສອບຫຼັງການຝຶກອົບຮົມ. ການຝຶກອົບຮົມຍັງເປັນການກະກຽມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.

ກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນການສອບເສັງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຕ້ອງການກະກຽມຢ່າງຄົບຖ້ວນບັນດາສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ໄຟຟ້າໃຫ້ດີທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນວຽກງານການພິມ ແລະ ສຳເນົາເອກະສານສອບເສັງ, ການເຮັດບົດສອບເສັງ ແລະ ຄັດເລຶອກ - ເຮັດແນວໃດເພື່ອຮັບປະກັນສຸຂະພາບ ແລະ ຈິດໃຈຂອງພະນັກງານທີ່ເຮັດວຽກນີ້ໃຫ້ດີ. ພຽງແຕ່ຄວາມຜິດພາດເລັກໆນ້ອຍໆສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທີ່ຫນ້າເສຍດາຍ.

ກ່ຽວກັບດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ, ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ບໍ່ວ່າຈະມີການກະກຽມ ແລະ ກໍ່ສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ດີປານໃດ, ການຕັດສິນໃຈທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດກໍ່ແມ່ນປັດໄຈບຸກຄະລາກອນ ນັບແຕ່ຂັ້ນຕອນການຄັດເລືອກຈົນເຖິງການເຝິກອົບຮົມ, ຕັກເຕືອນ ແລະ ກວດກາ...

ກ່ຽວກັບການປະສານງານ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍຂອບຂະໜາດໃຫຍ່ຄືການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຕ້ອງມີການປະສານສົມທົບລະຫວ່າງຫຼາຍກະຊວງ, ເຖິງແມ່ນລະບົບການເມືອງທັງໝົດເພື່ອມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍລວມຂອງນັກຮຽນ. ເພື່ອໃຫ້ການປະສານງານທີ່ດີ, ອົງການທີ່ຕັ້ງ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງຕັ້ງໜ້າສະເໜີ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານກວດກາ, ກວດກາ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຈິດໃຈກວດກາ, ສະກັດກັ້ນ, ສະກັດກັ້ນ ເປັນຕົ້ນຕໍ ເພື່ອປົກປ້ອງພະນັກງານ-ນັກສຶກສາ, ປ້ອງກັນການສອບເສັງ ແລະ ທຸກຂັ້ນຕອນຂອງການສອບເສັງ ຕ້ອງໄດ້ມີການກວດກາ, ກວດກາ.

ໃນຂະບວນການກະກຽມການສອບເສັງ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຄາດຄະເນສະພາບອາກາດທີ່ຮ້າຍແຮງເພື່ອມີແຜນການຮັບມືຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກໍ່ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການໜູນຊ່ວຍຜູ້ສະໝັກ, ເພື່ອບໍ່ມີຜູ້ສະໝັກ, ຍ້ອນສະພາບເສດຖະກິດ, ການຄົມມະນາຄົມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ; ລະບົບການລາຍງານການປະຕິບັດວຽກງານຕ້ອງໃຫ້ທັນເວລາຕາມລະບຽບ; ແລະທິດທາງທີ່ດີໃນການກະກຽມເງື່ອນໄຂສໍາລັບເອກະສານແລະພິຈາລະນາການຮັບຮູ້ການຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີໄດ້ເຕືອນອີກເທື່ອໜຶ່ງກ່ຽວກັບ “4 ສິດ” ແລະ “3 ບໍ່”. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, “4 ສິດ” ແມ່ນ: ປະຕິບັດລະບຽບການ ແລະ ແນະນຳການສອບເສັງ; ປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນການທັງຫມົດ, ບໍ່ໄດ້ລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນການໃດໆ; ປະຕິບັດຕາມຕໍາແໜ່ງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ; ທັນເວລາ ແລະຮັບມືກັບສະຖານະການທີ່ຜິດປົກກະຕິ. The "3 no's" ແມ່ນ: ບໍ່ເປັນ subjective; ບໍ່ຈັດການສະຖານະການຜິດປົກກະຕິດ້ວຍຕົນເອງ; ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມກົດດັນເກີນໄປ.

ທີ່ມາ