ການຕື່ມຊ່ອງຫວ່າງດ້ວຍມາດຕະຖານສາກົນ.

GD&TĐ - ຄວາມຈິງທີ່ວ່າ "ປະລິນຍາສາກົນ" ບາງອັນບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ໃນປະເທດຫວຽດນາມເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາ: ມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ໃນຂະນະທີ່ເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ການຊີ້ນຳ, ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນ...

ເສີມສ້າງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເພີ່ມຄວາມໂປ່ງໃສ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ໂຮ່ ສີທັງ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລ ດົ່ງທາບ , ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບຢ່າງເຂັ້ມງວດສຳລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຄງການທີ່ມີອົງປະກອບຕ່າງປະເທດ. ໂດຍຫຼັກການແລ້ວ, ບຸກຄົນ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມສົ່ງມາຮຽນ ຫຼື ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຮ່ວມມືໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ລ້ວນແຕ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານ ແລະ ມີສິດໄດ້ຮັບປະກາສະນີຍະບັດເມື່ອຮຽນຈົບ ແລະ ກັບຄືນປະເທດ. ໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້, ການທົບທວນ ແລະ ການຮັບຮູ້ປະກາສະນີຍະບັດມັກຈະດຳເນີນໄປຢ່າງສະດວກ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນທາງປະຕິບັດ, ມີບາງກໍລະນີທີ່ເກີດຂື້ນຈາກສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຕ່າງປະເທດທີ່ບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນ ຫຼື ບໍ່ໄດ້ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານທີ່ຫວຽດນາມກຳນົດ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ຫວຽດນາມອາດຈະບໍ່ຮັບຮູ້ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບາງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການແຕ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ດຳເນີນການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນເທົ່ານັ້ນ; ຖ້າພວກເຂົາຈັດການຝຶກອົບຮົມຢູ່ບ່ອນອື່ນ, ຄຸນນະພາບອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາບໍ່ມີສິດໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້.

ຮອງສາດສະດາຈານ ໂຮ່ ສີ ທັ້ງ ກ່າວວ່າ ລະບຽບການກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ໄດ້ຖືກອອກຢ່າງຈະແຈ້ງ ພ້ອມກັບບັນຊີລາຍຊື່ຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ຈາກທັດສະນະຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມພາຍໃນປະເທດ, ເມື່ອຮ່ວມມືກັບຄູ່ຮ່ວມງານຕ່າງປະເທດ, ລວມທັງກໍລະນີທີ່ຄູ່ຮ່ວມງານຕ່າງປະເທດຈັດການຝຶກອົບຮົມຢູ່ຫວຽດນາມ, ພວກເຂົາຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າປະກາສະນີຍະບັດໄດ້ຮັບການອອກໃຫ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ ແລະ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປົກປ້ອງສິດທິຂອງຜູ້ຮຽນ.

ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງບຸກຄະລາກອນ, ປະກາສະນີຍະບັດທີ່ອອກໂດຍສະຖາບັນຕ່າງປະເທດມັກຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ ຫຼື ຮັບຮູ້ຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ກ່ອນການແຕ່ງຕັ້ງ ຫຼື ການຮັບສະໝັກ, ອົງການ ຫຼື ໜ່ວຍງານທີ່ຈັດຫາວຽກຕ້ອງສົ່ງເອກະສານໄປໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເພື່ອຮ້ອງຂໍການກວດສອບ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ. ອີງຕາມຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ໂຮ ສີ ທັງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນປະຈຸບັນຄຸ້ມຄອງຂະແໜງການນີ້ຢ່າງເຂັ້ມງວດເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຜົນສະທ້ອນ ແລະ ຂໍ້ເສຍປຽບທາງລົບສຳລັບນັກສຶກສາ ແລະ ນາຍຈ້າງ.

ສາດສະດາຈານ ເລຫຍວຫອກ, ຫົວໜ້າຄະນະວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິ ທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ຫຼັກສູດການສຶກສາສາກົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຫຼັກສູດທີ່ອອກແບບຕາມມາດຕະຖານສາກົນ, ມີຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ແນ່ນອນ ຖ້າຫາກມັນຖືກສ້າງຂຶ້ນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ຈິງຈັງ. ເພິ່ນເນັ້ນໜັກວ່າ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງຮັບຮູ້ຢ່າງເປັນກາງວ່າ ຫຼັກສູດການສຶກສາສາກົນສາມາດຂະຫຍາຍໂອກາດໃຫ້ຜູ້ຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ເມື່ອມີໂຄງສ້າງທີ່ດີ, ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີຂອບການເຮັດວຽກທີ່ແຂງແຮງ, ຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ທີ່ຊັດເຈນ, ເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມທີ່ທັນສະໄໝ, ແລະ ວິທີການສອນທີ່ທັນສະໄໝ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການເຊື່ອມໂຍງ.

ວິທະຍາໄລອອກແບບແຟຊັ່ນ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ວິຊາຊີບ ລອນດອນ ກຳລັງປະເຊີນກັບການຮ້ອງຮຽນຈາກນັກສຶກສາກ່ຽວກັບການມອບປະລິນຍາສາກົນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. (ຮູບພາບ: ITN)

ເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ຕິດຕາມກວດກາເພື່ອປ້ອງກັນຜົນສະທ້ອນທາງລົບ.

