ເພງຜ້າພັນຄໍສີແດງ: ບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບເດັກນ້ອຍ

ຫຼັງຈາກຮຽນຢ່າງໜັກເປັນເວລາໜຶ່ງປີ, ລະດູຮ້ອນແມ່ນເວລາທີ່ນັກຮຽນສາມາດມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນຄວາມມັກຂອງຕົນເອງ. ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍ, ສະໜາມຫຼິ້ນສິລະປະຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງ. ງານບຸນຮ້ອງເພງຜ້າພັນຄໍແດງທີ່ຈັດຂຶ້ນເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ແມ່ນບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ມີປະໂຫຍດສຳລັບເດັກນ້ອຍ.

Báo Thái Bình•18/06/2025

ບັນດານັກສຶກສາສະແດງຄວາມຮັກແພງຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດຜ່ານບັນດາບົດເພງເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນ “ຮ້ອງເພງຜ້າຄໍແດງ”.

ສະແດງຄວາມຮັກຕໍ່ບ້ານເກີດ ແລະ ປະເທດ

ແຕ່ຕົ້ນລະດູຮ້ອນ, ບ້ານວັດທະນະທຳເດັກແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງງານບຸນ “ຮ້ອງເພງຜ້າແດງ” ໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນແຂວງ. ຜ່ານຮອບຊີງຊະນະເລີດ, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ສະຫາຍຂອງເພື່ອນມິດທັງພາຍໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ, ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສະແດງຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມມັກໃນດົນຕີຂອງຕົນ. ເປັນທີ່ສັງເກດວ່າ, ມາຮອດວັນບຸນ, ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ເລືອກບົດເພງຍ້ອງຍໍຄວາມຮັກ, ຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຂອງລຸ້ນໜຸ່ມທີ່ມີຕໍ່ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ. ດ້ວຍຜ້າພັນຄໍສີແດງຢູ່ເທິງບ່າ, ຝັງສົບກັບ 5 ຄໍາສອນຂອງລຸງໂຮ່ຕໍ່ໄວໜຸ່ມ, ເດັກນ້ອຍ, ພ້ອມກັບຄວາມຊົມເຊີຍຊີວິດອັນລຽບງ່າຍ ແລະ ຈິດໃຈຂອງລຸງໂຮ່, ນັກຮຽນຈາກນະຄອນ ໄຕບິ່ງ ແລະ ເມືອງ ວູທູ ໄດ້ສະແດງບົດເພງ “ເພງ ໂຮ່ຈີມິນ” ດ້ວຍອາລົມຈິດ ແລະ ຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. Ly Thi Van Anh, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ Quach Dinh Bao (ນະຄອນ Thai Binh) ແບ່ງປັນວ່າ: ເຖິງວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ມີເວລາຝຶກຊ້ອມຫຼາຍ ແລະ ມາຈາກໂຮງຮຽນຕ່າງໆ, ແຕ່ພວກຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອເຜີຍແຜ່ນ້ຳໃຈສາມັກຄີໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າບັນດາທ່ານຈະລະນຶກເຖິງຄຳສອນຂອງລຸງໂຮ່ທີ່ຮັກແພງຕະຫຼອດໄປ ແລະ ປະຕິບັດຕາມແບບຢ່າງຂອງຕົນ ໃນການປະຕິບັດ ແລະ ຮ່ຳຮຽນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ໜັກແໜ້ນ, ມີນ້ຳໃຈ, ເປັນພົນລະເມືອງທີ່ດີຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ປະເທດຊາດ.

ໄດ້ອັດລົງ, ບັນດາບົດເພງແຫ່ງຄວາມຮັກຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດໃນງານມະໂຫລານ “ເພງສະແດງຜ້າແດງ” ໄດ້ສະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງລຸ້ນໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນທີ່ມີຕໍ່ລຸ້ນກ່ອນທີ່ໄດ້ເສຍສະຫຼະເພື່ອຊາດມີ ສັນຕິພາບ . ຫລາຍເພງທີ່ມີເຕັກນິກການປະຕິບັດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຂະບວນການປະຕິບັດ, ການກະກຽມອັນລະອຽດແລະການລົງທຶນຢ່າງຈິງຈັງໃນສິລະປະໃນອາຍຸຂອງນັກຮຽນ. ອ້າຍ ຫງວຽນຮ່ວາງຈູງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ອານນິງ (ກວ໋າງຟຸກ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເພງ “ສືບຕໍ່ເລື່ອງສັນຕິພາບ” - ເປັນບົດເພງທີ່ມີຊື່ສຽງເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນປົດປ່ອຍພາກໃຕ້ ແລະ ທ້ອນໂຮມປະເທດຊາດເປັນເອກະພາບເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ພ້ອມກັບຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງໄວໜຸ່ມທີ່ປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ນັກຮຽນ ເຈິ່ນທິເຍີນຢຸງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ບິ່ງຫງວຽນ (ກຽນຢາງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າສະແດງຄວາມຮັກ ຕໍ່ດົນຕີ ຜ່ານບົດເພງ 2 ພາສາ ອັງກິດ - ຫວຽດນາມ ທີ່ມີຊື່ວ່າ “ສະບາຍດີ ຫວຽດນາມ” ເຊິ່ງເປັນສຽງເວົ້າຂອງຊາວຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດທີ່ມຸ່ງໄປເຖິງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຕົນ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍບໍ່ພຽງແຕ່ການປະຕິບັດສຽງຂອງຂ້າພະເຈົ້າແຕ່ຍັງປະຕິບັດເພງໃນພາສາອັງກິດໄດ້ດີທີ່ສຸດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້.

