ປີ 2025 ເປັນປີທຳອິດຂອງການປະຕິບັດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕາມໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018 ໂດຍມີທິດທາງໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ເນື້ອໃນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນອີງໃສ່ຫຼັກສູດຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຕົ້ນຕໍ, ແຕ່ອາດຈະລວມເອົາຄວາມຮູ້ຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 10 ແລະ 11.

ການທົດສອບບໍ່ແມ່ນນອກຫຼັກສູດ, ລະດັບແນວຄິດແມ່ນ 40% ໃນລະດັບຄວາມຮູ້, 30% ໃນລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະ 30% ໃນລະດັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການທົດສອບຍັງເສີມຂະຫຍາຍການເຊື່ອມຕໍ່ແລະການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະກັບການປະຕິບັດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເນື້ອໃນທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຈະດຳເນີນແຕ່ວັນທີ 25 – 28 ມິຖຸນາ: ວັນທີ 25 ມິຖຸນາ ສຳລັບການລົງທະບຽນສອບເສັງ; ວັນທີ 26 ແລະ 27 ມິຖຸນາ ສຳລັບການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ; 28 ເດືອນມິຖຸນາສໍາລັບການສໍາຮອງຂໍ້ມູນ.

ການ​ສອບ​ເສັງ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ໃນ 90 ນາ​ທີ​, ໃນ​ຮູບ​ແບບ​ຫຼາຍ​ທາງ​ເລືອກ​.

ຂ້າງລຸ່ມນີ້, VietNamNet ໄດ້ຮວບຮວມບາງຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວິຊາຄະນິດສາດ ໃນປີ 2025 ໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ເພື່ອອ້າງອີງເຖິງ:

ການ​ທົດ​ສອບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສູງ​ທີ່​ມີ​ຄໍາ​ຕອບ​ໃນ​ປີ 2025​

2025 ການ​ທົດ​ສອບ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສູງ​, ຄະ​ນິດ​ສາດ​ທີ່​ມີ​ຄໍາ​ຕອບ​

2025 ການ​ທົດ​ສອບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ຮຽນ​ຈົບ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ໃນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ທີ່​ມີ​ຄໍາ​ຕອບ​ຈາກ Hai Phong

ການທົດສອບຄະນິດສາດຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ພ້ອມຄຳຕອບ

ການ​ສອບ​ເສັງ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ວິຊາ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຂອງ​ແຂວງ ​ໄທ​ງວຽນ ​ປີ 2025

ການ​ທົດ​ສອບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ​ປີ 2025 ຂອງ Nam Dinh

ການ​ທົດ​ສອບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ສູງ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຂອງ​ເມືອງ Hue ໃນ​ປີ 2025​

ການທົດສອບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ໃນວິຊາຄະນິດສາດພ້ອມຄຳຕອບສຳລັບນະຄອນດານັງ

ຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວິຊາຄະນິດສາດ ໃນໄລຍະ 3 ປີຜ່ານມາ

ໝາຍເຫດທີ່ຈະເຮັດໄດ້ດີໃນຄະນິດສາດສຳລັບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2025

ຕາມ​ທ່ານ​ອາຈານ ຫງວຽນ​ກວາງ​ທິ (ຄູ​ສອນ​ຄະນິດສາດ, ​ໂຮງຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ບ໋າ​ໂລ​ກ, ​ເລີມດົ່ງ), ການ​ສອບ​ເສັງ​ຄະນິດສາດ​ເພື່ອ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ມີ 3 ພາກ. ພາກທີ I ປະກອບມີ 12 ຄຳຖາມ, ແຕ່ລະຄຳຖາມມີ 4 ທາງເລືອກ, ພຽງແຕ່ເລືອກຄຳຕອບແຕ່ລະຄຳຖາມ ແລະ ໄດ້ 0,25 ຄະແນນ, ໃນນັ້ນ ຄວາມຮູ້ສຳລັບຊັ້ນ ມ.12 ມີ 8 ຄຳຖາມ ແລະ ຊັ້ນ ມ.11 ມີ 4 ຄຳຖາມ. ສ່ວນນີ້ແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຄໍາຖາມດັ່ງນັ້ນມັນຂ້ອນຂ້າງຄຸ້ນເຄີຍ, ນັກຮຽນໃດກໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ເພາະວ່າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເປັນເວລາດົນນານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.

