ບົດຄວາມຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ກ່ຽວກັບການສຶກສາໃນຍຸກໃໝ່ຂອງປະເທດຊາດ

ຄຳປາໄສຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ກາຍເປັນທິດທາງເພື່ອແນໃສ່ສ້າງວິໄສທັດໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃນໄລຍະພັດທະນາ, ພ້ອມທັງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງປະເທດຊາດທີ່ມີກຳລັງ, ຢືນຄຽງຄູ່ກັບບັນດາປະເທດມະຫາອຳນາດ.

VietNamNet•05/09/2025

ພິທີເປີດສົກຮຽນ 2025-2026 ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວັນບຸນແຫ່ງຊາດເພື່ອສົ່ງລູກຫຼານເຂົ້າໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມໝາຍພິເສດຄື: ສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນລຸງໂຮ່ ສົ່ງຈົດໝາຍສະບັບທຳອິດເຖິງນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ຄົບຮອບ 80 ປີ ວັນສ້າງຕັ້ງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະໄໝກ່ອນຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ .

ໃນໂອກາດດັ່ງກ່າວ, ຄຳປາໄສຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ກາຍເປັນເຂັມທິດຊີ້ນຳ, ສ້າງວິໄສທັດໃໝ່ໃຫ້ແກ່ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໃນຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາ, ໃນຂະນະນັ້ນ ກໍໄດ້ເຊີດຊູຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງປະເທດຊາດທີ່ມີອຳນາດ, ຢືນຄຽງຂ້າງບັນດາປະເທດມະຫາອຳນາດ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍຫວນຄືນຮີດຄອງປະເພນີຂອງຄວາມອົດກັ້ນ ແລະ ການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຂອງການສຶກສາປະຕິວັດຂອງຫວຽດນາມ. ພາຍຫຼັງການປະຕິວັດເດືອນສິງຫາສຳເລັດຜົນ, ລັດຖະບານຊົ່ວຄາວໄດ້ຕົກລົງສ້າງຕັ້ງກະຊວງສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ຖືວ່າເປັນການຕັດສິນຊີ້ຂາດຍຸດທະສາດເພື່ອວາງຮາກຖານພັດທະນາປະເທດໃນໄລຍະຍາວນານ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມ” ດ້ວຍຄຳຂວັນທີ່ລຽບງ່າຍຄື: “ການຮູ້ໜັງສືສອນຄົນບໍ່ຮູ້ໜັງສື”. ໃນເວລານັ້ນ, ການຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສືໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນ “ການເປີດໜ້າ”, ເປີດເຜີຍແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອກໍ່ສ້າງປະເທດ. ຫວນຄືນເຖິງຈຸດເວລານັ້ນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການສຶກສາແມ່ນຢູ່ແຖວໜ້າຂອງບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ຈາກການຕ້ານທານກັບການກໍ່ສ້າງ, ຈາກການປົດປ່ອຍຊາດເຖິງການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ເປີດສົກຮຽນ 2025-2026. ພາບ: ຟ້າມຫາຍ

ໃນຄຳປາໄສ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ໄດ້ຍົກອອກຄຳເວົ້າຂອງລຸງໂຮ່ ໃນຈົດໝາຍເຖິງນັກສຶກສາເມື່ອວັນທີ 5/9/1945: “ ນັບແຕ່ນີ້ໄປ, ທ່ານຈະເລີ່ມໄດ້ຮັບການສຶກສາຫວຽດນາມ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ... ແມ່ນການສຶກສາທີ່ຈະຝຶກຝົນໃຫ້ກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີປະໂຫຍດຂອງຫວຽດນາມ.” ຈາກນັ້ນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຢືນຢັນວ່າ, ບໍ່ວ່າຈະເກີດສົງຄາມຫຼືສັນຕິພາບ, ການສຶກສາປະຕິວັດຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນໄຊຊະນະແຫ່ງການປົດປ່ອຍຊາດ, ໂຮມປະເທດຊາດ ແລະ ພັດທະນາ. ແຕ່ທ່ານຍັງຊີ້ອອກຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາບໍ່ສະເໝີພາບ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງພາກພື້ນຍັງມີຂະໜາດໃຫຍ່, ການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຊ້າໃນການປະດິດສ້າງ, ວິທີການສອນບໍ່ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຍັງບໍ່ພຽງພໍ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງມີນະວັດຕະກຳທີ່ເປັນພື້ນຖານ, ຄົບຖ້ວນ, ຊັດເຈນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາ.

