ພໍ່ແມ່ຖາມວ່າ 476 ລ້ານດົ່ງຊື້ໂທລະພາບ, ຕົ້ນຕໍເວົ້າແນວໃດ?

ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕັ້ງຄຳຖາມກ່ຽວກັບແຜນການລະດົມທຶນປະມານ 1,8 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນມີປະມານ 476 ລ້ານດົ່ງ (ກວ່າ 26%) ແມ່ນໃຊ້ໃນການຊື້ໂທລະທັດ… ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ອະທິບາຍແນວໃດ?

Báo Thanh niên•05/10/2025

- Ảnh 1. — ໂຮງຮຽນກຳລັງສ້າງແຜນການລະດົມທຶນເພື່ອຂໍຄວາມເຫັນຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ເມື່ອຫວນຄືນໜັງສືພິມ ແທງງຽນ , ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນກວກເມີງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມື້ອື່ນ, ທີ່ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູຄັ້ງທຳອິດຂອງປີ, ຄູສອນປະຈຳບ້ານໄດ້ນຳສະເໜີວ່າ ໂຮງຮຽນຕ້ອງການເງິນລາງວັນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ... ດ້ວຍມູນຄ່ານັກຮຽນ 1.815.200.000.000 ກີບ. 800.000 ດົ່ງ/ນັກສຶກສາ/ປີ, ເຊິ່ງແມ່ນ 400.000 ດົ່ງ/ປີ/ສົກຮຽນ, ໃນນັ້ນ 1,8 ຕື້ດົ່ງ, ຂ້າພະເຈົ້າພົບເຫັນວ່າ 476 ລ້ານດົ່ງແມ່ນໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍເຂົ້າໃນການຊື້ໂທລະພາບ (ກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 26%).. ຂໍໃຫ້ໜັງສືພິມ ແທງນິນ ຫວນຄິດເຖິງເລື່ອງນີ້ເພື່ອພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ”.

ໂດຍຕອບສະໜອງຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ກາວມິນກີ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນກ໋ວກຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູທົ່ວໂຮງຮຽນໃນທ້າຍເດືອນ 9/2017, ໂຮງຮຽນໄດ້ຍື່ນສະເໜີຮ່າງແຜນການລະດົມທຶນໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ເພື່ອຊອກຫາຄຳເຫັນຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ.

ທ່ານ ກີ້ ກ່າວວ່າ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳສະເໜີຮ່າງບົດຂຽນດັ່ງກ່າວໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູຄັ້ງທີ 1 ຂອງປີ ໂດຍມີເນື້ອໃນດັ່ງນີ້:

ປະຈຸບັນ, 28 ຫ້ອງຮຽນຢູ່ເຂດ A ຂອງໂຮງຮຽນພວມນຳໃຊ້ໂທລະພາບ 50 ນິ້ວເກົ່າ, ໄດ້ຕິດຕັ້ງເມື່ອ 14 ປີກ່ອນ, ປະຈຸບັນແມ່ນຊຸດໂຊມ. ເນື່ອງຈາກກະດານດຳ, ໂທລະພາບຕ້ອງໄດ້ແຂວນສູງ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ນັ່ງຢູ່ໃກ້ໆຕ້ອງເງີຍໜ້າຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດອາການປວດຄໍ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນນັ່ງຢູ່ໄກບໍ່ສາມາດເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານ Quy ກ່າວວ່າ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບລາຄາແລະແຜນການທີ່ຈະຕິດຕັ້ງລະບົບໂທລະພາບແລະກະດານເລື່ອນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ.

ສະເພາະໂທລະທັດ 75 ນິ້ວ: ລາຄາຄາດຄະເນ 17 ລ້ານ/ໂທລະທັດ x 28 ຫ້ອງ = 476 ລ້ານ; ກະດານເລື່ອນ: ອີງຕາມການອອກແບບ, ໂທລະພາບຈະຖືກຈັດໃສ່ຢູ່ໃຈກາງຂອງກະດານແລະຢູ່ໃນລະດັບສາຍຕາຂອງນັກຮຽນ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ອອກແບບກອບ ແລະ ກ່ອງໃສ່ກະດານ (2 ກະດານ) ໃໝ່ໃຫ້ເລື່ອນໄປ 2 ດ້ານ ເມື່ອນຳໃຊ້ໂທລະທັດ, ເມື່ອບໍ່ໃຊ້ໂທລະທັດ, ຄູສອນດຶງກະດານກັບຄືນເພື່ອຂຽນ ຫຼື ສົມທົບກັບກະດານ ແລະ ໂທລະພາບ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ຫງວຽນກ໋ວກຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມບົດບັນທຶກຊ່ວຍຈຳ, ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີ 100% ແລະ ທັດສະນະດັ່ງກ່າວແມ່ນປະຕິບັດຫຼັກການໜູນຊ່ວຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ມີການບີບບັງຄັບ. ຕາມຂະບວນການສ້າງແຜນປຸກລະດົມການສະໜັບສະໜູນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນຂໍ້ທີ 16, ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມແລ້ວ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ສຳເລັດແຜນການດັ່ງກ່າວ ແລະ ໄດ້ຍື່ນໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກກົມກອງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນກໍ່ໄດ້ສືບຕໍ່ປຸກລະດົມການສະໜັບສະໜູນ, ຕາມຫຼັກການສະໝັກໃຈ, ບໍ່ມີການບີບບັງຄັບ ແລະ ບໍ່ສະເໝີພາບ.

