ຄູໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ເກັບເງິນຈາກພໍ່ແມ່ມາເປັນເວລາ 8 ປີວ່າ: “ບໍ່ຢາກໃຫ້ຄູອາຈານກ່ຽວຂ້ອງກັບເລື່ອງເງິນ”

ການປະກາດບໍ່ມີກອງທຶນພໍ່ແມ່, ບໍ່ມີການໜູນຊ່ວຍ, ບໍ່ມີການຮຽກຮ້ອງຊື້ໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນວັນລ່ອງ (HCMC) ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫລາຍຄົນປະຫຼາດໃຈ. ແຕ່ສຳລັບທ່ານປະທານປະເທດ Dinh Phu Cuong ແລ້ວ, ນັ້ນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກຫຍັງເລີຍ, ເພາະວ່າ “ງົບປະມານພຽງພໍ, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງເກັບເພີ່ມ?”

VietNamNet•20/11/2025

ນັກຂ່າວ: ທ່ານ ດິງເຟືອງເກື່ອງ, ການເກັບເງິນ ແລະ ການເບີກຈ່າຍເງິນເດືອນໃນຕົ້ນສົກຮຽນແມ່ນບັນຫາທີ່ອ່ອນໄຫວ, ສ້າງຄວາມວຸ້ນວາຍໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນວັນເລືອງ ບໍ່ໄດ້ເກັບເງິນຈາກພໍ່ແມ່ໃນໄລຍະ 8 ປີທີ່ເຈົ້າເປັນຄູສອນ, ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງຕັດສິນໃຈແບບນີ້?

- ທ່ານ ດິງເຟືອງເກື່ອງ: ຖ້າເບິ່ງໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະນຸຍາດໃຫ້ຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນລະດົມທຶນ (ຕາມໜັງສື 55) ແລະ ໂຮງຮຽນອານຸຍາດໃຫ້ໄດ້ຮັບການອຸປະຖຳ (ຕາມແຈ້ງການທີ 16). ແນວໃດກໍ່ຕາມ, Circular 55 ກໍານົດຢ່າງຊັດເຈນວ່າ: ກອງທຶນພໍ່ແມ່ແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບກິດຈະກໍາບໍລິຫານຂອງຄະນະຜູ້ຕາງຫນ້າເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ແມ່ນສໍາລັບການຊື້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຫຼືການໃຊ້ຈ່າຍສໍາລັບຄູຫຼືກິດຈະກໍາ ການສຶກສາ .

ອີງໃສ່ຫຼັກການດັ່ງກ່າວ, ພວກເຮົາໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບຄູອາຈານ ແລະ ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ ແລະ ໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະບໍ່ລະດົມ ຫຼື ນຳໃຊ້ກອງທຶນນີ້. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຖາມວ່າ: "ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ດໍາເນີນການແນວໃດໂດຍບໍ່ມີການເງິນ?". ພວກເຮົາໄດ້ອະທິບາຍວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຍັງດໍາເນີນໄປເປັນປົກກະຕິ. ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ປະສານສົມທົບກັບຄູອາຈານ ແລະ ຄະນະບໍລິຫານງານໂຮງຮຽນ ເພື່ອຈັດກິດຈະກຳຕ່າງໆ, ໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໃຊ້ເງິນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າເງິນຖືກໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດ, ມັນຈະສູນເສຍຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືກັບພໍ່ແມ່. ສະນັ້ນ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີມານີ້, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ເກັບເງິນທຶນ ຫຼື ທຶນສະໜັບສະໜູນ. ພວກເຮົານຳໃຊ້ງົບປະມານທີ່ຈັດສັນເພື່ອຈັດຕັ້ງທຸກກິດຈະກຳ, ເຖິງວ່າຈະບໍ່ຫຼາຍ, ແຕ່ກໍພຽງພໍ, ຕາບໃດທີ່ເຮົາ “ຕັດເສື້ອຕາມຜ້າຂອງພວກເຮົາ”. ພວກເຮົາຄຸ້ມຄອງຕາມຫຼັກການ "ໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຈົ້າມີ", ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່ຄືກັບໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