ໃນສະພາບການທີ່ປະເທດກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາໃໝ່ ດ້ວຍເປົ້າໝາຍກາຍເປັນປະເທດອຸດສາຫະກຳທັນສະໄໝຮອດປີ 2030 ແລະ ເປັນປະເທດພັດທະນາຮອດປີ 2045, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ລົງທຶນດ້ານການສຶກສາແມ່ນລົງທຶນເພື່ອອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ”. ນີ້ແມ່ນການຢືນຢັນດ້ວຍນ້ຳໜັກດ້ານການເມືອງອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ແມ່ນທິດທາງຍຸດທະສາດຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ. ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນອີກແລ້ວ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນກຳລັງຊຸກຍູ້, ເປັນນະໂຍບາຍນຳພາຂອງຊາດ, ຕັດສິນຄວາມສຳເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມແຫຼວຂອງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງປະເທດຊາດທີ່ເຂັ້ມແຂງ.

ໃນຈຸດເວລານີ້, ຖະແຫຼງການຂອງທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຢືນຢັນວ່າ: ເມື່ອທຽບໃສ່ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນເມື່ອ 80 ປີກ່ອນ - ປະເທດມີ 95% ຈຳນວນພົນລະເມືອງບໍ່ຮູ້ໜັງສື ແລະ ມີກຳລັງສະຕິປັນຍາອ່ອນແອ - ການເດີນທາງແມ່ນສິ່ງມະຫັດສະຈັນແທ້ໆ. ພວກເຮົາມີໂຮງຮຽນທີ່ກວ້າງຂວາງຫຼາຍກວ່າ 52,000 ແຫ່ງ, ມີຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດີຫຼາຍກວ່າ 1.6 ລ້ານຄົນ, ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຖືກຈັດອັນດັບໃນ 500 ໂຮງຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກ. ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ບັນດາຜົນງານດັ່ງກ່າວແມ່ນໝາກຜົນແຫ່ງການເສຍສະຫຼະ ແລະ ການອຸທິດຕົວຂອງຄູອາຈານຫຼາຍລຸ້ນຄົນ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງທົ່ວປວງຊົນທັງຊາດ. ບັນດາຄຳຕັກເຕືອນດັ່ງກ່າວ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນທັດສະນະຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ວ່າ: ຮີດຄອງປະເພນີທີ່ມີອາຍຸນັບພັນປີ ແມ່ນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຫວຽດນາມ ສືບຕໍ່ກ້າວໄປໜ້າໃນໄລຍະໃໝ່.

ເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕເລີມ ຕີກອງເພື່ອເປີດສົກຮຽນໃໝ່. ພາບ: ຟ້າມຫາຍ

ໃນຄຳປາໄສຂອງທ່ານ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ຍົກອອກ 9 ທິດທາງການສຶກສາໃຫຍ່. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ທ່ານໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງການປ່ຽນແປງທາງດ້ານແນວຄິດຄື: “ຫັນຈາກການປະຕິຮູບ ”ການແກ້ໄຂ” ໄປສູ່ແນວຄິດສ້າງສາ, ນຳພາການພັດທະນາປະເທດຊາດຜ່ານການສຶກສາ”. ນີ້ແມ່ນຈຸດເດັ່ນພິເສດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປ່ຽນແປງໂດຍພື້ນຖານຄື: ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ພຽງແຕ່ເຮັດການປະຕິຮູບບາງສ່ວນ, ແຕ່ຕ້ອງຖືການສຶກສາເປັນກຳລັງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາປະເທດຊາດ, ຖືເອົາຄຸນນະພາບ, ຍຸຕິທຳ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ປະສິດທິຜົນເປັນມາດຕະການ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເດັກຖືກປະຖິ້ມ; ບຸລິມະສິດເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໂດດດ່ຽວ ແລະ ເກາະ; ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຈາກຊັ້ນອະນຸບານເຖິງໂຮງຮຽນສູງ; ແລະກໍ່ສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນຊາຍແດນ. ບັນດານະໂຍບາຍນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈມະນຸດສະທຳ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມຂອງລັດ.

