ແຕ້ມຊີວິດຝັນຂອງເຈົ້າ...

ຄູສອນ Kim Quyen ຈັດຫ້ອງຮຽນແຕ້ມຮູບໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າສຳລັບເດັກພິການທາງຫູຢູ່ສູນ.

ໂດຍໂອກາດ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ “ເຂົ້າຮ່ວມ” ບົດຮຽນພິເສດຢູ່ຫ້ອງແຕ້ມຮູບ Happy Art ຂອງຄູສອນ Tran Vu Kim Quyen (ຫວອດ Tam Ky). ຫ້ອງຮຽນແມ່ນງຽບ. ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຮຽນທັງໝົດແມ່ນມາຈາກສູນສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການສຶກສາ ລວມສຳລັບເດັກຫູໜວກ ທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນໂດຍອົງການ Orphanance Voice (ສະຫະລັດ).

ມືເວົ້າ

H. ເອົາໃຈໃສ່ "ຕິດຕາມ" ແຕ່ລະເສັ້ນທີ່ນາງ Quyen ແຕ້ມໃຫ້ລາວ. ຫຼັງຈາກແຕ່ລະເສັ້ນຊື່, ແນວນອນ, ແລະແນວຕັ້ງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເລືອກສີ, ໃບຫນ້າຂອງນາງໄດ້ສະຫວ່າງຂຶ້ນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ H. ເທົ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນອີກ 16 ຄົນລ້ວນແຕ່ມີອາລົມທີ່ສາມາດ “ອ່ານ” ໂດຍຄົນທີ່ກົງກັນຂ້າມ.

ຄູອາຈານ ຫງວຽນທິເຟືອງທ໋າຍ - ຜູ້ທີ່ໄດ້ນຳເດັກນ້ອຍເຂົ້າຫ້ອງແຕ້ມຮູບ Kim Quyen ໂດຍກົງ, ບໍ່ອາດປິດບັງຄວາມປິຕິຍິນດີຂອງຕົນເມື່ອເຫັນຄວາມຄືບໜ້າຂອງເດັກນັບມື້. Thuy ແມ່ນຄົນພິການທີ່ມີໃບໜ້າຄຸ້ນເຄີຍກັບຊຸມຊົນຄົນພິການຢູ່ ກວາງນາມ. ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 10 ປີ, ນາງໄດ້ສອນໂຄງການພາສາມືສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍ.

ຮູບແຕ້ມຂອງນັກຮຽນຢູ່ສູນສະໜັບສະໜູນ ແລະການສຶກສາລວມສຳລັບເດັກຫູໜວກ. ຮູບພາບ: XH

ໂຊກຊະຕາທີ່ພາໃຫ້ ເຟືອງທ້ວນໄປສູ່ Orphan Voice ແລະຖືກເລືອກໃຫ້ກາຍເປັນ “ແມ່ຂອງ Thuy” ສຳລັບເດັກຫູໜວກ ແລະ ເດັກຫູໜວກ ຢູ່ເຂດພາກໃຕ້ ຂອງແຂວງ ດ່າໜັງ ແມ່ນແປກປະຫລາດ. ນາງເວົ້າວ່າ, ນາງຮັບຮູ້ວ່າ "ການດໍາລົງຊີວິດ" ກັບຊຸມຊົນໂດຍໃຊ້ພາສາມືແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຂົ້າໃຈພາສານີ້. ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບການສອນວິທີການ "ສົນທະນາ" ກັບກັນແລະກັນ, ວິທີການສະແດງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ ... ມືຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຊັ່ນດຽວກັບຄົນຍ່າງເຊືອກມັດທີ່ຮຽນວິທີດຸ່ນດ່ຽງຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເດັກນ້ອຍພິເສດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮ້ອງໄຫ້ທຸກເທື່ອທີ່ມີຄົນເຂົ້າໃຈເຂົາເຈົ້າ. ແລະ Thuy, ຕາມທໍາມະຊາດ, ມາແຕ່ລະຄົນຂອງເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້.

ປີ 2010, ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນເພື່ອເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູເດັກພິການແຕ່ກຳເນີດ, ຫູໜວກ, ຫູໜວກ, ຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືບໍ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອ. ຕໍ່ມາ, ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກອົງການສຽງເດັກກຳພ້າ ເພື່ອສະໜອງກິດຈະກຳປິ່ນປົວເພີ່ມເຕີມໃຫ້ແກ່ເດັກພິການ. ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ກາຍເປັນບ້ານທົ່ວໄປສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເປີດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ປີ 2024, ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຍ້າຍໄປຢູ່ຫວອດ Tam Ky.