ກ່ຽວກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພໍ່ແມ່, ທາງໂຮງຮຽນຊຸກຍູ້ໃຫ້ພໍ່ແມ່ສະໜັບສະໜູນອັນໃດກໍຕາມ, ບໍ່ແມ່ນລະດົມທົ່ວໄປ. ພວກເຮົາຍັງເຊື່ອມຕໍ່ກັບພໍ່ແມ່ທີ່ເປັນມືອາຊີບເຊັ່ນ: ທະນາຍຄວາມ, ຕໍາຫຼວດ, ແລະທ່ານຫມໍເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນໂຄງການເຊັ່ນ: ການໂຄສະນາຄວາມປອດໄພການຈະລາຈອນ, ການປ້ອງກັນຢາເສບຕິດ, ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານໂພຊະນາການ, ຫຼືຈິດໃຈ. ພໍ່ແມ່ດີໃຈຫຼາຍທີ່ຈະແບ່ງປັນ, ແລະນີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການສຶກສາສັງຄົມສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີ.

- ເມື່ອໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດມີຫາງສຽງເລື່ອງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ, ກອງທຶນພໍ່ແມ່, ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າສາມາດ “ປ່ອຍວາງ” ແບບນັ້ນ, ເຈົ້າຄິດແນວໃດ?

ຕົວຈິງແລ້ວ, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະໃຊ້ເງິນຈາກພໍ່ແມ່, ເພາະວ່າພວກເຮົາຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າມັນຖືກໃຊ້ເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະໂປ່ງໃສ. ເອກະສານກົດໝາຍມີລະບຽບການທີ່ຈະແຈ້ງ, ແຕ່ເມື່ອມີເງິນ, “ໃຊ້ຈ່າຍ” ງ່າຍ. ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາຕັດສິນໃຈທີ່ຈະບໍ່ເກັບມັນ, ມັນເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍໃນຕອນທໍາອິດ, ໂດຍສະເພາະກັບຈິດໃຈຂອງຄະນະຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງພໍ່ແມ່. ແຕ່ຫຼັງຈາກ 1-2 ປີ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ໄປໂຮງຮຽນແລະເຫັນວ່າກິດຈະກໍາສໍາລັບນັກຮຽນຍັງດໍາເນີນຢ່າງເຕັມທີ່, ແມ້ກະທັ້ງຫຼາຍ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ມີຫຼືບໍ່ມີເງິນທຶນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ດີ.

ການພົບປະພໍ່ແມ່ຄູຄັ້ງທຳອິດຢູ່ໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີຈິດໃຈທີ່ຈະເກັບເງິນ, ຄູອາຈານຂອງພວກເຮົາບໍ່ຕ້ອງແກ້ໄຂເລື່ອງເງິນ. ວຽກຂອງຄູແມ່ນສອນ, ຂ້ອຍບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ພວກເຂົາຕ້ອງຈັດການກັບເງິນ. ການພົບປະຄັ້ງທໍາອິດຂອງປີນີ້ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້, ຄວາມພາກພຽນແລະວິໄນ, ບໍ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືເງິນ. ການພົບປະກາຍເປັນແບບເບົາບາງ, ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄູກັບພໍ່ແມ່ເປັນທຳ: ຄູສອນ, ພໍ່ແມ່ໃຫ້ຄວາມຮ່ວມມືໃນການຮັບເອົາລູກແລະລູກຫຼານໄປຮຽນໜັງສືເປັນຢ່າງດີ.

- ເຈົ້າ "ຕັດເສື້ອຄຸມຂອງເຈົ້າຕາມຜ້າຂອງເຈົ້າ" ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແນວໃດເມື່ອເຈົ້າບໍ່ເກັບເງິນ, ຮຽກຮ້ອງການສະໜັບສະ ໜູນ ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ?

ກ່ຽວກັບຄໍາວ່າ "ພຽງພໍ", ໂຮງຮຽນຮູ້ວິທີການວັດແທກງົບປະມານຂອງລັດ, ການນໍາໃຊ້ມັນສໍາລັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍປົກກະຕິ, ການສ້ອມແປງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະກິດຈະກໍາການສຶກສາ. ນອກນັ້ນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບຄ່າທຳນຽມເຊັ່ນ: ການສອນຮ່ວມ, ເພີ່ມທະວີພາສາອັງກິດ… ແລະ ຄ່າທຳນຽມທີ່ສະພາປະຊາຊົນນະຄອນໄດ້ຮັບຮອງ.

