ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ມີແຜນທີ່ເສັ້ນທາງໃນການປະຕິບັດການສອນ 2 ຄັ້ງ/ມື້

ຄຳບັນຍາຍຮູບ — ເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຄັ້ງ/ມື້ໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ, ເງື່ອນໄຂທີ 1 ແມ່ນພະນັກງານສິດສອນຕ້ອງມີພຽງພໍ ແລະ ໄດ້ຮັບການຈັດສັນຢ່າງເໝາະສົມ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ດັດແປງຕາຕະລາງເວລາ, ໄດ້ຫຼຸດຈຳນວນຮຽນຕໍ່ມື້, ແຕ່ເພີ່ມຈຳນວນຫ້ອງຮຽນໃນອາທິດ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ພັກຜ່ອນວັນເສົາ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູແລະນັກຮຽນມີເວລາພັກຜ່ອນແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາອື່ນໆ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂະບວນການປະຕິບັດຍັງໄດ້ເປີດເຜີຍຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ຮັບປະກັນ ແລະ ມີແຜນກຳນົດເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມ.

ການປ່ຽນແປງຕາຕະລາງ, ບັນຫາເກີດຂື້ນ

ແທນທີ່ຈະຮຽນ 6 ເຊົ້າຕໍ່ອາທິດຄືເກົ່າ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັທຍົມຫຼາຍແຫ່ງໃນປັດຈຸບັນຮຽນແຕ່ວັນຈັນເຖິງວັນສຸກ, ວັນເສົາປິດ. ເພື່ອຊົດເຊີຍ, ພວກເຂົາຮຽນ 2-3 ຕອນບ່າຍຕໍ່ອາທິດ.

ເຖິງວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກບົດແນະນຳກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງພາກຮຽນຫຼັກ (ຕອນທີ 1) ແລະ ກິດຈະກຳເສີມ (ຕອນທີ 2), ແຕ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຂອງແຂວງ ເງ້ອານ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາສ່ວນໃຫຍ່ມີພຽງແຕ່ "ຍືດ" ຕາຕະລາງເວລາ, ການເຄື່ອນຍ້າຍບາງພາກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຕົ້ນຕໍໄປສູ່ຕອນບ່າຍ. ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນຂາດສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຊັບພະຍາກອນເພື່ອຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາການສຶກສາເສີມ.

ທ່ານ ເລແທ່ງລອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາເມືອງ 2 (ຕາແສງວັນອານ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນອກຈາກການສອນປົກກະຕິແລ້ວ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສ້າງກິດຈະກຳ ການສຶກສາ ນອກໂມງຮຽນຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ບໍ່ເປັນປະຈຳ ຍ້ອນໂຮງຮຽນບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ອໍານວຍການຫຼາຍທ່ານຍັງເວົ້າວ່າເນື້ອໃນຂອງກອງປະຊຸມຄັ້ງທີສອງແມ່ນຈໍາກັດຕົ້ນຕໍພຽງແຕ່ການບໍາລຸງລ້ຽງນັກສຶກສາທີ່ດີເລີດ, ການທົບທວນຄືນສໍາລັບການສອບເສັງສຸດທ້າຍຫຼືການສະຫນອງຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນບາງໂຮງຮຽນທີ່ເອື້ອອໍານວຍ (ໂດຍຄ່າທໍານຽມ). ກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ ແລະປະສົບການແມ່ນຍາກທີ່ຈະຮັກສາເປັນປົກກະຕິເນື່ອງຈາກຂາດຄູ ແລະຊັບພະຍາກອນ.

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມ໋ອງກ໋າ (ຕາແສງ ມອນເຊີນ), ທ່ານ ຮ່ວາງຈຸ່ນເລີມ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຕອນເຊົ້າແລ້ວ, ຍັງມີພາກບ່າຍ 3 ໂມງຮຽນຕໍ່ອາທິດ, ໃນນັ້ນມີ 1 ພາກສຳລັບການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດເຊັ່ນ: ກິດຈະກຳສະໂມສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ໂຄງການປະສົບການ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼາຍວິຊາມີຄູສອນພຽງແຕ່ 1 ຄົນ, ສະນັ້ນ ຕາຕະລາງພາກບ່າຍແມ່ນຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດໃຫ້ກົງກັນ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ຂະຫຍາຍອອກຕະຫຼອດອາທິດຕາມແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ.