“ຄວາມເມດຕາແມ່ນພາສາທີ່ຄົນຫູໜວກສາມາດໄດ້ຍິນ ແລະຄົນຫູໜວກສາມາດເວົ້າໄດ້.” ຄໍາເວົ້ານີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມເມດຕາແລະຄວາມເມດຕາແມ່ນຄຸນຄ່າທົ່ວໄປທີ່ສາມາດເອົາຊະນະອຸປະສັກທາງພາສາແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍທັງຫມົດ. ແລະນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານນາງ Thuy ໄດ້ເລີ່ມຮຽນພິເສດ. ເດັກນ້ອຍຫູໜວກມີວິທີການຮັບຮູ້ສຽງຜ່ານການສັ່ນສະເທືອນຂອງຄື້ນສຽງ ແລະພາສາທາງກາຍ. ແລະທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເກີດຂຶ້ນຕາມທໍາມະຊາດຫຼາຍເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ຮັບພາສາມື.

ໂລກ magical

H. ເປັນນັກຮຽນພິເສດ. ເພື່ອ "ຮັກສາ" ລາວມາຢູ່ສູນທຸກໆມື້, ມັນແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຈົ້າ Thuy ແລະຫມູ່ເພື່ອນໃນຫ້ອງຮຽນ. ໂດຍບໍ່ມີພໍ່ແມ່, H. ໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູໂດຍແມ່ເຖົ້າຢູ່ຖະຫນົນ Ton Duc Thang (Huong Tra Ward). ໃນຕອນຕົ້ນ, ລາວບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບວິທີການເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ.

ນາງທຸຍມາເຮືອນຂອງຮ.ເພື່ອໄປຮັບລາວແລະຊ່ວຍວຽກເອກະສານເພື່ອໃຫ້ລາວໄດ້ຮຽນກັບໝູ່ຢູ່ສູນ. ດຽວນີ້, ທຸກໆເຊົ້າ, ເດັກຊາຍນ້ອຍຂີ່ລົດຖີບໄປຮຽນຕາມແຄມທາງຂອງຖະໜົນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ມັນເບິ່ງຄືວ່າໂລກ magical ຂອງ H. ແມ່ນເສັ້ນທາງໄປຫາຫ້ອງຮຽນຢູ່ເຮືອນເດັກນ້ອຍ.

ສູນການສະໜັບສະໜູນ ແລະການສຶກສາລວມສຳລັບເດັກຫູໜວກ ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສື່ສານ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າເກີດໃນຄອບຄົວທີ່ມີສຸຂະພາບດີ. ແລະມີຫຼາຍເລື່ອງທີ່ "ເບີກບານ" ຈາກຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ມ.ເປັນເດັກຊາຍທີ່ໄດ້ຮ່ຳຮຽນຢູ່ສູນດັ່ງກ່າວເປັນເວລາ 4 ປີ, ນັບແຕ່ສະໄໝທີ່ສູນດັ່ງກ່າວຕັ້ງຢູ່ພູນິງ.

"ຂ້ອຍເຫັນທຸກຢ່າງທີ່ອາຈານເຮັດ. ຂ້ອຍເຫັນປາກຂອງເຈົ້າຍ້າຍ, ຂ້ອຍເຫັນປາກຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍຍ້າຍ. ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຍິນຫຍັງເລີຍ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສັບສົນ - ຄືກັບຂ້ອຍຖືກລັອກຢູ່ໃນຫ້ອງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍກະຈົກ. ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈຫຍັງເລີຍ," M. ເວົ້າ.

ລາວສືບຕໍ່, ມື້ຫນຶ່ງ, ເດັກນ້ອຍກຸ່ມຫນຶ່ງໄດ້ຕີລາວ. ລາວເຫັນໜ້າໃຈຮ້າຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຈຶ່ງຕີລາວ. ຈາກນັ້ນມາ, M. ບໍ່ໄດ້ໄປຮຽນອີກ. ພໍ່ແມ່ສົ່ງລາວໄປຮຽນຢູ່ສູນນາງທິວ ເພື່ອເດັກພິການທາງຫູ ແລະລາວຮັກໂຮງຮຽນນີ້ຫຼາຍ!