ພວກເຮົາເກັບຄ່າທຳນຽມເຫຼົ່ານີ້ ແລະ ຍັງຫັກສ່ວນໜຶ່ງຂອງລາຍຮັບຈາກຄູ່ຮ່ວມງານເພື່ອລົງທຶນຄືນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ໃຊ້ຈ່າຍໃນກິດຈະກຳການສຶກສາ. ຕົວຢ່າງ, ໃນໂຄງການປະສົມປະສານ, ຄູ່ຮ່ວມງານຫັກສ່ວນຫນຶ່ງຂອງງົບປະມານ, ເຊິ່ງໂຮງຮຽນໃຊ້ເພື່ອຍົກລະດັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາຂອງນັກຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ຈະເວົ້າວ່າບໍ່ມີກອງທຶນເພື່ອຈໍາກັດກິດຈະກໍາ. ສະພາບໍລິຫານຕ້ອງຮູ້ວິທີການຊັ່ງນໍ້າໜັກ ແລະ ຄຸ້ມຄອງແຫຼ່ງລາຍຮັບ ແລະ ງົບປະມານຈັດສັນ.

ເລື່ອງສ້ອມແປງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ທາງໂຮງຮຽນຈະກະກຽມເອກະສານສົ່ງໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານກວດກາຄືນຖ້າຕ້ອງການ; ຖ້າຮີບດ່ວນ, ເງິນທຶນເກືອບແນ່ນອນຈະໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ນະຄອນ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເຂດ 6 ໄດ້ໜູນຊ່ວຍພວກຂ້າພະເຈົ້າດ້ວຍຈຳນວນເງິນ 18 ຕື້ດົ່ງເພື່ອສ້ອມແປງໂຮງຮຽນ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຜູ້ອໍານວຍການຕ້ອງກໍານົດເນື້ອໃນຢ່າງຊັດເຈນແລະນໍາສະເຫນີຢ່າງຫນ້າເຊື່ອຖືເພື່ອໃຫ້ຜູ້ນໍາສະຫນັບສະຫນູນມັນ.

- ເມື່ອຖືກຈັບໃນເລື່ອງການສໍ້ໂກງເງິນເກີນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງກໍ່ຍູ້ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃສ່ຄະນະກໍາມະການພໍ່ແມ່. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ, ຫນ້າທີ່ຂອງຜູ້ອໍານວຍການແມ່ນຫຍັງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂີ້ຕົວະກ່ຽວກັບເງິນ?

ຕົ້ນຕໍແມ່ນຜູ້ນໍາ, ຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຢ່າງເຕັມທີ່, ບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ຫຍັງ". ເພື່ອຄວບຄຸມແລະຊີ້ນໍາກິດຈະກໍາຂອງພໍ່ແມ່, ວຽກງານການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ລົງນາມໃນຄໍາສັ່ງສົ່ງຢ່າງເປັນທາງການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຫ້ອງຮຽນບໍ່ເກັບຄ່າທໍານຽມທີ່ຜິດກົດຫມາຍແລະເຜີຍແຜ່ໃຫ້ພໍ່ແມ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ເມື່ອພວກເຂົາຮູ້ວ່າມີຄໍາສັ່ງຈາກຜູ້ອໍານວຍການ, ແນ່ນອນວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ກ້າເຮັດມັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ອໍານວຍການຍັງຕ້ອງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນເປັນປະຈໍາ, ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈເຖິງນະໂຍບາຍ ແລະ ແນວທາງຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງຈະແຈ້ງ.

- ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນການບໍ່ເກັບຄ່າທຳນຽມ. ເຈົ້າຮູ້ສຶກໂດດດ່ຽວບໍ?

