ສຽງຂຸ່ຍດັງຂຶ້ນມາຈາກຫລັງຄາໂຮງຮຽນປະຖົມ.

Báo Quốc Tế•16/09/2023

[ໂຄສະນາ_1]
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ ແລະ ວິທີການສອນຂຸ່ຍ recorder ໃນໂຮງຮຽນສຳລັບຄູສອນປະຖົມສຶກສາ ເຊິ່ງຈັດໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາ ເລກຸຍໂດນ (ລອງບຽນ, ຮ່າໂນ້ຍ), ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນສັນຍານທີ່ດີໃນການສຶກສາ ດົນຕີ ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາ.

Nghệ sĩ sáo Minh Hoa trong lớp dạy các học viên là giáo viên tiểu học. (Ảnh: NVCC)

ນັກສິລະປິນຂຸ່ຍ ມິງຮວ່າ ກຳລັງສອນຄູປະຖົມຢູ່ຫ້ອງຮຽນ. (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍນັກສິລະປິນ)

ຜ່ານທາງໂທລະສັບ, ບຸ່ຍມິງຮວາ, ນັກຫຼິ້ນຂຸ່ຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ອາຈານສອນຢູ່ໂຮງລະຄອນໂອເປຣາ ແລະ ບາເລ່ແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ໄດ້ກ່າວດ້ວຍສຽງທີ່ສະຫງົບ ແລະ ອົບອຸ່ນວ່າ: "ປະຈຸບັນຂ້ອຍຫຍຸ້ງຫຼາຍກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນດົນຕີໃນເມືອງລອງບຽນກ່ອນປີຮຽນໃໝ່. ຖ້າເຈົ້າມີເວລາ, ຂ້ອຍຢາກເຊີນເຈົ້າມາຮ່ວມກອງປະຊຸມກັບພວກເຮົາ." ດ້ວຍພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມຮັກໃນດົນຕີ, ຂ້ອຍຈຶ່ງຕົກລົງ ແລະ ຈັດການໄປທັນທີ.

ການຫວ່ານເມັດພັນຂອງດົນຕີ

ໃນຖານະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການຂອງພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍ ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງຄູສອນດົນຕີໃນການນຳໃຊ້ເຄື່ອງບັນທຶກສຽງ ແລະ ເຄື່ອງດົນຕີຄີບອດໃນການສອນດົນຕີຊັ້ນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລກຸ້ຍໂດນ ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກເປັນສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມສຳລັບຄູສອນ/ຄູສອນດົນຕີເກືອບ 200 ຄົນຈາກຕົວເມືອງ. ເມື່ອກ້າວເຂົ້າໄປໃນບໍລິເວນໂຮງຮຽນທີ່ກວ້າງຂວາງພ້ອມດ້ວຍຫ້ອງຮຽນທີ່ມີອຸປະກອນຄົບຄັນ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝ, ຄົນເຮົາຮັບຮູ້ໄດ້ວ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ທີ່ເໝາະສົມສຳລັບການຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນສະຖານທີ່ທີ່ດີເລີດແທ້ໆສຳລັບນັກຮຽນໃນການຝຶກຊ້ອມ.

ຂ້ອຍຮູ້ຈັກ ມິນຮວາ ຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາໄດ້ພົບກັນທີ່ຊັ້ນເທິງຂອງຫ້ອງໂຖງຂັ້ນໄດ ຍ້ອນຮູບຮ່າງທີ່ນ້ອຍ, ໃບໜ້າທີ່ອ່ອນໂຍນ, ແລະ ເຄື່ອງບັນທຶກສຽງທີ່ນາງໃສ່ອ້ອມຄໍຂອງນາງ. ອາຈານ ແລະ ນັກສິລະປິນ ບຸ່ຍມິນຮວາ ໄດ້ແນະນຳວຽກງານທີ່ນາງກຳລັງເຮັດຢູ່ທີ່ນີ້ວ່າ: "ອີງຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ເລີ່ມຕົ້ນໃນປີຮຽນ 2023-2024, ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຈະໄດ້ຮັບການແນະນຳກ່ຽວກັບເຄື່ອງດົນຕີ ແລະ ທຳນອງເພງ. ນີ້ແມ່ນຄຸນສົມບັດໃໝ່ທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ ເພາະວ່າການໄດ້ສຳຜັດກັບເຄື່ອງດົນຕີຈະຊ່ວຍບຳລຸງລ້ຽງ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດ/ພອນສະຫວັນດ້ານດົນຕີຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສ້າງຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນ ແລະ ການຫຼິ້ນດົນຕີ."