ນອກເໜືອໄປຈາກຂໍ້ໄດ້ປຽບເຫຼົ່ານັ້ນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລຮຽບຫອກ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດສຳຄັນໂດຍສະເພາະຂອງການຄຸ້ມຄອງລັດໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີອົງປະກອບສາກົນ.

ຢູ່ຫວຽດນາມ, ຂອບກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄຸ້ມຄອງໂຄງການຮ່ວມ ແລະ ໂຄງການສາກົນໄດ້ຖືກວາງອອກຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ສ້າງພື້ນຖານກົດໝາຍທີ່ຈຳເປັນສຳລັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ສິດຂອງຜູ້ຮຽນ, ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສໃນກິດຈະກຳການສຶກສາ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນລະຫວ່າງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ການຊີ້ນຳຕ້ອງໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງຕື່ມອີກ. ປະສົບການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຖ້າບໍ່ມີການກວດກາ ແລະ ການຊີ້ນຳເປັນປະຈຳ ແລະ ເຂັ້ມງວດ, ບາງໜ່ວຍງານອາດຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ແຕກຕ່າງຈາກເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ ຫຼື ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄຸນນະພາບ. ໃນກໍລະນີນັ້ນ, ຄວາມສ່ຽງບໍ່ພຽງແຕ່ຂຶ້ນກັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຜູ້ຮຽນອາດຈະປະສົບກັບຂໍ້ເສຍປຽບໃນໄລຍະຍາວ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ຽວກັບຫົວໜ່ວຍທີ່ລະເມີດລະບຽບການໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມສາກົນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລຮຽວຫອກ ເຊື່ອວ່າອົງການຄຸ້ມຄອງລັດຕ້ອງມີມາດຕະການທີ່ເຂັ້ມງວດເພື່ອຈັດການກັບພວກມັນ. ການແກ້ໄຂບໍ່ພຽງແຕ່ຄວນແກ້ໄຂການລະເມີດສະເພາະເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຄວນເປັນອຸປະສັກ, ວາງແບບຢ່າງ ແລະ ບົດຮຽນໃຫ້ແກ່ອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຫົວໜ່ວຍອື່ນໆ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຟື້ນຟູຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ ແລະ ລະບຽບວິໄນໃນຂົງເຂດການສຶກສາ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລຫຍວຫອກ ໄດ້ກ່າວວ່າ ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ດຳເນີນງານຢ່າງຈິງຈັງ, ໂດຍໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ຊື່ສຽງດ້ານການສຶກສາ, ຈະສະໜອງຂໍ້ມູນທີ່ໂປ່ງໃສຢ່າງຕັ້ງໜ້າສະເໝີ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ສຳລັບອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສໄດ້ກາຍເປັນເປົ້າໝາຍ ຫຼື ວິທີການດຳເນີນງານ, ມັນຍາກທີ່ຈະຄາດຫວັງວິໄນໃນຕົນເອງ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ບົດບາດການຊີ້ນຳທີ່ເປັນປົກກະຕິ, ຕໍ່ເນື່ອງ, ແລະ ເດັດຂາດຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດຈະກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນຍິ່ງຂຶ້ນເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຍຸດຕິທຳ, ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງສຳລັບນັກສຶກສາ.

ກ່ຽວກັບທ່າອ່ຽງຂອງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັນລະຫວ່າງປະເທດ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຕືກວາງເຕິນ - ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການ, ມະຫາວິທະຍາໄລທາຍງວຽນ, ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່ານັກສຶກສາຕ້ອງລະມັດລະວັງ. ກ່ອນທີ່ຈະລົງທະບຽນຮຽນໃນໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນ 2+2, 2+1+1, ຫຼື ການສຶກສາເຕັມເວລາຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ນັກສຶກສາຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຄູ່ຮ່ວມງານຢ່າງລະອຽດ, ຮັບປະກັນວ່າມັນໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ການກວດສອບຂໍ້ມູນກ່ອນລົງທະບຽນຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຫຼີກເວັ້ນຄວາມສ່ຽງ ແລະ ຂໍ້ເສຍປຽບກ່ຽວກັບຄຸນວຸດທິໃນພາຍຫຼັງ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮ່ວມມືສາກົນຕ້ອງປະຕິບັດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນຢ່າງຄົບຖ້ວນໃນດ້ານຄວາມໂປ່ງໃສ, ເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄູ່ຮ່ວມງານ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດຢ່າງຈະແຈ້ງ. ນີ້ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນໃນການຮັບປະກັນສິດທິຂອງຜູ້ຮຽນ, ຮັກສາຊື່ສຽງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີສຸຂະພາບດີຂຶ້ນໃນສະພາບການຂອງການເຊື່ອມໂຍງສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ກ່ຽວກັບການຊີ້ນຳດ້ານອາຊີບ ແລະ ການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເລຫຽວຫອກ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເປັນພິເສດເຖິງຄວາມຕ້ອງການຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນ. ອີງຕາມທ່ານ, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ປະກາສະນີຍະບັດ, ຂໍ້ກຳນົດການຮັບຮອງ, ແລະ ຄວາມຖືກຕ້ອງທາງກົດໝາຍຂອງປະກາສະນີຍະບັດຕ້ອງມີໃຫ້ສາທາລະນະຊົນ ແລະ ຊັດເຈນ, ຫຼີກລ່ຽງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈຜິດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html