ການຮຽນຮູ້ພາສາມືແມ່ນທັກສະການປະຕິບັດທີ່ໄດ້ຊ່ວຍ M. ຫຼາຍທີ່ສຸດ. ໃນປັດຈຸບັນ, ນາງສາມາດຕິດຕໍ່ກັບຄູອາຈານແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງ. ບໍ່ມີການເບິ່ງຫຼາຍແຕ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈ. ບໍ່ມີຫ້ອງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍກະຈົກອີກຕໍ່ໄປ! ມ.ມີເພື່ອນ!

ນາງມັກຫຼີ້ນກັບໝູ່ຂອງນາງໃນເວລາພັກຜ່ອນ. ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ພື້ນຖານການອ່ານ, ຂຽນ, ແລະຄະນິດສາດ. M. ກໍາລັງກະກຽມສໍາລັບ "ຊີວິດຈິງ" ຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນ. ດຽວນີ້ນາງສາມາດນັບການຊື້, ປົກປ້ອງຕົນເອງຈາກການຫລອກລວງ, ອ່ານແລະຂຽນ, ແລະໃນທີ່ສຸດກໍ່ເຮັດວຽກໃນບ່ອນທີ່ຕ້ອງການທັກສະເຫຼົ່ານີ້.

ເພື່ອຮູ້ພື້ນຖານຂອງຊີວິດ. ເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າທ່ານມີມູນຄ່າໃນຊີວິດ, ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ. ນັ້ນແມ່ນເກືອບເປັນຄວາມຄາດຫວັງທີ່ທຸກຄົນທີ່ເຂົ້າມາສຳພັດກັບເດັກນ້ອຍພິເສດເຫຼົ່ານີ້ຫວັງວ່າ...

Kim Quyen ແລະ Phuong Thuy (ປົກຂວາ) - 2 ຄູສອນພິເສດສໍາລັບເດັກນ້ອຍພິການຫູ. ຮູບພາບ: XH

ແຕ້ມຄວາມຝັນຂອງເຈົ້າ

ໃນທຸກໆເຊົ້າວັນພຸດ, ປະຊາຊົນຢູ່ຖະໜົນ ດັ້ງຢຸງ (ຕາມກີວອດ) ຈະເຫັນເດັກນ້ອຍທຸກໄວແຖວໜ້າເພື່ອໄປຮຽນແຕ້ມຮູບ Happy Art. ຫ້ອງຮຽນແຕ້ມຮູບຟຣີຂອງທ່ານນາງ Kim Quyen ໄດ້ຈັດຂຶ້ນເປັນເວລາເກືອບ 1 ປີແລ້ວ.

ເຊັ່ນດຽວກັບ Thuy, Kim Quyen ແມ່ນນັກສິລະປະກອນທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງແຂວງ ກວາງນາມ ດ້ວຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງຊຸມຊົນ. ນັກສິລະປິນຄົນນີ້, ເກີດໃນປີ 1989, ເປັນວິສະວະກອນສິ່ງແວດລ້ອມ. ພາຍຫຼັງເກືອບ 10 ປີຂອງການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບສິ່ງແວດລ້ອມແລະດິນຟ້າອາກາດ, ມື້ໜຶ່ງ Kim Quyen ໄດ້ຫັນມາແຕ້ມຮູບ ແລະ ປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງນາງ.

ໃນປີ 2022, Kim Quyen ໄດ້ກາຍເປັນຄູສອນສິລະປະຢ່າງເປັນທາງການ. ຫົວຂໍ້ຂອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການປູກຈິດສໍານຶກ ແລະ ການສື່ສານ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ ແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ນາງສຸມໃສ່ເພື່ອນໍາພານັກຮຽນຂອງນາງ. ນາງສືບຕໍ່ຈັດງານວາງສະແດງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສິ່ງແວດລ້ອມ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ມີຫຼາຍຜົນງານຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບລາງວັນຢູ່ບັນດາງານບຸນສິລະປະລະດັບແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ພາກພື້ນ.