ນາງໄດ້ກ່າວວ່າ ການນຳສະເໜີເຄື່ອງດົນຕີທີ່ມີທຳນອງເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ເປັນສິ່ງທ້າທາຍສຳລັບຄູສອນດົນຕີ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູສອນດົນຕີມີຄວາມເປັນເອກະລາດຢ່າງເຕັມທີ່ໃນການເລືອກລະຫວ່າງເຄື່ອງບັນທຶກສຽງ ຫຼື ເຄື່ອງດົນຕີຄີບອດ ເພື່ອໃຫ້ເໝາະສົມກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ມີຢູ່ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ.

ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ຄູສອນ ມິງຮວາ ໄດ້ຍົກກຳປັ້ນຂຶ້ນ, ແລະ ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນກໍ່ງຽບລົງທັນທີ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນາງໄດ້ນຳພານັກຮຽນຝຶກຊ້ອມການຫຼິ້ນໂນດດ້ວຍນິ້ວມືໃສ່ເຄື່ອງບັນທຶກສຽງ, ຫຼິ້ນບົດຝຶກຫັດ, ແລະ ສະຫຼັບກັບການຝຶກຊ້ອມດ້ວຍເກມນ້ອຍໆເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ອນຄາຍ ແລະ ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີໃນການຫຼິ້ນເຄື່ອງບັນທຶກສຽງ.

ລາວຊີ້ມືຂອງລາວວ່າ: “ເມື່ອຂ້ອຍຊີ້ມາທີ່ຕົວເອງ, ຟັງໃຫ້ດີ. ເມື່ອຂ້ອຍໃຫ້ສັນຍານເຊີນເຈົ້າເຂົ້າມາ, ມັນຮອດຄິວຂອງເຈົ້າຫຼິ້ນແລ້ວ. 1, 2, 3, ຂ້ອຍ… 1, 2, 3, ໃນ…” ທັນໃດນັ້ນ, “ນິ້ວຕີນ…”, ສຽງຂຸ່ຍກໍ່ເລີ່ມຜິດປົກກະຕິ; ມິນຮວາຍິ້ມຢ່າງອ່ອນໂຍນ: “ເຈົ້າຫຼິ້ນເມື່ອຂ້ອຍໃຫ້ສັນຍານເຊີນເຈົ້າ. ເຈົ້າຕ້ອງພູມໃຈໜ້ອຍໜຶ່ງ; ເຈົ້າຈະບໍ່ຫຼິ້ນຈົນກວ່າເຈົ້າຈະຖືກເຊີນ.” ເມື່ອນັກຮຽນຫຼິ້ນໄດ້ດີ ແລະ ສຽງກໍ່ສວຍງາມ, ລາວບໍ່ເຄີຍລືມຍ້ອງຍໍ ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈພວກເຂົາ… ບົດຮຽນດຳເນີນໄປຫຼາຍຊົ່ວໂມງ. ຮູບຮ່າງນ້ອຍໆຂອງລາວເຄື່ອນທີ່ໄປມາ, ນຳພາ ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງນັກຮຽນ. ດົນຕີຂຸ່ຍບາງຄັ້ງກໍ່ມີສຽງເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ແລະ ຊັດເຈນ, ບາງຄັ້ງກໍ່ສະຫງົບ ແລະ ອ່ອນໂຍນ.

ນັກສິລະປິນຂຸ່ຍ ບຸ່ຍມິງຮວ່າ. (ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍນັກສິລະປິນ)

ຈູດຄວາມມັກ

ຫຼັງຈາກເຮັດວຽກໜັກ ແລະ ຍາວນານ, ຂ້ອຍຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າພະລັງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ຂອງນັກຟລູ່ຕົວນ້ອຍຄົນນີ້ມາຈາກໃສ, ຮອຍຍິ້ມຂອງນາງຍັງຄົງຢູ່ສະເໝີ. ມິງຮວາ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ຂ້ອຍມີສອງຄວາມມັກຄື: ການສອນດົນຕີ ແລະ ເດັກນ້ອຍ. ເມື່ອຂ້ອຍມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກອົບຮົມສຳລັບຄູສອນປະຖົມ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນແທ້ໆ, ຄືກັບປາທີ່ກັບຄືນມາຫານ້ຳ."