ຈາກນັ້ນ, ຕາມການຢືນຢັນຂອງທ່ານຫົວໜ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນກວກເມີງ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: “ນີ້ແມ່ນການສະໜັບສະໜູນ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ສະເລ່ຍ, ແມ່ນນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນລະດົມພໍ່ແມ່, ຜູ້ອຸປະຖຳ, ທຸລະກິດ, ຜູ້ໃຈບຸນທີ່ມີໜ້ອຍສະໜັບສະໜູນໜ້ອຍ, ມີຫຼາຍຄົນໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຫຼາຍກວ່າ, ມີບັນຊີເຕັມທີ່ດ້ວຍຄວາມໂປ່ງໃສຂອງນັກຮຽນ. ຍັງບໍ່ເທົ່າທຽມ, ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ມີການປະກາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ຈ່າຍເງິນຈໍານວນນີ້, ຫຼັງຈາກພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມອະນຸມັດ, ໂຮງຮຽນຈະສົ່ງຈົດຫມາຍເປີດໃຫ້ຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນ, ນັກທຸລະກິດ, ແລະຜູ້ໃຈບຸນເພື່ອລະດົມ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານ ກວຍ ຍັງໃຫ້ຮູ້ຕື່ມອີກວ່າ: ຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໃຈຮັບຟັງຄໍາຄິດເຫັນ ແລະ ອະທິບາຍໂດຍສະເພາະ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈເຖິງນະໂຍບາຍ ແລະ ທັດສະນະຂອງໂຮງຮຽນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນໂຄສະນາຂອງໂຮງຮຽນ.

- Ảnh 2. — ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຄຸ້ມຄອງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູໃຫຍ່ໃນການເກັບລາຍຮັບ ແລະ ການລະດົມທຶນຂອງໂຮງຮຽນ.

ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ອໍານວຍການໃນເວລາລະດົມທຶນ

ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍແຜນການລະດົມທຶນຢູ່ບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ , ໃນຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຮຽກຮ້ອງບັນດາໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງບັນດາເນື້ອໃນ ແລະ ແຜນການລະດົມທຶນໂດຍອີງໃສ່ກຳນົດຈຸດໝາຍ, ຜູ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ວິທີຈັດຕັ້ງ ແລະ ການປະຕິບັດ, ຄວາມຄືບໜ້າຂອງການປະຕິບັດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບກ່ຽວກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ, ຄຸນນະພາບຜະລິດຕະພັນ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການລະອຽດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານປະຈຸບັນ.

ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ສາມາດລະດົມທຶນໄດ້ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບເອກະສານທາງການອະນຸມັດແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຈາກພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ.

ຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນແລ້ວ, ເມື່ອໄດ້ຮັບການອຸປະຖຳດ້ານການເງິນ, ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງອະນຸມັດໃບຮັບເງິນອຸປະຖຳ, ສ້າງໃບຮັບເງິນ, ເປີດປື້ມບັນຊີໃຫ້ລະອຽດເພື່ອແຍກຕິດຕາມຈຳນວນເງິນອຸປະຖຳ; ເປີດບັນຊີເພີ່ມເຕີມຢູ່ທະນາຄານ ຫຼືຄັງເງິນຂອງລັດເພື່ອຮັບເອົາການສະໜັບສະໜຸນທີ່ຖືກໂອນ ແລະບັນທຶກເຂົ້າໃນລະບົບບັນຊີຕາມລະບຽບການ.

ໂດຍສະເພາະ, ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມສັງເກດເຫັນວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ກໍານົດລະດັບເງິນທຶນສະເລ່ຍ.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ເຈົ້າໜ້າທີ່ໂຮງຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ໜ້າກົດໝາຍ ໃນການປຸກລະດົມ, ຮັບໃຊ້, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ການໜູນຊ່ວຍ. ປະສານສົມທົບກັບຜູ້ອຸປະຖຳເພື່ອຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດວຽກງານການສະໜັບສະໜູນໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ຕັ້ງໜ້າສະເໜີໃຫ້ຜູ້ອຸປະຖຳຈັດລຳດັບວຽກງານບຸລິມະສິດໃນການນຳໃຊ້ການອຸປະຖຳເພື່ອປັບປຸງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນໂຮງຮຽນ, ໜູນຊ່ວຍວຽກງານການຮຽນ-ການສອນ, ວຽກງານການສຶກສາຕາມແຜນພັດທະນາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.

ຈັດຕັ້ງການຍອມຮັບແລະການຮັບຜະລິດຕະພັນແລະວຽກງານທີ່ປະຕິບັດໂດຍຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນຕາມລະບຽບກົດຫມາຍແລະຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງ, ບໍາລຸງຮັກສາແລະການສ້ອມແປງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຜະລິດຕະພັນແລະວຽກງານຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບແລະຈຸດປະສົງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຕົ້ນຕໍແມ່ນຮັບຜິດຊອບການລາຍງານຕໍ່ຄະນະບໍລິຫານງານຂັ້ນສູງກ່ຽວກັບສະພາບການລະດົມ, ການຮັບ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ແຫຼ່ງທຶນ ພາຍຫຼັງປະຕິບັດແຜນການລະດົມທຶນໄດ້ສຳເລັດ.

ຮັບຜິດຊອບລາຍງານ ແລະ ອະທິບາຍໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍມີໜ້າທີ່ຕິດຕາມ, ກວດກາ ແລະ ກວດກາການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ທຶນຮອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ຖ້າມີການຮ້ອງຂໍ.

ຮັບຜິດຊອບອະທິບາຍ ແລະ ຕອບຄຳຖາມ (ຖ້າມີ) ຈາກພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ, ພະນັກງານ, ນັກຮຽນ, ຜູ້ປົກຄອງ ແລະ ຜູ້ອຸປະຖຳ ໃນການຮັບ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ການສະໜັບສະໜູນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/phu-huynh-thac-mac-ve-476-trieu-dong-mua-tivi-hieu-truong-noi-gi-185251005225234584.htm