ການປະຕິບັດຮູບແບບໃໝ່ຍັງໄດ້ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ຄູອາຈານບາງຄົນທີ່ຢູ່ຫ່າງໄກກໍຕ້ອງເອົາອາຫານທ່ຽງມາພັກເພື່ອສອນໃນຕອນບ່າຍ; ພໍ່ແມ່ເພີ່ມຈຳນວນຄັ້ງທີ່ເອົາລູກອອກລູກເປັນ 4 ເທື່ອຕໍ່ມື້ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຊີວິດປະຈຳວັນເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຕາຕະລາງໂຮງຮຽນທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຍັງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດເວລາຂອງນັກຮຽນ.

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການຂາດຄູສອນແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ. ລະບຽບການໃຫ້ບົດຮຽນສູງສຸດພຽງ 7 ບົດຕໍ່ວັນໃຫ້ທັງ 3 ລະດັບການສຶກສາ ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງບົດຮຽນຢ່າງກວ້າງຂວາງກວ່າ, ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຕັ້ງ. ຄູສອນຫຼາຍຄົນຕ້ອງສອນຫຼາຍກວ່າຈໍານວນທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ ແຕ່ໂຮງຮຽນບໍ່ມີເງິນຈ່າຍ. ການລະດົມແຫຼ່ງທຶນຂອງສັງຄົມເພື່ອເຊີນນັກຊ່ຽວຊານ ແລະ ຊ່າງຫັດຖະກຳມາສອນ ກໍ່ຍັງຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການເພີ່ມພາລະດ້ານການເງິນໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ການລະເມີດກົດລະບຽບໃນປະຈຸບັນ.

ການນຳໃຊ້ແບບຍືດຫຍຸ່ນດ້ວຍແຜນທີ່ເສັ້ນທາງ

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ງາອານ, ເນື້ອໃນການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ແມ່ນໄດ້ຈັດວາງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ. ໃນນັ້ນ, ພາກທີ 1 ແມ່ນເວລາຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນຢ່າງເປັນທາງການ ດ້ວຍເນື້ອໃນການສອນພາກບັງຄັບ. ພາກທີ 2 ຈະປະຕິບັດ 2 ເນື້ອໃນ, ໃນນັ້ນມີການກວດກາຄືນ ແລະ ການສອນນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂຂອງໂຄງການ; ບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ; ຈັດຕັ້ງການທົບທວນຄືນສໍາລັບນັກຮຽນການສອບເສັງເຂົ້າເຖິງຊັ້ນຮຽນທີ 10, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດກິດຈະກໍາຕາມຄວາມປາດຖະຫນາຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງບໍ່ເກີນ 11 ພາກຕໍ່ອາທິດ.

ສໍາລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ສະເຫນີການຈັດຄູສອນໃນໂຮງຮຽນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂສະຖານະການເກີນດຸນແລະການຂາດແຄນທ້ອງຖິ່ນ. ທ່ານ Nguyen Trong Hoan, ຫົວໜ້າຫ້ອງການ-ສື່ສານ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ Nghe An ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຕ້ອງປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ, ຂຶ້ນກັບສະພາບຕົວຈິງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ບໍ່ມີການເກັບຄ່າທຳນຽມເພີ່ມເຕີມຈາກນັກຮຽນ. ກິດຈະກຳທັງໝົດນີ້ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອນ ແລະ ການຮຽນພິເສດ, ໂດຍບໍ່ມີການເກັບຄ່າທຳນຽມ, ແລະ ບໍ່ມີການເສຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເພີ່ມເຕີມສຳລັບພໍ່ແມ່. ເພື່ອຈັດຕັ້ງ 2 ພາກ/ວັນໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ, ເງື່ອນໄຂທີ 1 ແມ່ນພະນັກງານສິດສອນຕ້ອງມີພຽງພໍ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນ.

