ບໍ່ວ່າໃນກໍລະນີໃດກໍຕາມ, ນັກຮຽນບໍ່ຄວນຖືກບັງຄັບໃຫ້ເຂົ້າຮຽນພິເສດ.

ຫ້າມ ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນເພີ່ມ.

ຮ່າງຖະແຫຼງການກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມການສອນພິເສດໄດ້ກຳນົດຫຼັກການຫ້າຢ່າງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສອນພິເສດອາດຈະຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການ, ເລືອກເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກພໍ່ແມ່ ຫຼື ຜູ້ປົກຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ. ອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ໃຫ້ການສອນພິເສດແມ່ນຖືກຫ້າມບໍ່ໃຫ້ໃຊ້ວິທີການບັງຄັບໃດໆເພື່ອບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ.

ໄລຍະເວລາ, ເວລາ ແລະ ສະຖານທີ່ຂອງການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດຄວນເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະ ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນ, ເພື່ອຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. (ຮູບພາບປະກອບ)

ເນື້ອໃນຂອງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເສີມຕ້ອງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການລວບລວມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ການພັດທະນາ ບຸກຄະລິກຂອງນັກຮຽນ; ມັນຕ້ອງບໍ່ລະເມີດກົດໝາຍຫວຽດນາມ ແລະ ຕ້ອງບໍ່ມີອະຄະຕິໂດຍອີງໃສ່ຊົນເຜົ່າ, ສາສະໜາ, ອາຊີບ, ເພດ, ສະຖານະພາບທາງສັງຄົມ ຫຼື ຮີດຄອງປະເພນີຂອງຫວຽດນາມ.

ໄລຍະເວລາ, ເວລາ ແລະ ສະຖານທີ່ຂອງການສອນພິເສດ ແລະ ຫ້ອງຮຽນເສີມຄວນເໝາະສົມກັບການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສະລີລະວິທະຍາຂອງກຸ່ມອາຍຸ, ຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ, ແລະ ປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດໝາຍກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພ, ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມປອດໄພ ແລະ ສຸຂະອະນາໄມສິ່ງແວດລ້ອມໃນພື້ນທີ່ທີ່ຈັດຫ້ອງຮຽນສອນພິເສດ ແລະ ຫ້ອງຮຽນເສີມ.

ຢ່າຫຼຸດຜ່ອນເນື້ອໃນຫຼັກສູດຂອງວິຊາຕ່າງໆໃນແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອເປີດທາງໃຫ້ແກ່ຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ການສອນພິເສດ; ຢ່າສອນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມທີ່ມີເນື້ອໃນຢູ່ກ່ອນການແຈກຢາຍຫຼັກສູດໃນແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ; ຢ່າໃຊ້ຕົວຢ່າງ, ຄຳຖາມ ຫຼື ບົດຝຶກຫັດທີ່ໄດ້ສອນໃນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ການສອນພິເສດເພື່ອທົດສອບ ຫຼື ປະເມີນຜົນນັກຮຽນ.

ຮ່າງຖະແຫຼງການໄດ້ລະບຸວ່າບໍ່ຄວນຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນພິເສດ ແລະ ການສອນພິເສດພາຍໃນໂຮງຮຽນທີ່ໃຫ້ການສອນສອງພາກຕໍ່ມື້ແລ້ວ.

ການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລົງທະບຽນທຸລະກິດ.  

ກ່ຽວກັບການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດພາຍໃນໂຮງຮຽນ, ຮ່າງລະບຽບໄດ້ກຳນົດວ່າທີມງານສະເພາະວິຊາຈະຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອບັນລຸຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະພາບ ແລະ ສະເໜີຕໍ່ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການຈັດການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດໃນວິຊາທີ່ສອນໂດຍທີມງານເຫຼົ່ານັ້ນ.

ສຳລັບວິຊາທີ່ມີການສະເໜີການສອນເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ການສອນພິເສດ, ຕ້ອງໄດ້ລະບຸເຫດຜົນ, ຈຸດປະສົງ, ເນື້ອໃນ ແລະ ໄລຍະເວລາຂອງການສອນເພີ່ມເຕີມ ຫຼື ການສອນພິເສດທີ່ສະເໜີໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນ, ພ້ອມກັບບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄູທີ່ລົງທະບຽນເພື່ອສອນຫຼັກສູດເສີມສຳລັບແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ລະດັບຊັ້ນຮຽນ.

