ຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນໃຫ້ມີທັກສະການດຳລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນແຂວງຍັງພະຍາຍາມສະໜອງທັກສະການດຳລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພໃຫ້ນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທີການປົກປ້ອງຕົນເອງ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອຄົນອື່ນໃນສະຖານະການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ ຫຼື ສຸກເສີນ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນແຂວງຍັງພະຍາຍາມສະໜອງທັກສະການດຳລົງຊີວິດທີ່ປອດໄພໃຫ້ນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທີການປົກປ້ອງຕົນເອງ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອຄົນອື່ນໃນສະຖານະການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ ຫຼື ສຸກເສີນ.

ຕຳຫຼວດໃນຕາແສງຕຽນຕຽນ ໄດ້ສອນທັກສະການໃຊ້ອຸປະກອນດັບເພີງໃຫ້ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຍິດກວາງ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຍີດກວາງ (ເມືອງຕຽນຕຽນ), ບົດຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຈາກໄຟໄໝ້ນອກຫຼັກສູດໄດ້ປະໄວ້ບົດຮຽນທີ່ເລິກເຊິ່ງຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ນັກຮຽນ. ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນ ແລະ ການດັບເພີງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳຢ່າງລະອຽດຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ ແລະ ທະຫານຂອງຕຳຫຼວດເມືອງຕຽນຕຽນກ່ຽວກັບວິທີການໃຊ້ເຄື່ອງດັບເພີງ ແລະ ຮັບມືກັບເຫດສຸກເສີນຈາກໄຟໄໝ້. ຜ່ານວິທີການທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ເຫັນພາບ, ສະຖານະການຈຳລອງ ແລະ ການຝຶກຊ້ອມທັກສະການດັບເພີງຕົວຈິງ, ຕຳຫຼວດເມືອງໄດ້ສອນນັກຮຽນທັກສະການຫຼົບໜີທີ່ຈຳເປັນໃນກໍລະນີເກີດໄຟໄໝ້ ຫຼື ລະເບີດຢູ່ເຮືອນ ຫຼື ໂຮງຮຽນ.

ທ່ານ ຟ້າມຊວນຮ່າ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຍິດກວາງ, ກ່າວວ່າ: "ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ໄຟໄໝ້ຫຼາຍຄັ້ງໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃນທົ່ວປະເທດ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທີ່ຮ້າຍແຮງຕໍ່ຊີວິດ ແລະ ຊັບສິນຂອງມະນຸດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດສັນຍານເຕືອນໄພຢ່າງຮີບດ່ວນກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນຂອງເຫດການໄຟໄໝ້. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນແຕ່ລະປີ, ຄະນະບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ໂດຍປະສານງານກັບເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຈັດກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຈາກໄຟໄໝ້ໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນທຸກຄົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ລວມເອົາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຈາກໄຟໄໝ້ເຂົ້າໃນຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ ແລະ ພິທີຍົກທຸງ. ແຕ່ລະກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ລະກິດຈະກຳຕາມຫົວຂໍ້, ຫຼື ແຕ່ລະກິດຈະກຳທີ່ມີປະສົບການກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຈາກໄຟໄໝ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບົດຮຽນນອກຫຼັກສູດທີ່ເປັນປະໂຫຍດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະທີ່ແຂງແກ່ນສຳລັບຊີວິດອີກດ້ວຍ."

ເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ໃຫ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຈຳເປັນແກ່ນັກຮຽນສຳລັບການໃຊ້ສື່ສັງຄົມ, ໃນຕົ້ນເດືອນເມສາ 2026, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວູຮວ່າ (ບ້ານຮົ່ງຫວູ) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມນອກຫຼັກສູດໃນຫົວຂໍ້ "ການນຳໃຊ້ສື່ສັງຄົມທີ່ປອດໄພ ແລະ ສະຫຼາດ" ແລະ "ການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ." ໃນລະຫວ່າງໂຄງການ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດ ຈາກບ້ານຮົ່ງຫວູ ໄດ້ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໂດຍກົງໃຫ້ກັບນັກຮຽນກ່ຽວກັບວິທີການໃຊ້ສື່ສັງຄົມຢ່າງປອດໄພ, ເຄົາລົບ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ເນື້ອໃນໄດ້ສຸມໃສ່ການລະບຸຄວາມສ່ຽງທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນໃນໂລກໄຊເບີ ເຊັ່ນ: ການສໍ້ໂກງ, ຂໍ້ມູນທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ ແລະ ການລະເມີດຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ; ວິທີການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ; ພຶດຕິກຳທີ່ເໝາະສົມເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນສື່ສັງຄົມ; ແລະ ວິທີການເລືອກຂໍ້ມູນໃນທາງບວກ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອແບ່ງປັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານກົດໝາຍຈາກກະຊວງຍຸຕິທຳໄດ້ຊ່ວຍນັກຮຽນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໃນຮູບແບບຕ່າງໆ, ສາເຫດ ແລະ ຜົນສະທ້ອນຂອງມັນ, ພ້ອມທັງທັກສະໃນການປ້ອງກັນ, ຫຼີກລ່ຽງ ແລະ ຈັດການກັບສະຖານະການທີ່ເກີດຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ຜ່ານການສະແດງລະຄອນຕະຫຼົກ, ສະຖານະການສົມມຸດຕິຖານ, ແລະ ການພົວພັນ ແລະ ການແລກປ່ຽນໂດຍກົງ, ນັກຮຽນໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງໝັ້ນໃຈ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃນໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ, ເປັນມິດ ແລະ ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ. ນ້ອງ ຫງວຽນທິແທງເຫວ້, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວູຮວ່າ (ຕາແສງຮົ່ງຫວູ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ວິທີທີ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນແມ່ນໜ້າສົນໃຈ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ. ການເຂົ້າຮ່ວມການຕອບຄຳຖາມທີ່ມ່ວນຊື່ນພ້ອມທັງມີລາງວັນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈ ແລະ ຈື່ຈຳຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໃນການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການນຳໃຊ້ສື່ສັງຄົມຢ່າງປອດໄພເພື່ອປົກປ້ອງຕົວເອງ ແລະ ຄົນທີ່ຂ້ອຍຮັກໄດ້ງ່າຍ.”

ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ແຂວງດັ່ງກ່າວປະຈຸບັນມີສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຫຼາຍກວ່າ 1,200 ແຫ່ງຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈົນເຖິງມັດທະຍົມຕອນປາຍ ທີ່ມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 733,000 ຄົນ. ນອກຈາກການຈັດວິຊາຫຼັກແລ້ວ, 100% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໃນແຂວງຍັງຈັດກິດຈະກຳເພື່ອສົ່ງເສີມ ແລະ ນຳພານັກຮຽນໃນການພັດທະນາທັກສະຊີວິດທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະລະດັບຊັ້ນຮຽນ. ຮູບແບບຂອງການຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາທັກສະຊີວິດທີ່ປອດໄພມີຫຼາກຫຼາຍ, ເຊັ່ນ: ການຈັດການແລກປ່ຽນ, ການສຳມະນາ, ພິທີຍົກທຸງປະຈຳອາທິດ, ແລະ ການສະແດງລະຄອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຍັງຈັດການແຂ່ງຂັນທາງອອນໄລນ໌ເປັນປະຈຳໃນຮູບແບບຂອງການຕອບຄຳຖາມ ແລະ ຂຽນບົດຂຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ດຶງດູດການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ໜ້າສົນໃຈ, ເຮັດໃຫ້ງ່າຍຕໍ່ການຈື່. ຜ່ານການຮຽນຮູ້ຜ່ານການຫຼິ້ນ ແລະ ການຫຼິ້ນຜ່ານການຮຽນຮູ້, ທັກສະຊີວິດທີ່ປອດໄພບໍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີແຫ້ງແລ້ງອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ກາຍເປັນປະສົບການຕົວຈິງທີ່ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຊີວິດປະຈຳວັນຂອງນັກຮຽນ. ຕະຫຼອດການເດີນທາງໄປສູ່ໄວຜູ້ໃຫຍ່, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງການທັກສະເພື່ອປົກປ້ອງຕົນເອງຈາກສະຖານະການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. ຜ່ານວິທີການທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຕ່າງໆ, ການສຶກສາທັກສະຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງລຸ້ນນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນ, ໝັ້ນໃຈ, ແລະ ມີຄວາມຮອບຄອບ. ເພື່ອໃຫ້ບັນລຸຜົນສຳເລັດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າເກົ່າໃນຂົງເຂດນີ້, ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມພະຍາຍາມຂອງໂຮງຮຽນແລ້ວ, ການຮ່ວມມືຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ສັງຄົມໂດຍລວມແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປັບປຸງທັກສະ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າເທື່ອລະກ້າວ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສົ່ງເສີມການພັດທະນາສ່ວນຕົວແບບຮອບດ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຟຸກ ຮຸ່ງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baohungyen.vn/trang-bi-ky-nang-song-an-toan-cho-hoc-sinh-3195294.html