ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລໃນອຸດສາຫະກຳການອອກແບບກາຟິກ

ດ້ວຍການປະຖົມນິເທດຂອງການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມ, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນສາຂາ Graphic Design ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ຈະມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ. ດ້ວຍການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງສື່ແລະການໂຄສະນາ, ການອອກແບບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຢີແລະການສື່ສານແມ່ນກາຍເປັນແນວໂນ້ມ. ມັນບໍ່ແມ່ນໂດຍບັງເອີນທີ່ "ຄົນໃຫຍ່" ໃນອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີເຊັ່ນ Microsoft, Samsung ຫຼື Apple ໄດ້ລົງທຶນຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນການອອກແບບຜະລິດຕະພັນແລະການອອກແບບການເພີ່ມປະສິດທິພາບປະສົບການຂອງຜູ້ໃຊ້. ດັ່ງນັ້ນ, ການອອກແບບກາຟິກທີ່ປະສົມປະສານກັບ ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ ໄດ້ກາຍເປັນສາຂາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງການສຶກສາສໍາລັບໄວຫນຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ມັກໃນຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີໃນການສິດສອນ ປະຕິບັດຕາມທ່າອ່ຽງດັ່ງກ່າວ, ສາຂາການອອກແບບກາຟິກທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຝຶກໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຜະລິດຕະພັນອອກແບບເພື່ອການສື່ສານໂດຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ. ຫຼັກສູດ ແລະໂຄງການຝຶກອົບຮົມທັງໝົດຂອງ Graphic Design ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ແມ່ນໄດ້ຮັບການທົບທວນ ແລະແກ້ໄຂໂດຍຜູ້ເຜີຍແຜ່ທີ່ມີຊື່ສຽງໃນທົ່ວ ໂລກ .

ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນປະກອບມີສອງທິດທາງຕົ້ນຕໍແລະຍັງເປັນພາກສະຫນາມທີ່ຮ້ອນທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນ: ຮູບພາບສື່ມວນຊົນແລະຮູບພາບເຄື່ອນໄຫວ, ໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກຕາມຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປະຖົມນິເທດອາຊີບ.

ນັກສຶກສາອອກແບບກາຟິກຝຶກແຕ້ມຮູບດິຈິຕອນດ້ວຍເຄື່ອງມື Wacom ຈາກປີທີສອງຂອງພວກເຂົາ.

“ໂຮງຮຽນ ຍາມໃດກໍ່ພະຍາຍາມໝູນໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບວຽກງານດີທີ່ສຸດ. ຢູ່ CMC, ນັກສຶກສາປີທີ 2 ສາມາດຊຳລະສະສາງແຜ່ນແຕ້ມແບບເອເລັກໂຕຼນິກ, ແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍໃນຂະບວນການອອກແບບ ແລະ ສ້າງ” - ອາຈານ ຫງວຽນແມ້ງກຽນ ກ່າວຕື່ມວ່າ. ການນໍາໃຊ້ຄວາມຄິດສ້າງສັນເພື່ອມາພ້ອມກັບ AI AI ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດຕິພາບການເຮັດວຽກທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເພີ່ມປະສິດທິພາບເວລາໃນຫຼາຍຂັ້ນຕອນ, ແຕ່ຂໍ້ເສຍຂອງເຄື່ອງມືນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ອັນນີ້ຍັງເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ນັກຮຽນ Graphic Design ຕ້ອງໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກການປ່ຽນ AI ໃຫ້ເປັນຜູ້ຊາຍຂວາມືຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດ້ວຍຕົວແບບມະຫາວິທະຍາໄລດິຈິຕອນແຫ່ງທຳອິດໃນປະເທດຫວຽດນາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ສະເຫມີລວມຢູ່ໃນຫຼັກສູດຂອງຕົນ ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນຫລ້າສຸດສໍາລັບນັກສຶກສາເຊັ່ນ: ລະບົບ AI Chatbot, MOOC (ຫຼັກສູດເປີດອອນໄລນ໌ຂະຫນາດໃຫຍ່), iLib (ຫ້ອງສະຫມຸດ), Edocman (ການບໍລິຫານບໍລິຫານ), LMS Canvas (ການຄຸ້ມຄອງການສອນ), ITEST ລະບົບການທົດສອບທາງເລືອກຫຼາຍທາງເລືອກ, CSingleID, ... ສໍາລັບນັກສຶກສາປະສົບການການອອກແບບ, ຊອບແວທີ່ທັນສະໄຫມແລະຫ້ອງທົດລອງ. ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມທັດສະນະທຸລະກິດຢ່າງເປັນປົກກະຕິເພື່ອສືບຕໍ່ປັບປຸງເຕັກໂນໂລຢີແລະນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີໃນວິຊາສະເພາະ. ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນການຝຶກງານ ແລະ ການແນະນຳວຽກ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງແຂ່ງຂັນກັບນັກສຶກສາຈົບໃໝ່ຫຼາຍພັນຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບ Graphic Design ຍັງຕ້ອງແຂ່ງຂັນກັບການພັດທະນາປັນຍາປະດິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ສະນັ້ນ, ນັກສຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການປະຕິບັດ ແລະ ຝຶກຝົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເພື່ອສະສົມປະສົບການພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ. ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC, ນັກສຶກສາ 100% ມຸ່ງໝັ້ນໄປຝຶກງານຢູ່ບັນດາບໍລິສັດຊັ້ນນໍາຂອງຫວຽດນາມ, ກຸ່ມບໍລິສັດ Samsung, Microsoft ແລະບັນດາບໍລິສັດສະມາຊິກຂອງກຸ່ມ CMC. ນັກສຶກສາຈະໃຊ້ເວລາພາກຮຽນເຕັມເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງໃນໂຄງການແລະກິດຈະກໍາຂອງທຸລະກິດເປັນພະນັກງານທີ່ແທ້ຈິງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ມຸ່ງໝັ້ນໃຫ້ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ Graphic Design 100%.

ດ້ວຍການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບວິສາຫະກິດຊັ້ນນໍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC ຈະໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳທີ່ກົງກັບຄວາມຊ່ຽວຊານ ແລະຄວາມສາມາດຂອງຕົນ. ການປະສົມປະສານຂອງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ວິຊາຊີບກັບການປະຕິບັດຕົວຈິງແລະການສົ່ງຕໍ່ວຽກຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ Graphic Design ເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານຢ່າງຫມັ້ນໃຈ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ.

ໃນປີ 2024, ມະຫາວິທະຍາໄລ CMC (ລະຫັດໂຮງຮຽນ CMC) ຈະລົງທະບຽນນັກສຶກສາ 1,350 ຄົນ ສໍາລັບ 8 ສາຂາວິຊາ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ເຕັກໂນໂລຊີວິສະວະກໍາອີເລັກໂທຣນິກ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ບໍລິຫານທຸລະກິດ, ການຕະຫຼາດ, ພາສາເກົາຫຼີ ແລະ ພາສາຍີ່ປຸ່ນ ໂດຍມີ 5 ວິທີການເຂົ້າຮຽນ: · ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024 . ·ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການ. · ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ປະ​ສົມ​ປະ​ສານ​ວິ​ຊາ​ການ​ກັບ​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ການ​ສາ​ກົນ​. · ການເຂົ້າຮຽນລວມຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍກັບໃບຮັບຮອງສາກົນ. ການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຕາມແຜນການຮັບສະໝັກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ CMC.

VOV.VN

ທີ່ມາ: https://vov.vn/doanh-nghiep/truong-dai-hoc-cmc-ung-dung-cong-nghe-so-trong-nganh-thiet-ke-do-hoa-post1108559.vov