ກໍລະນີຄູທີ່ຖືກປົດປ່ອຍພາຍຫຼັງ 9 ປີ: ຊີ້ແຈງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ກະທຳຜິດ ແລະ ເຈົ້າໜ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

ຕາມຂ່າວ Tien Phong ແລ້ວ, ປີ 2016, ຄູສອນ ຫງວຽນວັນທ້ວນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ບັກລຽວ ໄດ້ຮັບການຍົກຍ້າຍມາຢູ່ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມປາຍ ບັກລຽວ ໂດຍພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ເຫດຜົນແມ່ນຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນປະເມີນວ່າຄູສອນ Thuyet ໄດ້ຖືກຈັດປະເພດເປັນ "ສະເລ່ຍ" ສໍາລັບສອງປີຕິດຕໍ່ກັນ.

ບໍ່ຍອມຮັບຜົນໄດ້ຮັບ, ທ່ານທຣຳຈົ່ມ. ກອງບັນຊາການ ປກສ ແຂວງ ສືບສວນ-ສອບສວນ ສະຫຼຸບວ່າ: ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ບາກລຽວ ໄດ້ຍົກຍ້າຍ ທ່ານ ເທຍເຍີດ ໄປເຮັດວຽກທີ່ຕ່າງຝ່າຍຕ່າງຜິດລະບຽບ. "ຜູ້ອໍານວຍການ (ໃນເວລາທີ່ການຮ້ອງຮຽນ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນອາການຂົ່ມເຫັງຄູອາຈານແລະໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຕໍາແຫນ່ງແລະສິດອໍານາດຂອງລາວໃນການກະທໍາທີ່ລະເມີດກົດລະບຽບ," ສະຫຼຸບໄດ້ລະບຸໄວ້.

ໂດຍສະເພາະ, ທີມງານວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນຍັງໃຫ້ຄະແນນທ່ານທົວເຍີດວ່າ "ດີເລີດ", ແຕ່ຜູ້ອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະໃນເວລານັ້ນໄດ້ປັບໃຫ້ລາວເປັນ "ສະເລ່ຍ".

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍບັກລຽວເພື່ອຜູ້ມີກຽດ, ເຊິ່ງທ່ານທ໋າຍເຕັດເຄີຍສອນກ່ອນຖືກຍົກຍ້າຍ.

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 25 ກໍລະກົດ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ກ່າເມົາ ໄດ້ເຊື້ອເຊີນ 8 ທ່ານ ອະດີດການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ບັກລຽວ (ປະຈຸບັນ ແຂວງ ກ່າເມົາ, ໃນນັ້ນມີອະດີດຫົວໜ້າພະແນກ 3 ທ່ານ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມ 5 ທ່ານ); ແລະ ອະດີດການນຳ 3 ທ່ານ ຂອງໂຮງຮຽນ ມສ ພິເສດ ບາກລຽວ (ລວມທັງ ອໍານວຍການ ແລະ ຮອງອຳນວຍການ 2 ທ່ານ) ໃນເວລາ ຝ່າຝືນ ເຂົ້າຮ່ວມ ກອງປະຊຸມ ເພື່ອປະກາດ ສະຫລຸບ ຂໍ້ກ່າວຫາ.

ກ່ຽວກັບເຫດການດັ່ງກ່າວ, ທະນາຍຄວາມ ຮ່ວາງຕຸ່ງ, ຫ້ອງການກົດໝາຍ ເຈືອງຮ່ວາ - ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຍົກຍ້າຍຄູສອນ ຫງວຽນວັນເທີ ຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະໄປໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ບັກລຽວ ດ້ວຍເຫດຜົນວ່າບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ 2 ປີລຽນຕິດແມ່ນການກະທຳຜິດກົດໝາຍ.

ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ເອກະສານຊີ້ນຳ, ການຕີລາຄາ ແລະ ການຈັດແບ່ງລັດຖະກອນປະຈຳປີຕ້ອງອີງໃສ່ການຮວບຮວມ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ຜ່ານສະພາ. ຂະນະທີ່ຄະນະວິຊາການໄດ້ຕີລາຄາທ່ານທຣຳວ່າ “ເຮັດວຽກໄດ້ດີເລີດ”, ແຕ່ນາຍໃຫຍ່ໄດ້ຫຼຸດລະດັບທ່ານລົງເປັນ “ສະເລ່ຍ” ແລ້ວໂດຍອີງຕາມຜົນທີ່ຈະຍົກຍ້າຍໄປເຮັດວຽກອື່ນບໍ່ເປັນລະບຽບ, ຂາດພື້ນຖານ ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການສະກັດກັ້ນ.

ພຶດຕິກຳດັ່ງກ່າວເປັນການຝ່າຝືນຫຼັກການປະຊາທິປະໄຕ ແລະ ຈຸດປະສົງໃນການປະເມີນພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ຖືວ່າເປັນການສວຍໃຊ້ອຳນາດ.