ເຖິງວ່ານາງເປັນນັກສິລະປິນ, ແຕ່ນາງມິງຮວ່າຍັງມີຄວາມມັກຮັກໃນການສຶກສາດ້ານດົນຕີ. ນອກຈາກການສະແດງໃນວົງດົນຕີຊິມໂຟນີຫຼາຍປີ, ນາງຍັງເປັນຜູ້ຂຽນປຶ້ມແບບຮຽນດົນຕີສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ສອນເຄື່ອງດົນຕີອີກດ້ວຍ. ນາງແບ່ງປັນວ່ານາງຮູ້ສຶກໂຊກດີ ແລະ ດີໃຈຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ໄດ້ຢືນຢູ່ເທິງເວທີ giảng.

ບາງທີມັນອາດເປັນຄວາມມັກນີ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນເກືອບ 200 ຄົນງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ. "ເຈົ້າຕ້ອງການຄວາມມັກເພື່ອເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ຄົນອື່ນ. ເມື່ອເຈົ້າຮັກວຽກງານຂອງເຈົ້າ, ມີຄວາມພ້ອມຢ່າງເປັນມືອາຊີບ, ສະເໝີແບ່ງປັນ, ຮັບຟັງ, ເຄົາລົບ, ແລະ ເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້. ເມື່ອທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນພົບວ່າການຮຽນຮູ້ມ່ວນ - ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ມ່ວນ - ບົດຮຽນຈະມີປະສິດທິພາບສູງສຸດ."

ຄູສອນ ບຸຍທິບິກຫງອກ (ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈີ່ນກວກຕວານ, ເມືອງຮວ່ານກຽມ) ໄດ້ແບ່ງປັນກັບຂ້າພະເຈົ້າວ່າ: “ການພົວພັນກັບຄູສອນ ມິງຮວ່າ ເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າຍິນດີຫຼາຍ. ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກສິລະປິນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງມີປະສົບການຫຼາຍໃນການສອນນັກຮຽນອີກດ້ວຍ. ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ຈາກລາວທັງທ່າທາງ, ພະລັງງານໃນທາງບວກ, ແລະ ວິທີການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ ແລະ ການເຂົ້າຫານັກຮຽນເພື່ອໃຫ້ບັນລຸປະສິດທິພາບສູງສຸດໃນການສອນເຄື່ອງດົນຕີ ແລະ ທຳນອງເພງ.”

ເສັ້ນທາງຂອງດອກກຸຫລາບເຕັມໄປດ້ວຍໜາມ.

ມີຄົນໜ້ອຍຄົນທີ່ເຊື່ອວ່າຄູສອນຂຸ່ຍທີ່ອ່ອນໂຍນແລະອ່ອນໂຍນແບບນີ້ເຄີຍມີເສັ້ນທາງທີ່ຍາກລຳບາກຫຼາຍໃນການກາຍເປັນຄູສອນດົນຕີ. ມິນຮວາ ໄດ້ເປີດເຜີຍວ່າ, "ຄວາມຊົງຈຳໃນໄວເດັກຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນ 'ການເດີນທາງທາງດົນຕີ' ນີ້ຈະບໍ່ຈາງຫາຍໄປ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ໜັກແໜ້ນວ່າເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນດົນຕີ."

