ອຸທິດຕົນຢ່າງເຕັມທີ່ໃຫ້ກັບຫັດຖະກຳ

ຄູອາຈານເຂົ້າສູ່ອາຊີບການສອນຜ່ານເສັ້ນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ພວກເຂົາທຸກຄົນໄດ້ອຸທິດຕົນເອງຢ່າງເຕັມທີ່ໃຫ້ກັບວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມຸ່ງໝັ້ນຢ່າງສຸດໃຈຕໍ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະນຳພາຄົນລຸ້ນຫຼັງໃຫ້ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ມີຄວາມຮັກ ແລະ ສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມ.

ຄູສອນ ອີເບກວນ (ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຸ່ງເວືອງ, ຕາແສງຮວ່າເຊີນ) ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດານັກການສຶກສາທີ່ບຸກເບີກໃນການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອນະວັດຕະກໍາໃນ ການສຶກສາ ໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ເຂດພູດອຍ, ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.

ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີສາຂາຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກສາດໃນປີ 2011, ທ່ານ ອີ ເບກວນ ໄດ້ເລີ່ມເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກູ່ປຸຍ (ເມືອງກູ່ປຸຍ). ໃນປີ 2020, ລາວໄດ້ຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຸ່ງວຸງ (ເມືອງຮ້າເຊີນ). ຢູ່ທີ່ນີ້, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນອາໄສຢູ່ກັບພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ ເພາະວ່າພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາເຮັດວຽກຢູ່ໄກ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຄວາມຂີ້ອາຍ, ຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ, ແລະ ຄວາມງຽບສະຫງົບໃນການຮຽນ. ຄູອາຈານຕ້ອງເຮັດວຽກໜັກເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໜັກໃນແຕ່ລະບົດຮຽນ.

ຄູສອນ ອີ ເບກວນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຸ່ງເວືອງ (ຕາແສງຮວ່າເຊີນ), ກຳລັງສຶກສາແຜນການສອນຂອງລາວຢູ່ເຮືອນ.

ຄູສອນ Y Bế Kuan ມັກໄປຢ້ຽມຢາມເຮືອນຂອງນັກຮຽນເລື້ອຍໆເພື່ອສອບຖາມກ່ຽວກັບສະຫວັດດີພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວຊີວິດເພື່ອສ້າງແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ກະຕຸ້ນເຂົາເຈົ້າໃນການຮຽນ. ລາວຍັງນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (ChatGPT, Gemini, ແລະອື່ນໆ) ຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອກະກຽມບົດຮຽນ ແລະ ອອກແບບບົດຝຶກຫັດ; ສ້າງ ວິດີໂອ ກ່ຽວກັບເລຂາຄະນິດທາງພື້ນທີ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສັງເກດເຫັນໄດ້ງ່າຍດ້ວຍສາຍຕາ; ແລະ ມອບໝາຍວຽກບ້ານຜ່ານແອັບພລິເຄຊັນ Azota ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍທັກສະການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ...

ຕາມທ່ານ ຮວິ່ງ ຫວຽດ ຈຸງ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງຮວ່າເຊີນ, ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູ ອີ ເບກວນ ໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການສິດສອນ ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມນະວັດຕະກຳ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະ ຄວາມຊຳນານໃນເຕັກໂນໂລຊີ, ພ້ອມທັງປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ.

ແຕ່ລະຄົນມາສູ່ອາຊີບຄູສອນໃນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ໃນໃຈແລ້ວ, ຄູທຸກຄົນມີຄວາມຮັກຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາອັນແຮງກ້າທີ່ຈະນຳພາຄົນລຸ້ນຫຼັງໃຫ້ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ມີຄວາມຮັກ ແລະ ສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມ.

ດ້ວຍຄວາມຮັກໃນອາຊີບຂອງຕົນ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີນັກຮຽນຄົນໃດຖືກປະໄວ້ທາງຫຼັງ, ທ່ານ ເລ ກວວກແທ່ງ (ຄູສອນ ແລະ ຫົວໜ້າສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຊວນກວາງ 1, ຕາແສງຝູ່ໂມ) ໄດ້ພະຍາຍາມປະດິດສ້າງກິດຈະກຳ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກນ້ອຍຂອງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ສ້າງສະໜາມເດັກຫຼິ້ນທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບສຳລັບນັກຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ຄູສອນແທ່ງ ໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນຂອງລາວວ່າ: “ຕາແສງຟູໂມ ແມ່ນໜຶ່ງໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດທີ່ສຸດໃນແຂວງ. ນັກຮຽນມີການເຂົ້າເຖິງວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພາສາອັງກິດທີ່ຈຳກັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູສອນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເພີ່ມຄວາມພະຍາຍາມສອງຫຼືສາມເທົ່າເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມຮູ້, ທັກສະການສື່ສານ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຊີວິດທີ່ພຽງພໍ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເລືອກທີ່ຈະປະດິດສ້າງວຽກງານຂອງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກນ້ອຍ ເພື່ອສອນທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນໃຫ້ນັກຮຽນ, ຊຸກຍູ້ການສື່ສານທີ່ໝັ້ນໃຈ, ແລະ ສອນພວກເຂົາໃຫ້ຖາມຄຳຖາມກັບຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ… ຕົວຢ່າງທີ່ໂດດເດັ່ນລວມມີແບບທົດສອບ 'ລະຄັງທອງ', ແບບທົດສອບການສຶກສາ, ການຮັບສະໝັກສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຢູ່ສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວ 'ກະປ໋ອງເງິນ' ເພື່ອຊ່ວຍໝູ່ເພື່ອນໄປໂຮງຮຽນ.”