ຈຸດພົ້ນເດັ່ນອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນທິດທາງການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປຢ່າງຮອບດ້ານຄື: ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງບຳລຸງສ້າງຮ່າງກາຍ, ບຳລຸງສ້າງຈິດວິນຍານ, ປຸກລະດົມຈິດໃຈພົນລະເມືອງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ໄດ້ເອີ້ນມັນວ່າການສ້າງຕັ້ງຂອງ “ຄົນລຸ້ນໜຶ່ງທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ໃຈດີ ແລະ ຢືດຢຸ່ນ”. ນີ້ແມ່ນວິໄສທັດຍາວນານໃນການກໍ່ສ້າງລະບົບຄຸນຄ່າໃຫ້ຊາວຫວຽດນາມໃນຍຸກໃໝ່, ເຊື່ອມໂຍງດ້ານຄວາມຮູ້ - ບຸກຄະລາກອນ - ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ.

ກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ຫັນມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ເປັນສູນຜະລິດຄວາມຮູ້, ແກນນຳແຫ່ງການປະດິດສ້າງ ແລະ ການປະກອບອາຊີບ, ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດ. ທ່ານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ແລະບັນດາສະຖານທີ່ປະກອບອາຊີບທີ່ທັນສະໄໝເພື່ອບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ນີ້ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ຫວຽດນາມບຸກທະລຸໃນຂະບວນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ອຸດສາຫະກຳ.

ໃນຈຸດເວລານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ເພີ່ມທະວີວິໄສທັດວ່າ: ຮອດປີ 2045, ຫວຽດນາມ ຍາມໃດກໍ່ມານະພະຍາຍາມເຂົ້າໃນ 20 ປະເທດດ້ານການສຶກສາ ເພື່ອແນໃສ່ຊີ້ແຈ້ງບັນດາຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຊາດ ແລະ ວາງຄວາມຮັບຜິດຊອບຢ່າງໜັກໜ່ວງໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການທັງໝົດ.

ໃນຍຸກແຫ່ງການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເນັ້ນໜັກວ່າ ເຕັກໂນໂລຊີຕ້ອງໄດ້ຮັບຖືວ່າເປັນກຳລັງຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານການສຶກສາໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ. ຈາກອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດ, ໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ, ຈົນເຖິງຖານຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ທັງໝົດຕ້ອງຖືກສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍຈິດໃຈຂອງຄວາມປອດໄພ, ມະນຸດສະທຳ, ແລະຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ. ທ່ານຢືນຢັນວ່າ, ພຽງແຕ່ມີຄວາມຊຳນານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງສາມາດສຶກສາຫວຽດນາມ ຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດ ແລະ ຫຼີກລ້ຽງການຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນຈຸດພົບປະກັບທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ເມື່ອເນັ້ນໜັກເຖິງການປະຕິບັດຍຸດທະສາດ AI ໃນການສຶກສາ ແລະ ກໍ່ສ້າງຖານຂໍ້ມູນບັນທຶກການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແຕ່ປີ 2026.

ອີກເສົາຄ້ຳໜຶ່ງທີ່ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ວາງອອກເປັນຕົ້ນແມ່ນການສ້າງທີມຄູອາຈານ. ທ່ານຢືນຢັນວ່າ: “ຄູອາຈານແມ່ນຈິດວິນຍານຂອງການສຶກສາ, ເປັນປັດໄຈຕັດສິນຄວາມສຳເລັດຫຼືຄວາມລົ້ມແຫຼວຂອງການປະດິດສ້າງ”. ນີ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄຳເວົ້າອະມະຕະຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມວັນດົງ ທີ່ວ່າ: “ ການສອນແມ່ນອາຊີບທີ່ສູງສົ່ງທີ່ສຸດ”. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວຽກເຮັດງານທຳເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນອາຊີບທີ່ຈະຫວ່ານຄວາມຮູ້, ບຳລຸງສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບ, ແລະ ປຸກລະດົມຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຜ່ານເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ຈະເປັນພື້ນຖານໃນການປັບປຸງຊີວິດ, ຖານະ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສັງຄົມຂອງຄູ, ເພື່ອໃຫ້ຄູແຕ່ລະຄົນເປັນທັງຜູ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະຕິບັດ.

ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ ເຂົ້າສູ່ສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026. ພາບ: ຟ້າມແທງຕຸ່ງ

ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄຳແນະນຳອັນໃຫຍ່ຫຼວງເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຍັງໄດ້ສົ່ງຄວາມຮູ້ສຶກຢ່າງຈິງໃຈ ແລະ ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຖິງລຸ້ນໜຸ່ມ. ທ່ານກ່າວວ່າ: “ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລຸ້ນທ່ານແມ່ນສ້າງໄຊຊະນະໃໝ່ດ້ວຍຄວາມຮູ້ - ຄວາມກ້າຫານ - ສ້າງສັນ”. ນີ້ແມ່ນເນື້ອໃນຈິດໃຈ, ພິຈາລະນາຄວາມສຳເລັດໃນການຮ່ຳຮຽນ, ຄົ້ນຄ້ວາ, ນະວັດຕະກຳຄື “ໄຊຊະນະ” ຂອງຄົນລຸ້ນໃນປັດຈຸບັນ ໃນສະພາບສັນຕິພາບ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງ. ຄຳສອນນັ້ນໄດ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົານຶກເຖິງຄຳເວົ້າທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ທີ່ວ່າ: “ຄວາມງາມຂອງຫວຽດນາມ... ສ່ວນຫລາຍແມ່ນຍ້ອນການຮ່ຳຮຽນ”. ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາຈົ່ງຮ່ຳຮຽນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງກ່ວາອີກ, ເພາະປະເທດພວມປະເຊີນໜ້າກັບໂອກາດປະຫວັດສາດ ແລະ ພວມໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງຊາວໜຸ່ມ.

ໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດກ່າວປາໄສ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ຮຽກຮ້ອງ: “ຈົ່ງຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈໃສ່ໃຈຮັກສາມູນເຊື້ອ, ການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນ, ເພື່ອອະນາຄົດຂອງລູກຫຼານ, ເພື່ອຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງຂອງປະເທດຊາດ, ເພື່ອຄວາມຜາສຸກຂອງປະຊາຊົນ”. ນີ້ແມ່ນຄຳຮຽກຮ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງທົ່ວສັງຄົມ, ເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນຮັບຮູ້ວ່າ ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູອາຈານ, ນັກສຶກສາ ຫຼື ກະຊວງສຶກສາທິການເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນສາຍເຫດຂອງທົ່ວປະເທດ. ນີ້ແມ່ນການຢືນຢັນຢ່າງແຂງແຮງທີ່ສຸດກ່ຽວກັບທີ່ຕັ້ງສູນກາງການສຶກສາໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ເມື່ອທົບທວນຄືນບັນດາເນື້ອໃນຂອງສະຫາຍເລຂາທິການໃຫຍ່ທີ່ພິທີເປີດງານພິເສດປີນີ້, ເຫັນໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ແມ່ນຜູ້ຊີ້ອອກວິໄສທັດຍຸດທະສາດ, ກຳນົດເສັ້ນທາງໃຫ້ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາແຜນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ແຜນປະຕິບັດຕົວຈິງ. ມັນແມ່ນການລວມກັນນີ້ທີ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ: ຈາກວິໄສທັດມະຫາພາກໄປສູ່ການປະຕິບັດສະເພາະ, ຈາກທີ່ເຫມາະສົມກັບການປະຕິບັດ, ຈາກທຸງນໍາພາໄປສູ່ເສັ້ນທາງຍ່າງທາງຍາວ.

ຊົມເຊີຍວັນສ້າງຕັ້ງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄົບຮອບ 80 ປີ ແລະ ຈົດໝາຍຂອງລຸງໂຮ່ ຄົບຮອບ 80 ປີ, ພວກເຮົາທຸກຄົນຈົ່ງຮັບຮູ້ຄວາມຈິງໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນວ່າ: ການສຶກສາແມ່ນກຸນແຈທອງເພື່ອປົດລັອກອະນາຄົດຂອງຊາດ. ເສັ້ນທາງເດີນໜ້າບໍ່ແມ່ນບໍ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ດ້ວຍການຊີ້ນຳນຳພາຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ດ້ວຍຈິດໃຈສາມັກຄີທົ່ວປວງຊົນທັງຊາດ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເຊື່ອໝັ້ນໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ມີມະນຸດສະທຳ, ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງການນຳຫວຽດນາມ ໄປຄຽງຄູ່ກັບບັນດາປະເທດມະຫາອຳນາດໂລກ.

Vietnamnet.vn

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/thong-diep-ve-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-2439539.html