ອຸທິດຕົນເພື່ອແຕ້ມຮູບ, Kim Quyen ມີນັກຮຽນພິເສດຫຼາຍຄົນ. ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນແຕ້ມຮູບໃນຕອນເຊົ້າວັນພຸດຂອງນາງສະເຫມີນໍາເອົາທັງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນແລະອາລົມທີ່ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້. ບໍ່ສາມາດສອນພວກເຂົາໂດຍກົງ, Quyen ແລະ Thuy ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການປະກອບແລະສີເຂົ້າໄປໃນພາສາມື. ສິ່ງທີ່ແປກປະຫຼາດ, Quyen ເວົ້າວ່າ, ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດຮັບຮູ້ສີ. ແລະຮູບແຕ້ມສ່ວນຫຼາຍມີສີສັນສົດໃສ, ຊັດເຈນ.

ໃນອາທິດທໍາອິດ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນພຽງແຕ່ແຕ້ມຈຸດງ່າຍໆ, ແຕ່ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ແຕ້ມຕົ້ນໄມ້, ເຮືອນ, ແລະໃບຫນ້າ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຍັງບໍ່ທັນຄົບຖ້ວນສົມບູນ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄິດ. ຄົນອື່ນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປະສົມປະສານແສງສະຫວ່າງແລະສີຊ້ໍາເພື່ອສ້າງຄວາມເລິກ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເປັນ clumsy ເລັກນ້ອຍ, ມັນເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈແສງສະຫວ່າງແລະອົງປະກອບ.

ທ່ານ Kim Quyen ແບ່ງປັນວ່າ: ສິລະປະແມ່ນວິທີເປີດທາງໃຫ້ເດັກຫູໜວກເຊື່ອມໂຍງ. "ສຳລັບເດັກຫູໜວກ, ຄຳເວົ້າແມ່ນມີຈຳກັດ, ແຕ່ສິລະປະເປີດປະຕູສະແດງອາລົມ, ຄວາມຄິດ, ແລະ ບຸກຄະລິກລັກສະນະ, ການແຕ້ມຮູບແມ່ນວິທີທີ່ຈະ "ເວົ້າ" ໂດຍບໍ່ມີຄໍາສັບຕ່າງໆ, - Kim Quyen ເວົ້າວ່າ.

ຂ້ອຍແນມເບິ່ງຮູບແຕ້ມເສັ້ນທາງໄປໂຮງຮຽນໂດຍເດັກນ້ອຍຊື່ BT. ແສງສີເຫຼືອງທີ່ສ່ອງແສງຢູ່ເທິງຖະໜົນສີຂຽວ, ຫລັງຄາດ້ວຍກະເບື້ອງສີແດງສ່ອງແສງເໝືອນດັ່ງຮູບຂອງໂຮງຮຽນ. ຖືກຕ້ອງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຂອງ T., ໂຮງຮຽນຂອງ H., ໂຮງຮຽນຂອງ M.... ແມ່ນຈະແຈ້ງຄືກັບວ່າຢູ່ໃນຈິດວິນຍານຂອງພວກເຂົາ!

ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍ

Orphan Voice ແມ່ນເກີດມາຈາກຄອບຄົວ Brewer - ຊາວອາເມລິກາ. ໃນປີ 2008, ສະມາຊິກຄອບຄົວ Brewer - Tony, Cindy, Jillian, Anna Mei, Elizabeth, Faith ແລະ Joy - ໄດ້ມາຫວຽດນາມ ແລະ ໄດ້ຮັກແພງປະຊາຊົນ ແລະ ວັດທະນະທໍາຢູ່ທີ່ນີ້ຢ່າງໄວວາ.

ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, Orphan Voice ໄດ້ສົມທົບກັບຫຼາຍອົງການລັດຖະບານຫວຽດນາມ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍເດັກກຳພ້າ, ເດັກຫູໜວກ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ, ຜູ້ທຸກຍາກ ແລະ ເດັກນ້ອຍທີ່ສ່ຽງຕໍ່ການຖືກຂົ່ມເຫັງຢູ່ພາກກາງຫວຽດນາມ ເຊັ່ນດຽວກັນຢູ່ກຳປູເຈຍ, ລາວ, ອາຟຣິກາໃຕ້ ແລະ ມຽນມາ.

ພ້ອມກັບສະຖານທີ່ຢູ່ແຂວງ ຟູນິງ, ໃນປີ 2018, Orphan Voice ໄດ້ເພີ່ມສະຖານທີ່ດູແລເດັກພິການຢູ່ ດ້ຽນບຽນ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/ve-giac-mo-doi-minh-3310196.html