ຂໍ້ສະເໜີຂອງກຸ່ມວິຊາສຳລັບການສອນພິເສດແມ່ນຖືກບັນທຶກໄວ້ເປັນບົດບັນທຶກການປະຊຸມ, ເຊັນໂດຍຫົວໜ້າກຸ່ມ ແລະ ເລຂານຸການ, ເຊິ່ງເປັນຄູທີ່ຖືກເລືອກຕັ້ງໃນກອງປະຊຸມ.

ອີງຕາມຂໍ້ສະເໜີຈາກພະແນກວິຊາຕ່າງໆ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຈະຈັດກອງປະຊຸມກັບຜູ້ນຳຂອງໂຮງຮຽນ, ຫົວໜ້າພະແນກວິຊາຕ່າງໆ, ແລະ ຕົວແທນຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຕົກລົງເຫັນດີວ່າວິຊາໃດ ແລະ ລະດັບຊັ້ນຮຽນໃດຈະໄດ້ຮັບການສອນພິເສດ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຄວາມຍຸຕິທຳ, ຄວາມໂປ່ງໃສ, ແລະ ຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດຂອງນັກຮຽນ.

ເວລາສອນທັງໝົດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳການສຶກສາຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ລວມທັງຫ້ອງຮຽນພິເສດ ແລະ ການສອນພິເສດ, ບໍ່ໃຫ້ເກີນ 35 ບົດ/ອາທິດສຳລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, 42 ບົດ/ອາທິດສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແລະ 48 ບົດ/ອາທິດສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ໂຮງຮຽນປະກາດຕໍ່ສາທາລະນະກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນພິເສດ ແລະ ການສອນພິເສດ, ລວມທັງຈຸດປະສົງ, ເນື້ອໃນ, ໄລຍະເວລາ, ຄ່າຮຽນ, ແລະ ລາຍຊື່ຄູສອນສຳລັບແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ລະດັບຊັ້ນຮຽນ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການເຂົ້າຮຽນຫ້ອງຮຽນພິເສດສາມາດລົງທະບຽນໄດ້ດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ.

ກ່ຽວກັບການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດ, ຮ່າງລະບຽບໄດ້ກຳນົດວ່າ ອົງການຈັດຕັ້ງ ຫຼື ບຸກຄົນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດ ຕ້ອງຈົດທະບຽນທຸລະກິດຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມກົດໝາຍ; ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະຊົນກ່ຽວກັບວິຊາທີ່ສະເໜີ; ໄລຍະເວລາຂອງການສອນພິເສດສຳລັບແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ລະດັບຊັ້ນຮຽນ; ສະຖານທີ່ ແລະ ເວລາຂອງການສອນພິເສດ; ລາຍຊື່ຄູສອນພິເສດ; ແລະ ຄ່າຮຽນກ່ອນການລົງທະບຽນຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນສອນພິເສດ.

ຄ່າຮຽນສຳລັບຫ້ອງຮຽນພິເສດພາຍໃນໂຮງຮຽນແມ່ນກຳນົດໂດຍມະຕິຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງໂດຍອີງໃສ່ການສະເໜີຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນລະບຽບການ. ຄ່າຮຽນສຳລັບຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນແມ່ນກຳນົດໂດຍການຕົກລົງລະຫວ່າງພໍ່ແມ່, ນັກຮຽນ, ແລະສູນສອນພິເສດ, ແລະຕ້ອງໄດ້ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະກ່ອນການລົງທະບຽນຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້.

ຮ່າງຖະແຫຼງການຍັງໄດ້ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ຫ້ອງການສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໃນການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກຳການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດ; ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ດຳເນີນການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດນອກໂຮງຮຽນ; ແລະ ລະບຽບການກ່ຽວກັບການກວດກາ, ການກວດສອບ, ແລະ ການຈັດການການລະເມີດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນພິເສດນອກຫຼັກສູດ.

ຜູ້ອ່ານສາມາດເບິ່ງຮ່າງວົງວຽນໄດ້ ທີ່ນີ້.

 

ຮ່າງຖະແຫຼງການກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມຈະໄດ້ຮັບການເຜີຍແຜ່ ແລະ ເປີດໃຫ້ມີຄຳເຫັນຕັ້ງແຕ່ນີ້ໄປຈົນຮອດວັນທີ 22 ຕຸລາ. ເມື່ອອອກຢ່າງເປັນທາງການ, ຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ຈະປ່ຽນແທນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 17/2012/TT-BGDĐT ລົງວັນທີ 16 ພຶດສະພາ 2012 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://kinhtedothi.vn/tuyet-doi-khong-duoc-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them.html