ຄູເຝິກຄູ່ທີ່ຫາຍາກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ

ໃນຖານະນັກສຶກສາທີ່ມີຄະແນນ 30 ຄະແນນ B, ພາຍຫຼັງ 6 ປີ, ຮ່ວາງຮຸຍ ສືບຕໍ່ເປັນນັກສຶກສາ, ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນນັກສຶກສາຈຳນວນໜ້ອຍຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ທ່ານ ຮ່ວາງຮ່ວາງຮຸຍ, ອາຍຸ 24 ປີ ຈາກ ເມືອງ ວີ້ງລອງ , ເປັນນັກວິຊາການ ທີ່ຈົບການສຶກສາປີນີ້ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລການຢາ ແລະ ການຢາ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ດ້ວຍຄະແນນ 3.69/4 (ດີເລີດ). ເມື່ອ 6 ປີກ່ອນ, Huy ຍັງເປັນນັກວິຊາການຂອງກຸ່ມ B00 ທົ່ວປະເທດ ໂດຍມີສາມ 10s ໃນຄະນິດສາດ, ເຄມີສາດ, ແລະຊີວະສາດ.

ທ່ານ ດຣ ເລກວກຕວນ, ສາສະດາຈານສະພາບອາກາດ-ພູມຕ້ານທານຟີຊິກສາດ, ແລະ ທີ່ປຶກສາດ້ານວິຊາການຂອງຫ້ອງ Y2017, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເປັນເວລາດົນນານທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລການແພດ ແລະການຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີນັກສຶກສາສອງຄົນ. ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນຈົບໃຫມ່ຫຼາຍພັນຄົນ, ແຕ່ຈໍານວນຄົນທີ່ມີຄະແນນດີເລີດມີຫນ້ອຍຫຼາຍ, ພຽງແຕ່ນັບໃສ່ນິ້ວມື.

Huynh Hoang Huy, ນັກວິຊາການຄົນໃໝ່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຮູບພາບ: ສະຫນອງໂດຍລັກສະນະ — ຮ່ວາງຮ່ວາງຮຸຍ, ນັກວິຊາການມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນປີ 2023. ພາບ: ຕົວລະຄອນ

ມີພໍ່ທີ່ເປັນທ່ານໝໍ, ຮຸຍໄດ້ສັງເກດແລະສຳຜັດກັບຂະບວນການກວດສອບ ແລະປິ່ນປົວພະຍາດນັບແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ, ນີ້ແມ່ນອາຊີບທີ່ສາມາດຊ່ວຍ ແລະ ຊ່ວຍຊີວິດຄົນໄດ້, ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12, ດ້ວຍການແນະນຳຂອງຄອບຄົວ, ຮື໋ ຈຶ່ງຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ.

ມາຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຢູ່ເມືອງວິງລອງ ແລະ ເປັນນັກສຶກສາ, ຮ່ວາງຈູງຕັ້ງເປົ້າໝາຍໄດ້ຮັບທຶນສຶກສາທຸກໆປີກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ແຕ່ປີທຳອິດ, ຄວາມໄຝ່ຝັນຂອງຮຸ້ຍທັງໝົດກ່ຽວກັບຜົນສຳເລັດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຖືກທຳລາຍ. ວິທີການຮຽນແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ປະລິມານຄວາມຮູ້ ແລະ ປຶ້ມອ່ານເພີ່ມເຕີມຫຼາຍຫົວ ເຮັດໃຫ້ ທ້າວ ຮຸ້ຍ ຕົກໃຈ, ກັງວົນວ່າ ໄລ່ຕາມຈັງຫວະບໍ່ໄດ້ ແລະ ຈະລົ້ມລົງ.

ທ່ານ Huy ກ່າວວ່າ “ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກຽມພ້ອມທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແຕ່ຕອນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າມີຄວາມຮູ້ຫລາຍປານໃດ. ບາງເທື່ອຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງຈື່ຈຳໜັງສືທັງໝົດຫຼາຍຮ້ອຍໜ້າພາຍໃນໜຶ່ງອາທິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຊາຍຈຶ່ງຫຼຸດລົງຄວາມຄາດຫວັງຂອງລາວ. ແທນທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນສູງແລະທຶນການສຶກສາ, ສໍາລັບ Huy, ຮຽນຈົບຕາມເວລາເປັນຜົນສໍາເລັດ.

