ນະຄອນເກິ່ນເທີພະຍາຍາມເພີ່ມຈຳນວນໂຮງຮຽນທີ່ບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

ແຜນການເລກທີ 154 ຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນເກີນເທີ ກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ສຳລັບໄລຍະ 2026-2030 ໄດ້ກຳນົດເປົ້າໝາຍທີ່ຈະພະຍາຍາມໃຫ້ມີໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ 970 ແຫ່ງ ຈາກທັງໝົດ 1,141 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ພາຍໃນປີ 2030, ບັນລຸອັດຕາ 85.01% (ເພີ່ມຂຶ້ນ 224 ໂຮງຮຽນ ເມື່ອທຽບກັບວັນທີ 31 ທັນວາ 2025). ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນະຄອນໃນການສ້າງພື້ນຖານທີ່ກ້າວໜ້າໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຄອຍ (ຂວາສຸດ), ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນເກິ່ນເທີ ພ້ອມກັບຜູ້ແທນຄົນອື່ນໆ ໄດ້ມອບໃບຢັ້ງຢືນຮັບຮອງໂຮງຮຽນປະຖົມເຊິນກວກຕວານ ທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ລະດັບ 2 ແລະມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດລະດັບ 1.

ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນດ້ວຍຄວາມສາມັກຄີ

ໃນຕອນທ້າຍຂອງປີຮຽນ 2026-2027, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ Tran Quoc Toan ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນພ້ອມໆກັນ ເຊິ່ງຮັບຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຄຸນນະພາບການສຶກສາລະດັບ 2 ແລະ ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດລະດັບ 1. ອີງຕາມທ່ານນາງ Huynh Thi Xuan Lan, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປັບປຸງຄຸນນະພາບໂດຍລວມຂອງກິດຈະກຳຂອງຕົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຂະບວນການບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ. ໃນປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ມີນັກຮຽນ 80.03% ໄດ້ຮັບລາງວັນ, ໂດຍ 70.62% ເປັນນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນ. ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບເມືອງ 118 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນລະດັບຊາດ 96 ລາງວັນ; ໂດຍສະເພາະ, ພວກເຂົາໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດ 1 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນປອບໃຈ 3 ລາງວັນ ໃນການແຂ່ງຂັນ Robothon ສາກົນປີ 2025 ທີ່ຈັດຂຶ້ນທີ່ປະເທດອິນໂດເນເຊຍ.

ທ່ານນາງ ເລແທງຖູຍ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນສອງຄົນໃນຫ້ອງຮຽນ 2A4 ແລະ 2A6 ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເຈີນກວກຕວານ, ກ່າວວ່າ: “ຂ້ອຍເຫັນວ່າໂຮງຮຽນ, ສະຖານທີ່ພັກຜ່ອນ, ແລະ ອາຫານສຳລັບລູກຂອງຂ້ອຍລ້ວນແຕ່ດີ. ນອກຈາກການສອນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງສອນທັກສະທີ່ຈຳເປັນອື່ນໆໃຫ້ລູກຂອງຂ້ອຍອີກດ້ວຍ.”

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແທງຍັນ, ພໍ່ແມ່ຂອງ ຟາມ ​​ຫງວຽນມິງຫງອກ, ກ່າວຕື່ມວ່າ: “ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມງານພິທີກອນຂອງໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ປະຈຸບັນນາງຮຽນຢູ່ຊັ້ນມໍ 7 ແລະ ກຳລັງກັບມາສະແດງໃນພິທີສົ່ງທ້າຍປີ. ໃນຂະນະທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈີນກວກຕວານ, ນາງສາມາດພັດທະນາພອນສະຫວັນຂອງນາງ ແລະ ຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນຫຼາຍຢ່າງ. ເມື່ອໂຮງຮຽນມີຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ສະຖານທີ່ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ພຽງພໍ, ນັກຮຽນຈະມີທ່າທີ່ດີທີ່ຈະພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການດີເດັ່ນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.”

ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນຫງອກຮວ່າງ ໄດ້ພະຍາຍາມບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ. ອີງຕາມທ່ານ ເລວັນຢຸງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ, ຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານຄຸນວຸດທິ, ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ຮັບປະກັນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານທັງໝົດ 69 ຄົນ, ເຊິ່ງທັງໝົດລ້ວນແຕ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕ້ອງການ, ໂດຍມີຫຼາຍກວ່າມາດຕະຖານດັ່ງກ່າວ 20.8%. ຄຸນນະພາບການສຶກສາໂດຍລວມຢູ່ໂຮງຮຽນກໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ຄ່ອຍໆຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ. "ໂຮງຮຽນທັງໝົດກຳລັງພະຍາຍາມບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດພາຍໃນປີ 2027 ຕາມແຜນການ," ທ່ານ ເລວັນຢຸງ ເນັ້ນໜັກ.

ລະບຸວິທີແກ້ໄຂ

ຮອດທ້າຍປີ 2025, ເມືອງດັ່ງກ່າວຈະມີໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ 746 ແຫ່ງ ຈາກທັງໝົດ 1,149 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ບັນລຸອັດຕາ 64.93%. ດ້ວຍສະຖານະພາບໃໝ່ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ, ເມືອງ ເກິ່ນເທີ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການເລກທີ 154/KH-UBND, ໂດຍພະຍາຍາມໃຫ້ມີໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ 970 ແຫ່ງ ຈາກທັງໝົດ 1,141 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດພາຍໃນປີ 2030, ບັນລຸອັດຕາ 85.01% (ເພີ່ມຂຶ້ນ 224 ໂຮງຮຽນ ເມື່ອທຽບກັບວັນທີ 31 ທັນວາ 2025), ລວມທັງລະດັບ 1 ແລະ ລະດັບ 2; ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເພີ່ມອັດຕາການບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດໃນລະດັບ 2 ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 1 ຂອງຄະນະກຳມະການພັກເມືອງເກິ່ນເທີ, ສະໄໝ 2025-2030.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂ້າງເທິງ, ເມືອງກຳລັງສຳເລັດແຜນການພັດທະນາສຳລັບເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ; ເພີ່ມການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ອຸປະກອນການສອນ, ໂດຍສຸມໃສ່ການເສີມສ້າງ ແລະ ທັນສະໄໝໂຮງຮຽນ; ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການຈັດສັນທຶນລົງທຶນຂອງລັດເພື່ອເສີມສ້າງຫ້ອງຮຽນ 100%, ຮັບປະກັນຫ້ອງຮຽນໃຫ້ພຽງພໍເພື່ອຈັດການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້ຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປແບບໃໝ່. ໃນເວລາດຽວກັນ, ເມືອງກຳລັງພັດທະນາທີມງານຄູສອນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິ; ແລະ ສຸມໃສ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂດ້ານການສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ເດັດຂາດໂດຍມຸ່ງໄປສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຍັງໄດ້ຊີ້ນຳໃຫ້ພະແນກ ແລະ ອົງການຕ່າງໆປະສານງານກັນໃນການລະດົມ ແລະ ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນການລົງທຶນສຳລັບການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ; ເພື່ອເພີ່ມທະວີຄວາມພະຍາຍາມໃນການສື່ສານ ແລະ ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະຊາຊົນກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ; ແລະ ເພື່ອເພີ່ມທະວີການເຂົ້າສັງຄົມ ແລະ ດຶງດູດການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນເພື່ອລະດົມຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມເພື່ອການລົງທຶນໃນການສຶກສາ.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: H. THANH

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baocantho.com.vn/tp-can-tho-phan-dau-nang-so-luong-truong-dat-chuan-quoc-gia-a206271.html