ຊີ້ແຈງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

ຕາມທ່ານທະນາຍຄວາມ Tung ແລ້ວ, ມະຕິຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ບັກລຽວ (ກ່ອນການໂຮມເຂົ້າເປັນແຂວງ ກ່າເມົາ) ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການຍົກຍ້າຍແມ່ນຜິດພາດ ແລະ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການສວຍໃຊ້ຕຳແໜ່ງຂອງຕົນ ເພື່ອລະເມີດສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດຂອງບັນດາຄູອາຈານ. ນີ້ແມ່ນບົດສະຫຼຸບທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ, ອອກໃຫ້ໂດຍເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ ແລະອີງໃສ່ບັນທຶກສະເພາະ, ຫຼັກຖານ ແລະການກວດສອບ.

"ໃນການປະກາດການສະຫລຸບຂອງຄໍາຮ້ອງທຸກ, ອະດີດຜູ້ນໍາຫຼາຍຄົນບໍ່ເຫັນດີກັບການສະຫລຸບວ່າມັນບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງມູນຄ່າທາງດ້ານກົດຫມາຍຂອງເອກະສານນີ້. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຊີ້ແຈງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບບົດບາດຂອງແຕ່ລະຄົນໃນການລະເມີດ, ເພື່ອໃຫ້ມີການຈັດການທີ່ເຫມາະສົມຖ້າມີພື້ນຖານທີ່ຊັດເຈນເພື່ອກໍານົດການລະເມີດ, "ທະນາຍຄວາມກ່າວວ່າ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍມາເປັນເວລາ 9 ປີ ໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ, ບໍ່ພຽງແຕ່ດ້ານກຽດສັກສີ ແລະ ຈິດໃຈເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງທັງດ້ານອາຊີບ ແລະ ລາຍຮັບ. ອີງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄ່າຊົດເຊີຍຂອງລັດ ສະບັບປີ 2017, ຄົນທີ່ຖືກລັກລອບຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານ ມີສິດຮ້ອງຂໍເງິນຊົດເຊີຍຈາກລັດ ລວມມີ: ລາຍຮັບທີ່ສູນຫາຍ, ຄ່າເດີນທາງເພື່ອຮ້ອງທຸກ, ຄວາມເສຍຫາຍທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ການຟື້ນຟູກຽດສັກສີ.

ທະນາຍຄວາມຮວ່າງຕຸ່ງກ່າວວ່າ, " ໃນ ກໍລະນີນີ້, ທ່ານທ້ຽນເຍີນມີເຫດຜົນຢ່າງເຕັມທີ່ທີ່ຈະຂໍເງິນຊົດເຊີຍຈາກປະຊາຊົນ, ແລະຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ລາວສາມາດຟ້ອງຮ້ອງເພື່ອປົກປ້ອງສິດອັນຊອບທຳຂອງຕົນ."

ທະນາຍຄວາມ ຍັງກ່າວຕື່ມວ່າ ການສະຫລຸບ ວຽກງານກວດກາ ໄດ້ສະແດງ ໃຫ້ເຫັນ ຢ່າງຈະແຈ້ງ ກ່ຽວກັບ ການລະເມີດ ພຶດຕິກັມ ຂອງຜູ້ນໍາ ໂຮງຮຽນ ແລະ ເຈົ້າໜ້າທີ່ ຫ້ອງການ ສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຈໍານວນນຶ່ງ ໃນເວລານັ້ນ.

ອີງຕາມລະບຽບກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກ່ຽວກັບການປະຕິບັດວິໄນຕໍ່ພະນັກງານບໍານານແລ້ວ, ຄົນເຫຼົ່ານີ້ຍັງສາມາດຖືກພິຈາລະນາຄວາມຮັບຜິດຊອບ ຖ້າພວກເຂົາຖືກຕັດສິນວ່າໄດ້ກະທຳຜິດກົດໝາຍໃນໄລຍະທີ່ດຳລົງຕຳແໜ່ງ.

ການບາດເຈັບທາງຈິດສອງເທົ່າ

ຕາມທັດສະນະຈິດຕະວິທະຍາທີ່ນຳໃຊ້, ທ່ານ ຫງວຽນດິ່ງເຊີນ, ນັກຊ່ຽວຊານຈິດຕະວິທະຍາໄວໜຸ່ມ, ສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຕີລາຄາທີ່ຜິດພາດ, ການຕັດສິນໃຈທີ່ບໍ່ຍຸຕິທຳ… ສາມາດສົ່ງຜົນສະທ້ອນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຈິດຕະວິທະຍາຂອງຄູ, ຜູ້ສອນນັກຮຽນທຸກມື້.

ກໍລະນີທ່ານ Tran Van Thuyet ຖືກຍົກຍ້າຍມາເປັນເວລາ 9 ປີຍ້ອນການປະເມີນເງົາຂອງຜູ້ຈັດການສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງດ້ານມືດທາງຈິດໃຈທີ່ຫນ້າເປັນຫ່ວງໃນວິຊາຊີບການສອນທີ່ບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຮັບການຍອມຮັບແລະປິ່ນປົວ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານເວົ້າວ່າຄູອາຈານມັກຈະຢູ່ໃນພາກກາງຂອງ "ສາມຫລ່ຽມຄວາມກົດດັນ" ທີ່ປະກອບດ້ວຍ: ນັກສຶກສາ - ພໍ່ແມ່ - ການຄຸ້ມຄອງ.