ຫຼັງຈາກການສະດຸດໃນເບື້ອງຕົ້ນ, Huy ໄດ້ມາເຖິງວິທີການສຶກສາຂອງຕົນເອງ. ນັ້ນແມ່ນ, ການໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການອ່ານບັນຍາຍແລະຫນັງສື, ບວກກັບການເຮັດຄໍາຖາມການສອບເສັງປີຜ່ານມາ. ໂດຍສະເພາະ, ການສ້າງເພື່ອນກັບກຸ່ມເພື່ອນເພື່ອສຶກສາຮ່ວມກັນແລະແລກປ່ຽນເອກະສານແມ່ນເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ຕາມທ່ານຮ່ວາງຈູງແລ້ວ, ເພື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນແພດສາດ, ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນຄົນເກັ່ງ, ເປັນລະດັບສູງໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລະຄົນລ້ວນແຕ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງຕົນເອງຈຶ່ງສາມາດເສີມຂະຫຍາຍແລະຊຸກຍູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນກ້າວໄປໜ້າ.

ຮື ຍອມຮັບວ່າ 6 ປີທີ່ຮຽນແພດສາດມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ຈາກສະພາບແວດລ້ອມຕົກໃຈ, ປະລິມານການຮຽນໃນປີທີ 1, ຈາກນັ້ນ ການຮຽນການແພດໃນປີທີ 2 ຈົນເຖິງການສອບເສັງພາກທິດສະດີ ແລະ ປະຕິບັດຄລີນິກນັບບໍ່ຖ້ວນນັບແຕ່ປີທີ 4 ເປັນຕົ້ນມາ.

Huy ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ປີທີ 2 ເປັນຕົ້ນໄປ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ໄປປະຕິບັດການຢູ່ໂຮງໝໍເມືອງ ແລະ ໂຮງໝໍເມືອງ ເພື່ອຮຽນຮູ້ ແລະ ຝຶກທັກສະການພະຍາບານແບບງ່າຍໆ ເຊັ່ນ: ການສີດເສັ້ນປະສາດ, ການປ່ຽນເຄື່ອງແຕ່ງກາຍ, ສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ, ການຕິດຕໍ່ຄົນເຈັບ, ການຊັກຖາມ ແລະ ການກວດກາພື້ນຖານ. ໃນປີຕໍ່ໄປ, ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພະຍາດ, ວິທີການຖາມແລະກວດກາຄົນເຈັບ, ບົ່ງມະຕິແລະກໍານົດການປິ່ນປົວ.

ແຕ່ລະຂັ້ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຕົນ, ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ທົນທານ, ນັກຮຽນສາມາດປະຖິ້ມໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າການຂໍບັນທຶກທາງການແພດຂອງຄົນເຈັບເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍ, ແຕ່ໃນມື້ທໍາອິດຂອງການປະຕິບັດທາງດ້ານການຊ່ວຍ, Huy ໄດ້ຖືກປະຕິເສດໂດຍຄົນເຈັບ.

"ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງວ່າມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖາມຫຼາຍໆຄົນແລະພວກເຂົາທັງຫມົດປະຕິເສດເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄວ້ວາງໃຈໃຫ້ນັກຮຽນກວດເບິ່ງພວກເຂົາ," Huy ເວົ້າ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງໜັກທຸກເຊົ້າເພື່ອຊ່ວຍພະຍາບານເອົາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ ກຳ ມະຈອນ, ອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈ, ຄວາມດັນເລືອດ, ແລະຊ່ວຍເຫຼືອຄົນເຈັບທຸກຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ. ຫຼັງຈາກສອງສາມມື້, Huy ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກຄົນເຈັບໃຫ້ກວດເບິ່ງລາວ.

Huy ຍອມຮັບວ່າມີບາງຄັ້ງທີ່ລາວຮູ້ສຶກທໍ້ຖອຍໃຈແລະຢາກຍອມແພ້ເພາະວ່າລາວເມື່ອຍກັບວົງຈອນຂອງການຮຽນ, ການສອບເສັງ, ການປະຕິບັດທາງດ້ານການຊ່ວຍ, ແລະຢູ່ໃນຫນ້າທີ່ຢູ່ໂຮງຫມໍ. ນັກຮຽນຊາຍບອກວ່າ: ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງໝໍໃນຕອນເຊົ້າ, ໄປໂຮງຮຽນຕອນບ່າຍເພື່ອຮຽນທິດສະດີ, ແລະ ກັບຄືນໄປໂຮງໝໍໃນເວລາກາງຄືນແມ່ນເປັນວຽກປະຈຳວັນ. ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງການສອບເສັງຕິດຕໍ່ກັນເຮັດໃຫ້ Huy ມີຄວາມຮູ້ສຶກ overwhelmed.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາແພດສ່ວນໃຫຍ່ປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຂອງເພື່ອນ. ເມື່ອນັກສຶກສາແພດເຂົ້າຮຽນປີທີ 5, ໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍຄົນທີ່ຮຽນສາຂາວິຊາອື່ນໆ ໄດ້ຮຽນຈົບ ແລະ ມີວຽກເຮັດງານທຳທີ່ໝັ້ນຄົງ. ເມື່ອພົບກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະຟັງເຂົາເຈົ້າເວົ້າເຖິງວຽກເຮັດງານທຳແລະເງິນເດືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, Huy ບໍ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແຕ່ມີຄວາມໂສກເສົ້າ.