ເມື່ອ 8 ປີກ່ອນ, ຕອນທີ່ເຮົາເລີ່ມບໍ່ເກັບເງິນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ 6 ໄດ້ກວດກາແລ້ວກໍ່ແປກໃຈຫຼາຍ. ຕໍ່ມາ, ໃນກອງປະຊຸມຫຼາຍໆຄັ້ງ, ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນຕົວຢ່າງປົກກະຕິຂອງການບໍ່ເກັບເງິນແຕ່ຍັງດໍາເນີນການຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ຜູ້ອໍານວຍການບາງຄົນຖາມວ່າເຮັດແນວໃດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອະທິບາຍຢ່າງຈະແຈ້ງ, ບາງໂຮງຮຽນນໍາໃຊ້ມັນສົບຜົນສໍາເລັດ, ບາງໂຮງຮຽນຍັງເປັນກົນຈັກເລັກນ້ອຍ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຍັງເຮັດແນວນັ້ນຢ່າງງຽບໆ.

ສ່ວນບຸກຄົນ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່ານີ້ເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນໄດ້ກາຍເປັນນິໄສ. ຄັ້ງໜຶ່ງ, ມີຄົນຖາມຂ້ອຍວ່າ: “ເມື່ອເຈົ້າເຮັດແນວນັ້ນ ເຈົ້າຕ້ອງຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນ, ຄືກັບເຈົ້າເອງ?”. ຕົວຈິງແລ້ວ, ຂ້ອຍເຫັນວ່າມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ.

- ຂ້າພະເຈົ້າຕົກຕະລຶງທີ່ໄດ້ເຫັນວ່າຫ້ອງຂອງທ່ານແມ່ນເປີດສະເຫມີໄປ, ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າມາແລະສົນທະນາໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນໄດ້. ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງເລືອກວິທີນີ້ ແລະນັກຮຽນ ແລະພໍ່ແມ່ມັກຈະແບ່ງປັນຫຍັງກັບເຈົ້າ?

ຫ້ອງການບໍລິຫານຂອງພວກເຮົາແມ່ນເປີດໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນໄດ້ທຸກເວລາ, ຍົກເວັ້ນເວລາໃນກອງປະຊຸມ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ທຸກໆບັນຫາສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ທັນທີ, ໂດຍບໍ່ມີການ backlog ໃດໆ. ນັກຮຽນສາມາດມາຫາຫ້ອງການຂອງຂ້ອຍໄດ້ທຸກເວລາ.

ເຂົາເຈົ້າເລົ່າເລື່ອງທັງໝົດໃຫ້ຂ້ອຍຟັງ - ຈາກໂຮງຮຽນຈົນເຖິງຄວາມຄິດ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກ. ນັກຮຽນບາງຄົນສະແດງຄວາມສຸກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບາງຄົນສະແດງເຖິງຕອນທີ່ເຂົາເຈົ້າໂສກເສົ້າ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ນັກຮຽນ ມ9 ມີຄວາມໂສກເສົ້າຍ້ອນຄອບຄົວແຕກຫັກ, ພໍ່ແມ່ໄດ້ຢ່າຮ້າງ, ພໍ່ຂອງນາງເປັນນັກພະນັນ, ຈຶ່ງຕັດຕົນເອງ. ເພື່ອນຂອງນາງໄດ້ພົບເຫັນແລະພານາງໄປທີ່ຫ້ອງຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນັ່ງລົງແລະເວົ້າກັບນາງ, ຊຸກຍູ້ນາງ, ແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງນາງເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມສະຫງົບແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ສິ່ງທີ່ຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ.

ພວກເຮົາສະເຫມີຈັດການກັບມັນທັນທີທີ່ພວກເຮົາຄົ້ນພົບ, ເອົາຄວາມປອດໄພແລະສຸຂະພາບຈິດຂອງນັກຮຽນເປັນອັນດັບທໍາອິດ. ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຄະນະອໍານວຍການ, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນບໍ່ມີໄລຍະທາງ. ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, ພວກເຮົາມັກຈະຍ່າງໄປໃນຫ້ອງໂຖງ, ສັງເກດເບິ່ງ, ຮັບຟັງ, ແລະທັນທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ເປັນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງຂອງພວກເຮົາສະເໝີ.