ນານຊິງ_0610.jpg
ຜູ້​ສະໝັກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ວິຊາ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ເຍີນ​ຊິງ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ). ພາບ: ທີມນັກຂ່າວ

ພາກທີ II ປະກອບດ້ວຍ 4 ຄໍາຖາມ, ແຕ່ລະຂໍ້ມີ 4 ພາກ a), b), c) ແລະ d). ນີ້ແມ່ນຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ແທ້ຈິງ-ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ຄະແນນແມ່ນສະສົມສຳລັບແຕ່ລະພາກສ່ວນ ແລະສູງສຸດແມ່ນ 1 ຄະແນນສຳລັບແຕ່ລະຄຳຖາມ. ຄໍາຖາມ 4 ພາກທີ່ສົມບູນມີມູນຄ່າ 1 ຈຸດ. ໂດຍສະເພາະ, ຄໍາຖາມທີ 1 ເປັນຂອງບົດກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ອະນຸພັນເພື່ອກວດກາເບິ່ງແລະແຕ້ມເສັ້ນສະແດງ; ຄໍາຖາມທີ 2 ເປັນຂອງບົດກ່ຽວກັບສານຕ້ານອະນຸມູນອິດສະລະ, ການປະສົມປະສານ ແລະການນໍາໃຊ້; ຄໍາຖາມທີ 3 ເປັນຂອງບົດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ ຫຼືສະຖິຕິ; ຄໍາຖາມທີ 4 ເປັນຂອງເນື້ອໃນກ່ຽວກັບ vectors, ລະບົບພິກັດທາງກວ້າງຂອງພື້ນ, ສົມຜົນຂອງຍົນ, ເສັ້ນແລະ spheres.

ໃນພາກນີ້, ມີສອງຄໍາຖາມໃນລະດັບການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ສອງຄໍາຖາມທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ໃນລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ. ນັກຮຽນຕ້ອງລະວັງຄວາມຄິດແຕ່ລະຄົນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ, ແລະ ຖ້າຄວາມຄິດໜຶ່ງຜິດ, ເຂົາເຈົ້າຈະເສຍ 0.5 ຄະແນນ. ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນຈະຍາກທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດໃນພາກນີ້.

ພາກ​ທີ III ປະ​ກອບ​ດ້ວຍ 6 ຄໍາ​ຕອບ​ສັ້ນ​, ແຕ່​ລະ​ມີ​ມູນ​ຄ່າ 0.5 ຈຸດ​. ນີ້ແມ່ນປະເພດຂອງຄໍາຖາມທີ່ນັກຮຽນແກ້ໄຂໃນຮູບແບບ essay ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຂຽນຜົນສຸດທ້າຍໃສ່ໃນເອກະສານຄໍາຕອບ. ຄໍາຖາມໃນສ່ວນນີ້ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃຊ້ແລະນໍາໃຊ້ສູງເພື່ອຈັດປະເພດນັກຮຽນ. ຈະມີ 1 ຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຮູ້ຊັ້ນຮຽນທີ 11 ແລະ 5 ຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼັກສູດຊັ້ນຮຽນທີ 12.

ນັກຮຽນຄວນສັງເກດວ່າພາກນີ້ມີຫຼາຍຄໍາຖາມປະຕິບັດທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍຍາວຫຼາຍ, ສະນັ້ນມັນຍາກຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍ. ປົກກະຕິແລ້ວມີ 3 ຄໍາຖາມທີ່ຍາກຫຼາຍ ແລະເພື່ອຈະເຮັດໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມີຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງໜັກແໜ້ນຈາກຄົນຊັ້ນລຸ່ມ ແລະ ແກ້ໄຂໃນຫຼາຍຂັ້ນຕອນ.

ໃນຄະນິດສາດ, ບາງຄໍາຖາມໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ສອງສາມວິນາທີ, ບາງຄໍາຖາມໃຊ້ເວລາສອງສາມນາທີ, ແລະບາງຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກລະດັບສູງສາມາດໃຊ້ເວລາ 10 ຫາ 15 ນາທີ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງວິຊາການອ່ອນແອແລະສະເລ່ຍຄວນເຮັດຄໍາຖາມການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ; ນັກສຶກສາທີ່ດີ, ດີເລີດແລະດີເລີດຄວນເຮັດຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.

ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ທົດ​ສອບ, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຄວນ​ຈັດ​ລໍາ​ດັບ​ຄວາມ​ສໍາ​ຄັນ​ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ງ່າຍ​ດາຍ​ກ່ອນ​. ສໍາລັບຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພວກເຂົາຕ້ອງອ່ານຄໍາຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຂຽນການແກ້ໄຂໃນຮ່າງແລະເລືອກວິທີທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະເຮັດມັນ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ຄໍາຖາມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຄິດທີ່ຈະເລືອກເອົາການແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ. ບໍ່ຕ້ອງຕົກໃຈເມື່ອເຫັນໝູ່ຢູ່ອ້ອມຮອບມາຂໍເຈ້ຍຮ່າງຫຼາຍ, ສະຫງົບ ແລະເຊື່ອໃນຕົວເອງ. ຫຼັງຈາກສໍາເລັດ, ຜູ້ສະຫມັກຄວນໃຊ້ເວລາໃນການກວດສອບການທົດສອບເພື່ອກວດຫາແລະແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດທີ່ຜ່ານມາ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/tong-hop-de-thi-thu-tot-nghiep-thpt-mon-toan-nam-2025-2414110.html