“ເພື່ອສາມາດຜ່ານຜ່າໄລຍະເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້, ນັກສຶກສາແພດແຕ່ລະຄົນຕ້ອງມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ມີຄວາມອົດທົນ, ຄວາມພາກພຽນ ແລະ ຈິດໃຈທີ່ດຸໝັ່ນ, ພ້ອມກັບຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ກໍາລັງໃຈຈາກຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ”.

Huy (ທີ່ສອງຈາກຊ້າຍ) ແລະຫມູ່ເພື່ອນໃກ້ຊິດຂອງລາວໄດ້ຢູ່ຮ່ວມກັນເປັນເວລາ 6 ປີ. ຮູບພາບ: ສະຫນອງໂດຍລັກສະນະ

Huy ພິຈາລະນາຫົກປີຂອງການສຶກສາທີ່ທ້າທາຍເປັນການເດີນທາງທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາແລະມີຄວາມຫມາຍຍ້ອນວ່າລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການເອົາຊະນະເວລາທີ່ເມື່ອຍລ້າແລະທໍ້ຖອຍ. ນອກຈາກບົດຮຽນຂອງຄູອາຈານແລ້ວ, ຍັງມີອາຈານທີ່ນັກສຶກສາແພດທຸກຄົນເຄົາລົບນັບຖື, ນັ້ນແມ່ນຄົນເຈັບ. ຂະບວນການຖາມ ແລະ ກວດກາຄົນເຈັບແຕ່ລະຄົນແມ່ນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າໃນການສື່ສານ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະ.

ການເຂົ້າມາສຳພັດແລະເຂົ້າໃຈຄວາມເຈັບປວດຂອງຄົນເຈັບໄດ້ເຮັດໃຫ້ Huy ມີກຳລັງໃຈໃນການສຶກສາທີ່ດີຂຶ້ນເພື່ອຫວັງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປິ່ນປົວໃຫ້ດີ. ມັນຍັງເປັນຂະບວນການທີ່ເຮັດໃຫ້ Huy ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະພາລະກິດຂອງທ່ານຫມໍໃນເວລາທີ່ທ່ານໄດ້ອະທິຖານ Hippocratic Oath ໃນພິທີຮຽນຈົບ.

"ເມື່ອຂ້ອຍໃສ່ເສື້ອຄຸມສີຂາວຂອງຂ້ອຍໃນປີທີສອງ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ, ແຕ່ຕອນທີ່ຂ້ອຍອ່ານຄໍາສາບານ Hippocratic, ຂ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ສັກສິດແລະເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈ," ນັກຮຽນຊາຍແບ່ງປັນ.

ດຣ ເລກວກຕວນ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ຮ່ວາງຢີ້ ເປັນນັກຮຽນທີ່ດຸໝັ່ນ, ມີຄວາມສາມາດໃນການຮໍ່າຮຽນຂອງຕົນ ແລະ ປັບຕົວໄດ້ດີ. ຕາມທ່ານແລ້ວ, ການຮຽນແພດສາດແມ່ນການເດີນທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ທ່ານ Huy ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນທີ່ມີຄົນບໍ່ໜ້ອຍເທົ່ານັ້ນ. ທ່ານຄາດວ່າ Huy ຈະປະກອບສ່ວນຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳໃນອະນາຄົດ.

ໂດຍຮູ້ວ່າເສັ້ນທາງຂ້າງໜ້າຍັງຍາວນານ ແລະເຕັມໄປດ້ວຍການທ້າທາຍ, ທ່ານ Huy ຖືວ່າການຮຽນຈົບເປັນນັກສຶກສາພຽງແຕ່ເປັນຂີດໝາຍອັນນ້ອຍໆ. ອະນາຄົດທັນທີຂອງ Huy ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ຢູ່ອາໄສ. ນັກສຶກສາຊາຍມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຜ່ານການສອບເສັງນີ້ດ້ວຍເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະກາຍເປັນນັກຝຶກຫັດທີ່ດີ.

ທ່ານ Huy ແບ່ງປັນວ່າ: “ເສັ້ນທາງໄປສູ່ການແພດຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ, ສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະແມ່ນແຕ່ເວລາຂາດແຄນ.

Vnexpress.net