ມັກມີຄົນເວົ້າວ່າຄົນເຮົາມັກຈະປະຕິບັດຕໍ່ຄົນອື່ນຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືກປະຕິບັດ. ແຕ່ສຳລັບມິງຮວາ, ມັນກົງກັນຂ້າມ. ນາງບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ພອນສະຫວັນດ້ານດົນຕີໜຸ່ມນ້ອຍ - ນັກຮຽນປະຖົມໃນປະຈຸບັນ - ເຂົ້າຫາດົນຕີດ້ວຍວິທີທີ່ "ຮຸນແຮງ" ຄືກັນກັບທີ່ນາງເຄີຍເຮັດ. ນັ້ນແມ່ນຊ່ວງປີຕົ້ນໆຂອງຊີວິດນາງທີ່ຫຼິ້ນໄວໂອລິນ, ເມື່ອຄູສອນຂອງນາງຈະຢຽບນິ້ວຕີນນ້ອຍໆສີ່ນິ້ວຂອງນາງຖ້ານາງບໍ່ໄດ້ແຕະຕີນຂອງນາງທັນເວລາ, ໂດຍປະໄວ້ພຽງແຕ່ນິ້ວໂປ້ຂອງນາງເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະຕາມຈັງຫວະ. ຫຼືມື້ທີ່ຝຶກຊ້ອມຢູ່ເຮືອນ ແລະ ໄດ້ຮັບສຽງຕຳຫົວຈາກອ້າຍຂອງນາງຍ້ອນຫຼິ້ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ແລະຕອນແລງເຫຼົ່ານັ້ນເມື່ອໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງອອກໄປຫຼິ້ນຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ ຫຼື ໄປເຮືອນຂອງເພື່ອນບ້ານເພື່ອເບິ່ງລາຍການ "ດອກໄມ້ນ້ອຍ", ມິງຮວາຈະກົ້ມຕົວລົງ, ຖືໄວໂອລິນຂອງນາງ ແລະ ດຶງສາຍ - ສຽງທີ່, ສຳລັບນາງໃນເວລານັ້ນ, ມັນເປັນສຽງທີ່ໜ້າເບື່ອຫຼາຍ...

ຈາກນັ້ນ, ມື້ໜຶ່ງທີ່ດີ, ພໍ່ຂອງຂ້ອຍໄດ້ຕັດສິນໃຈໃຫ້ຂ້ອຍປ່ຽນໄປຮຽນປີ່. ຫຼັງຈາກການທົດລອງແລະຄວາມຜິດພາດຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງປີ, ຂ້ອຍໄດ້ຍ້າຍໄປຮຽນປີ່ໂລຫະຂະໜາດນ້ອຍ - ເອີ້ນວ່າ piccolo (ປີ່ຂະໜາດນ້ອຍທີ່ສຸດ). ຄູສອນປີ່ຄົນທຳອິດຂອງຂ້ອຍ, ແລະຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ຄວບຄຸມໂຄງການປີ່ລະດັບປະລິນຍາຕີຂອງຂ້ອຍ, ແມ່ນທ່ານ Le Bich. ຕະຫຼອດ 14 ປີຂອງຂ້ອຍທີ່ໂຮງຮຽນດົນຕີ, ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄຳແນະນຳຈາກຄູສອນເຊັ່ນ Nguyen Hong Nhung, Nguyen Trung Thanh, ແລະ Vu Huy Dat...

ໂດຍຈື່ຈຳການເດີນທາງດົນຕີໃນໄວເດັກຂອງຕົນຢູ່ສະເໝີ, ມິງຮວ່າ ໄດ້ບຳລຸງລ້ຽງຄວາມຝັນທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນດົນຕີ ເພື່ອວ່ານາງຈະສາມາດຮັກສາ, ຮັກ ແລະ ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ນັກຝຶກຫັດທີ່ຕົນຮັກ.

ຫຼັງຈາກແບ່ງປັນເລື່ອງລາວທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຂອງນາງ, ນັກສິລະປິນ ມິງຮວາ ໄດ້ຍົກຂຸ່ຍຂອງນາງຂຶ້ນຢ່າງອ່ອນໂຍນ ແລະ ຫຼິ້ນທຳນອງທີ່ມ່ວນໆ: “ບ້ານຂອງຂ້ອຍຖືກປົກຄຸມດ້ວຍໄມ້ໄຜ່ສີຂຽວ/ ລະຄັງຕອນແລງດັງຂຶ້ນ/ ລະຄັງໂບດດັງຂຶ້ນ/ ຊີວິດມີຄວາມສຸກໃນຊົນນະບົດທີ່ຮັກແພງ/ ເງົາຂອງຕົ້ນໝາກ ແລະ ເຮືອ, ແມ່ນໍ້າ…”. ທຳນອງຂອງເພງໄດ້ຕິດຕາມຂ້ອຍໄປຮອດ ຮ່າໂນ້ຍ ໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ ເທິງກຳແພງທອງຄຳ. ໃນໄລຍະໄກ, ນອກປ່ອງຢ້ຽມລົດ, ແມ່ນໍ້າແດງຍັງໄຫຼຢ່າງສະຫງົບສຸກໃນຄວາມມືດມົວສີມ່ວງທີ່ຈາງຫາຍໄປ…

[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