- 15 ປີເປັນຄູສອນ, ວຽກນີ້ມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງແນວໃດ?

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທໍາອິດແມ່ນການຮູ້ວິທີການດຸ່ນດ່ຽງແລະການຄຸ້ມຄອງການເງິນ, ໃນຂະນະທີ່ຕົ້ນຕໍແມ່ນນັກສມັກເລ່ນໃນສາຂານີ້. ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາເປັນໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມກົດດັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການຮັກສາຄຸນນະພາບແລະລະບຽບວິໄນໃນການຮຽນຮູ້. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ການເງິນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ບໍ່ວ່າ, ບໍ່ມີເງິນ, ມັນຍາກທີ່ຈະເຮັດຫຍັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ອໍານວຍການຕ້ອງຄິດ, ຄິດໄລ່, ແລະປະຫຍັດເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດຮັກສາການດໍາເນີນງານໄດ້ດີໂດຍບໍ່ມີການໃຊ້ຈ່າຍເກີນ.

ຫຼັງຈາກ Covid-19, ຊີວິດ ເສດຖະກິດ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ພວກເຮົາໄດ້ປຶກສາຫາລືໃນສະພາການສອນແລະຕົກລົງທີ່ຈະຫຼຸດຜ່ອນກິດຈະກໍາການສອນຮ່ວມກັນເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງພໍ່ແມ່. ແນ່ນອນ, ໂຮງຮຽນຍັງຮັກສາບາງຫ້ອງຮຽນເຊັ່ນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີສາກົນຫຼືບາງໂຄງການອື່ນໆ, ແຕ່ມັນແມ່ນຄວາມສະຫມັກໃຈຢ່າງສົມບູນ. ມີນັກຮຽນທີ່ຈ່າຍຄ່ານ້ຳດື່ມພຽງ 10.000 ດົ່ງຕໍ່ເດືອນ ຖ້າບໍ່ໄດ້ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນ. ນັກຮຽນຂຶ້ນເມືອໄດ້ຈ່າຍປະມານ 1 ຫາ 1,3 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນແປກໃຈເມື່ອເຂົາເຈົ້າຖືໃບແຈ້ງການຄ່າໂຮງຮຽນ ເພາະວ່າມັນໜ້ອຍ.

ຄວາມກົດດັນທີສອງແມ່ນຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ. ມີບັນຫາຫຼາຍຢ່າງໃນສັງຄົມປັດຈຸບັນທີ່ບາງຄັ້ງເຮັດໃຫ້ຄວາມສໍາພັນນີ້ຖືກຄໍາຖາມ. ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫມີເຕືອນຄູອາຈານທີ່ຈະສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ດີກັບພໍ່ແມ່, ປະຕິບັດກັບນັກຮຽນຢ່າງຍຸຕິທໍາ, ແລະການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນດ້ວຍຄວາມຮັກ. ຢ່າບັງຄັບພວກເຂົາຈົນກະບົດຕໍ່ພວກເຮົາ. ສອນດ້ວຍຫົວໃຈຂອງເຈົ້າ. ເມື່ອເຈົ້າຮູ້ສຶກສິ້ນຫວັງ, ເອົານັກຮຽນມາຫາຂ້ອຍ, ແລະຂ້ອຍຈະເຮັດວຽກກັບຄູສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດສະເໝີວ່າ ຖ້າເຮົາປ່ອຍເຂົາເຈົ້າອອກໄປສູ່ສັງຄົມມັນຈະເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍ. “ຜະລິດຕະພັນທີ່ຂາດຕົກບົກພ່ອງ” ຂອງໂຮງຮຽນເມື່ອເກີດມາ ຈະເປັນພາລະຂອງສັງຄົມ, ສະນັ້ນ ບໍ່ວ່າມັນຈະລຳບາກປານໃດ, ພວກເຮົາກໍບໍ່ຄວນປະຖິ້ມ.

- ຄູສອນນັກຮຽນ, ນັກຮຽນຮຽນຈາກຄູສອນ, ແຕ່ເມື່ອພົວພັນກັບ ແລະ ດຳລົງຊີວິດ, ຮຽນຮູ້ຫຍັງ? ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ, ຄູອາຈານປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນທຸກມື້ນີ້? ເຈົ້າຮັກສາຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນອາຊີບຂອງເຈົ້າແນວໃດ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອວັນທີ 20 ພະຈິກໃກ້ເຂົ້າມາ?

