ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນຕັ້ງໃຈຕໍ່ສູ້ຕ້ານການເກັບເງິນເກີນກຳນົດໃນສົກຮຽນໃໝ່

ຄຽງຄູ່ກັບຄ່າຮຽນ, ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ສະພາປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຜ່ານມະຕິຕົກລົງ 13 ເລື່ອງກຳນົດລະດັບການເກັບລາຍຮັບ, ກົນໄກຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ, ລາຍຈ່າຍເພື່ອຮັບໃຊ້ ແລະ ໜູນຊ່ວຍວຽກງານ ສຶກສາ ຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ສະເພາະ ສະພາປະຊາຊົນ ໄດ້ກຳນົດ 9 ລາຍຮັບການບໍລິການ ທີ່ໂຮງຮຽນລັດ ອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບໄດ້ ເຊັ່ນ: ການບໍລິການເຄື່ອງປັບອາກາດ, ພະນັກງານເບິ່ງແຍງ, ການບໍລິການອາຫານເຊົ້າ ແລະ ອື່ນໆ, ສ່ວນລາຍຮັບອື່ນໆ ຮັບໃຊ້ວຽກງານການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນ, ສະພາປະຊາຊົນເມືອງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສົມທົບກັບພະແນກການເງິນ ເພື່ອຊີ້ນຳ.

TP.HCM quyết liệt chống lạm thu năm học mới- Ảnh 1. — ນັກສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນເພື່ອກະກຽມປີຮຽນໃຫມ່

ປະຕິບັດທິດຊີ້ນຳຂອງສະພາປະຊາຊົນ ແລະ ອີງໃສ່ຄຳເຫັນຂອງກົມການເງິນ, ວັນທີ 26 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນ ປະຕິບັດບັນຊີລາຍຊື່ 17 ຄັງລວມລວມມີ 3 ເນື້ອໃນຄື: ຄັງເກັບມ້ຽນເພື່ອຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາອື່ນ; ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນສໍາລັບການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາການສຶກສາປະຕິບັດຕາມໂຄງການ; ເງິນສະສົມຂອງນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນ (ເງິນຊື້ອຸປະກອນແລະເຄື່ອງໃຊ້ສໍາລັບການກິນນອນນັກຮຽນ; ເງິນສໍາລັບການຊື້ເຄື່ອງແບບນັກສຶກສາ; ເງິນສໍາລັບການກິນອາຫານທ່ຽງ ...).

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແນະນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນພັດທະນາງົບປະມານເພື່ອລາຍຮັບທັງໝົດທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ. ສຳລັບລາຍຮັບຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະໂຮງຮຽນຕ້ອງເຈລະຈາກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນລາຄາທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງ ແລະ ທີ່ຢູ່ອາໃສ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນໂພຊະນາການໃຫ້ພຽງພໍກັບແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ຄວາມປອດໄພດ້ານອາຫານ ແລະ ສຸຂະອະນາໄມ. ຖ້າຫາກມີການເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍນີ້, ຕ້ອງໄດ້ຊີ້ແຈງ, ເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນຄວາມໂປ່ງໃສ, ແລະ ເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ.

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ເດືອນກັນຍາເປັນຕົ້ນໄປ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະລົງກວດກາການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ 110 ແຫ່ງ ຢູ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທ່ານ ຮ່ວາງ ເຍີນມິງ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບບັນຊີລາຍການການບໍລິການ ແລະ ຄ່າທຳນຽມແມ່ນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດເພື່ອຮັບປະກັນການໂຄສະນາ, ໂປ່ງໃສ. ການຈັດຕັ້ງການເກັບຄ່າທຳນຽມໃນໂຮງຮຽນເປັນເອກະພາບ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ກວດກາຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ສັງຄົມ ຍັງມີພື້ນຖານສົມທຽບ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນການຊີ້ນໍາ-ນໍາພາວຽກງານການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ທັງທາງດ້ານເນື້ອໃນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ຫຼີກລ່ຽງການໃຊ້ຈ່າຍເກີນຂອບເຂດ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tphcm-quyet-liet-chong-lam-thu-nam-hoc-moi-185240827145942253.htm