ພູມໃຈໃນສຽງເພງພື້ນເມືອງ Cheo

ຈາກການແນະນຳດົນຕີຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນໄລຍະປະຈຸບັນຮຽນຮ້ອງເພງ ແລະ ຟ້ອນ Cheo ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີຄວາມພາກພູມໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ສິລະປະຂອງໄທບິ່ງເຊວ - ມໍລະດົກວັດທະນະທຳບໍ່ມີຮູບຮ່າງຂອງຊາດ. ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ກາຍເປັນແກນປົກກະຕິການປະກອບສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການເຜີຍແຜ່ສິລະປະພື້ນເມືອງໃນສັງຄົມສະໄຫມ. ສຳລັບ ບຸ່ຍດຶກກວາງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຈິ່ນຝູ (ນະຄອນ ໄທບິ່ງ), ພາຍຫຼັງຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນໃນການຄົ້ນຄວ້າຮໍ່າຮຽນສິລະປະ ຈ່າວ, ດ້ວຍການລະດົມກຳລັງໃຈຈາກຄອບຄົວ, ລາວໄດ້ດຸໝັ່ນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ຈັດສັນເວລາຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ມີຄວາມສົມດູນລະຫວ່າງການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນສິລະປະຫຼາຍຄັ້ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດໃນການສະແດງ Cheo ແລະມີຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະພັດທະນາໃນຮູບແບບສິລະປະນີ້. ບຸ່ຍດຶກກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກບັນດາຄູອາຈານ, ປູ່ຍ່າຕາຍາຍ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອສະແດງຄວາມສາມາດຂັບຮ້ອງ Cheo ຜ່ານການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນສິລະປະ. ໃນງານບຸນ “ຮ້ອງເພງຜ້າພັນຄໍແດງ”, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເລືອກເອົາບົດເພງ “ຮ້ອງເພງກ່ຽວກັບບັນດາປະເທດຊາດໃນວັນນີ້”, ແຕ່ງໂດຍນັກດົນຕີ Bui Van Nhan ໃນບົດປະພັນຂອງຖະໜົນລະດູໃບໄມ້ລົ່ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າບັນດານັກສຶກສາຈະຮັກແພງ ແລະ ຮູ້ບຸນຄຸນຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງໄທບິ່ງກວ່າອີກ.

ພ້ອມກັບບັນດານັກຮຽນໃນທຸກໄວຜ່ານການແຂ່ງຂັນແຕ່ລະປະເພດ, ທ່ານ ຫວູງອກທິ້ງ, ກຳມະການຕັດສິນຂອງງານບຸນ “ຮ້ອງເພງຜ້າພັນຄໍແດງ” ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ສິ່ງມີຄຸນຄ່າຂອງບັນດາລາຍການແຂ່ງຂັນສິລະປະຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ ໄຕບິ່ງ ແມ່ນຜູ້ຈັດຕັ້ງ ຍາມໃດກໍ່ຊອກໄດ້ບັນດາພອນສະຫວັນທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນສິລະປະພື້ນເມືອງ Cheo. ຈາກການຊີ້ນຳທີ່ອຸທິດຕົນຂອງຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມຮັກແພງໃນການຮໍ່າຮຽນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ສິລະປະພື້ນເມືອງ Cheo ໄດ້ຮັບການອະນຸລັກຮັກສາ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ເຜີຍແຜ່ໃນສັງຄົມປະຈຸບັນ.

ຜ່ານບັນດາພອນສະຫວັນດ້ານສິລະປະທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນ ແລະ ສ່ອງແສງຜ່ານບັນດາການແຂ່ງຂັນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳພັດທະນາຕົນເອງ. ຜ່ານນັ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວສິລະປະຂອງມະຫາຊົນໃນແຂວງຈະນັບມື້ນັບມີຄວາມຕື່ນຕົວ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃຫ້ແກ່ສວນສິລະປະຂອງປະເທດ.