ເພື່ອຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດຊຸດຮຽນແບບປ່ຽນແປງໄດ້ເຊັ່ນ: ຕອນເຊົ້າເນັ້ນໃສ່ຫົວຂໍ້ຫຼັກເພື່ອຮວບຮວມຄວາມຮູ້, ສ່ວນຕອນບ່າຍແມ່ນສະຫງວນໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວກວດກາ, ການສອນຫຼືວິຊານອກຫຼັກສູດ.

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ບັນດາໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງສະໂມສອນກິລາ, ສິລະປະ, STEM (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ)... ໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກເຟັ້ນຕາມຄວາມສົນໃຈ ແລະ ພອນສະຫວັນ; ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຍີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນຳໃຊ້ໂປຼແກຼມຈັດການການຮຽນຮູ້, ລະບົບການບັນຍາຍອອນໄລນ໌ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທົບທວນຢູ່ເຮືອນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ.

ເຖິງວ່າມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ເຖິງວ່າຈະມີບົດແນະນຳໃນຫຼັກການແລ້ວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ການປະຕິບັດຍັງຕ້ອງການຄຳແນະນຳສະເພາະຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ຽວກັບການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ ແລະ ເກັບກຳເນື້ອໃນອັນໃດ...

ທ່ານ ຫງວຽນວັນແດນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເຫີນເຊີນ, ຕາແສງ ບາກຮ່າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຖ້າບໍ່ມີການຊີ້ນໍາສະເພາະ, ໂຮງຮຽນທີ່ຮັບສະໝັກຄູສອນ, ຄູສອນເພີ່ມຊົ່ວໂມງຮຽນ, ເຊີນນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາ… ມາສອນຢູ່ໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງເສຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ແຕ່ການເກັບເງິນຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນຊຸດທີ 2 ແມ່ນຖືວ່າລະເມີດລະບຽບການລາຍຮັບ, ລາຍຈ່າຍ ແລະ ລະບຽບການກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດ”.

ການສອນມື້ລະ 2 ຄັ້ງ ໝາຍຄວາມວ່າ ຄູຕ້ອງສອນຫຼາຍຫ້ອງ, ໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງຂາດຄູສອນຕາມການບັນຈຸພະນັກງານ ໂດຍສະເພາະວິຊາລວມ ແລະ ວິຊາໃໝ່. ດັ່ງນັ້ນ, ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍເວລາສອນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງຄູ. ຫ້ອງຮຽນຕອນບ່າຍຄວນຖືກນັບເປັນຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ບໍ່ຖືວ່າ "ພ້ອມກັນ" ຫຼື "ການແກ້ໄຂ", ເພື່ອຮັບປະກັນສິດຂອງຄູ. ໂຮງຮຽນຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຈັດຕາຕະລາງການສອນວິທະຍາສາດເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຄູສອນເກີນ, ໂດຍສະເພາະໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຈໍານວນນັກຮຽນສູງ.

ທ່ານ ຫງວຽນຮົ່ງຕວນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 1 ຕາແສງ Tuong Duong ສະເໜີວ່າ: “ຕ້ອງໃຫ້ບຸລິມະສິດສ້າງຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງອາຫານ, ເຮືອນພັກໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ, ພິເສດແມ່ນເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້; ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາພະນັກງານສິດສອນ. ການສຶກສາປະສົມປະສານສໍາລັບຄູທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ."

ເພື່ອໃຫ້ການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງມີທິດທາງເປັນເອກະພາບ, ລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບຈຳນວນຊັ້ນຮຽນສູງສຸດ ແລະ ມີຄຳແນະນຳລະອຽດກ່ຽວກັບການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງຂອງສັງຄົມ ເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບການສອນ 2 ວັນ/ວັນໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ມີແຜນທີ່ເສັ້ນທາງ ແລະ ມີມາດຕະການສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນທີ່ປະຈຸບັນບໍ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນພຽງພໍ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-hien-linh-hoat-co-lo-trinh-de-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-20250924113151901.htm