ຫຼັງຈາກທົດສະວັດຂອງການສິດສອນແລະຫຼາຍກວ່າ 20 ປີຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ສິ່ງຫນຶ່ງ - ເປັນເພື່ອນກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານ. ເມື່ອເຈົ້າກາຍເປັນເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຈົ້າຈະແບ່ງປັນຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກສຶກສາໃນມື້ນີ້ມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍ, ແຕ່ຍັງສະຫລາດຫຼາຍ. ຖ້າຄູຫຼືຜູ້ຈັດການບໍ່ໄປກັບຫຼືຟັງ, ແຕ່ພຽງແຕ່ຢືນຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງ "ຜູ້ໃຫ້ຄໍາສັ່ງ", ມັນຈະສ້າງໄລຍະຫ່າງ. ໃນເວລານັ້ນ, ນັກຮຽນຈະເຫັນຄູອາຈານເປັນຄົນແປກຫນ້າ, ບໍ່ສາມາດແບ່ງປັນຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອສະເຫມີວ່າຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານທີ່ໃກ້ຊິດແລະເຫັນອົກເຫັນໃຈ (ບໍ່ໄດ້ງ່າຍ), ເຂົາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຈາກນັກຮຽນຂອງຕົນ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເວົ້າ, ຄູສອນຕ້ອງຟັງເພື່ອຮູ້ວິທີສົ່ງເສີມນັກຮຽນດີ ແລະ ປະຕິຮູບນັກຮຽນຊົ່ວ. ການລົງໂທດຫຼືການເຕືອນພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນອອກຈາກແຂນຂອງຄູ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຮັກແລະຄວາມເຄົາລົບແມ່ນສິ່ງທີ່ຮັກສາໄວ້.

ເວົ້າກ່ຽວກັບ "ຄູ" ໃນມື້ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຮືອຂ້າມຟາກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຜູ້ທີ່ຍົກເຮືອ. ນັກຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້ສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ອັນກ້ວາງຂວາງໄດ້ຍ້ອນອິນເຕີເນັດ, ສະນັ້ນ ຖ້າຄູບໍ່ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ບໍ່ປະດິດສ້າງ, ງ່າຍຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ ແລະ ສູນເສຍຄວາມມັກໃນອາຊີບ. ຢູ່ເທິງເວທີ, ນອກເຫນືອຈາກຄວາມຮູ້, ຄູສອນຕ້ອງມີວິທີການ, ຈິດຕະວິທະຍາແລະຫົວໃຈ - ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດສອນຄືກັບເຄື່ອງຈັກ.

ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າຮັກສາ passion ຂອງອາຊີບຂອງຂ້າພະເຈົ້າມີຊີວິດຢູ່ໂດຍການໃກ້ຊິດກັບນັກສຶກສາຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. ໃນເວລາທີ່ສັງຄົມບາງຄັ້ງມີທັດສະນະທີ່ຮຸນແຮງກ່ຽວກັບການສຶກສາ, ມັນແມ່ນຄວາມຜູກມັດຂອງຂ້ອຍກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການແລະສືບຕໍ່ຮັກວຽກຂອງຂ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຫວັງວ່າພໍ່ແມ່ນັກຮຽນແລະສັງຄົມຈະໄປພ້ອມກັບໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານໃນການດູແລແລະການສຶກສາເດັກນ້ອຍ.

ຂອງຂວັນ ແລະ ຄວາມປາດຖະໜາໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ ແມ່ນສິ່ງລ້ຳຄ່າ, ແຕ່ສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ຄວາມໝາຍທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມສາມັກຄີຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນຕະຫຼອດສົກຮຽນ.

ເນື້ອໃນ : Le Huyen; ຮູບ: ພູຊາ; ອອກແບບ: Minh Hoa

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-8-nam-khong-thu-quy-phu-huynh-toi-di-mot-duong-nhung-khong-co-don-2463234.html