ຕາມທີ່ທ່ານ ຈິ້ງ ຫງອກ ວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຊວັນກວາງ 1, ພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງຄູສອນ ເລ ກວວກ ແທ່ງ, ບັນຍາກາດການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ມີຄວາມຄຶກຄື້ນ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍຂຶ້ນ. ໂຮງຮຽນໄດ້ອຸທິດຫ້ອງປະມານ 50 ຕາແມັດເປັນຫ້ອງແບບດັ້ງເດີມ ແລະ ເປັນສະຖານທີ່ໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ເຊິ່ງຄ່ອຍໆປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນຜ່ານວິທີການ "ຮຽນໄປພ້ອມໆກັນຫຼິ້ນ".

ທ່ານນາງ ຟາມທິຮົ່ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນກວກຕວານ (ຕາແສງນາມກາ), ແລະ ນັກຮຽນຂອງນາງ.

ຄູສອນ ຟາມທິຮົ່ງ (ເກີດໃນປີ 1991) ເກີດໃນຄອບຄົວທີ່ທຸກຍາກ, ເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວກຕວານ (ຕາແສງນາມກາ), ມີຊີວິດການຮຽນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ທຸກໆມື້ນາງຕ້ອງໄປໂຮງຮຽນ ພ້ອມທັງຊ່ວຍພໍ່ແມ່ເບິ່ງແຍງນ້ອງໆ ແລະ ເຮັດວຽກບ້ານ. ເພື່ອໄປເອົາປຶ້ມແບບຮຽນ, ໜຸ່ມຮົ່ງຕ້ອງຢືມປຶ້ມຈາກນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ.

ນາງ ຮົ່ງ ເລົ່າຄືນວ່າ: “ໃນເວລານັ້ນ, ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ແມ່ຂອງຂ້ອຍໄດ້ປະສົບອຸບັດຕິເຫດຈະລາຈອນ, ແລະພໍ່ຂອງຂ້ອຍຕ້ອງເຮັດວຽກເປັນຄົນຂັບລົດຈັກຮັບຈ້າງທຸກໆມື້ເພື່ອຫາເງິນລ້ຽງເອື້ອຍນ້ອງທັງສີ່ຄົນຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຕົວຂ້ອຍເອງຕະຫຼອດການຮຽນ. ເມື່ອຂ້ອຍຮູ້ວ່າໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສະເໜີການສຶກສາໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮຽນ, ຂ້ອຍຈຶ່ງເລືອກມັນໂດຍບໍ່ລັງເລ. ໃນປີ 2013, ຂ້ອຍໄດ້ຈົບການສຶກສາຈາກຄະນະສຶກສາສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ.”

ໃນປີ 2017, ນາງ ຮົ່ງ ໄດ້ຮັບການຈ້າງງານເປັນຄູສອນສັນຍາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນກວກຕວານ. ເພື່ອໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນອາຊີບການສອນຂອງນາງ, ນາງໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກຫຼາຍໆຄົນ, ລວມທັງອະດີດຄູສອນ. ນາງຍັງໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພໍ່ແມ່ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ແລະ ຊອກຫາຜູ້ສະໜັບສະໜູນເພື່ອສະໜອງເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ລົດຖີບ ແລະ ທຶນການສຶກສາສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມາຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ໂດຍປະຕິບັດຕາມຮອຍຕີນຂອງນາງຫົງ, ວູທິຊານ (ຈາກບ້ານປາວສຽງ, ຕາແສງນ້ຳກາ) ໄດ້ເອົາຊະນະອຸປະສັກທັງໝົດເພື່ອກາຍເປັນຊົນເຜົ່າມົ້ງຄົນທຳອິດ (ຈາກກຸ່ມຄົນອົບພະຍົບຈາກພາກເໜືອທີ່ຕັ້ງຖິ່ນຖານຢູ່ໃນຕາແສງນ້ຳກາ) ທີ່ໄດ້ຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ຊານແບ່ງປັນວ່າ: "ຖ້າບໍ່ແມ່ນນາງຫົງ, ຂ້ອຍອາດຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນເພື່ອແຕ່ງງານໃນຊັ້ນມໍ 3. ຂ້ອຍຈະຈື່ຄຳແນະນຳຂອງນາງສະເໝີ ແລະ ສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງຂ້ອຍເພື່ອກາຍເປັນຄູສອນ ເພື່ອຂ້ອຍຈະສາມາດກັບຄືນມາສອນການອ່ານອອກຂຽນໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກນ້ຳກາ."

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/