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເມື່ອຄູສອນ "ດີເລີດ" ຖືກຫຼຸດລົງເປັນການຈັດອັນດັບ "ສະເລ່ຍ" ແລະໂອນ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມພາກພູມໃຈທີ່ເປັນມືອາຊີບຂອງລາວ. ສຳລັບນັກສຶກສາ, ການສິດສອນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໜ້າທີ່ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນເຄື່ອງໝາຍຂອງຄຸນຄ່າ. ເມື່ອລາວຖືກຕັດສິນຜິດ, ທ່ານ Thuyet ໄດ້ເສຍໂອກາດໃນການສະແດງຄວາມສາມາດຂອງຕົນ ແລະ ຖືກປະຖິ້ມຈາກວົງການການຮັບຮູ້ເປັນເວລາເກືອບ 1 ທົດສະວັດ - ເປັນການກະທົບທາງຈິດໃຈທີ່ແກ່ຍາວ.

ບໍ່ເຫມືອນກັບທ່ານຫມໍທີ່ຈັດການກັບຄົນເຈັບແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າສ່ວນໃຫຍ່, ຄູສອນມັກຈະຢູ່ໃນກາງ "ສາມຫລ່ຽມຄວາມກົດດັນ" ປະກອບດ້ວຍນັກຮຽນ - ພໍ່ແມ່ - ການຄຸ້ມຄອງ. ເຫດການດັ່ງກ່າວ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກໍລະນີທີ່ບຸກຄົນຜູ້ໜຶ່ງຖືກກະທຳຜິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນການສະແດງອອກເຖິງລະບົບນິເວດການຄຸ້ມຄອງທີ່ບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງປັດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມຍຸຕິທຳພາຍໃນຂອງຄູສອນເອງ.

ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງເຊື່ອໝັ້ນໃນຄູສອນ, ຄູຍັງຕ້ອງການລະບົບທີ່ຟັງ ແລະ ຍຸດຕິທຳ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າອະດີດຜູ້ນໍາແປດຄົນໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນໃຫ້ຟັງການຕັດສິນໂທດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເກົ້າປີຕໍ່ມາສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຂາດກົນໄກພາຍໃນສໍາລັບການວິພາກວິຈານແລະການປົກປ້ອງຜູ້ບາດເຈັບ.

ຄູຍັງຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈ.

ທ່ານ Son ເຊື່ອວ່າຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງມີການປົກປັກຮັກສາຈິດໃຈແລະສະຖາບັນ. ການສຶກສາມະນຸດສະທຳບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຈາກເງິນເດືອນ ຫຼື ຄຳຂວັນ, ແຕ່ມາຈາກການເຄົາລົບກຽດສັກສີຂອງຄູໃນຂະແໜງການສຶກສາເອງ.

ຖ້າພວກເຂົາເຮັດບໍ່ໄດ້, ຄູສອນທີ່ດີຈະອອກໄປຢ່າງງຽບໆ, ເອົາຄວາມຫວັງທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດມີຢູ່ໃນລຸ້ນຂອງນັກຮຽນ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງໄດ້ໃຫ້ຄໍາເຫັນວ່າເມື່ອຖືກກົດດັນໃນການຮຽນການສອນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນຖືກກົດດັນເທົ່ານັ້ນ, ຄູສອນກໍ່ແມ່ນຜູ້ທີ່ຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈ. ສໍາລັບກໍລະນີເຊັ່ນ: ທ່ານ Thuyet, ຫຼັງຈາກອາການຊ໊ອກໃນການເຮັດວຽກ, ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວເພື່ອກັບຄືນໄປຫ້ອງຮຽນມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນທີ່ຊັດເຈນແລະສະຫງ່າລາສີ.

ນອກນີ້, ອົງການຄຸ້ມຄອງຕ້ອງມີກົນໄກການປະເມີນຜົນທີ່ຍຸຕິທຳແລະການຕອບໂຕ້ສອງຝ່າຍ. ຄວນມີກົນໄກຕິຊົມທີ່ໂປ່ງໃສທີ່ສຽງເປັນມືອາຊີບຂອງທີມຫຼືກຸ່ມຖືກປົກປ້ອງ, ບໍ່ຖືກຄອບງຳໂດຍຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ນຳ.

ເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ແກ່ຍາວເປັນເວລາ 9 ປີ, ຄູສອນໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍ ແລະ ຄວາມຄຽດແຄ້ນຫຼາຍຈົນເກີນໄປທີ່ຈະໄດ້ສະຫຼຸບ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍດີ, ໂດຍສະຫລຸບແລ້ວ, ກຽດສັກສີຂອງວິຊາຊີບຄູແມ່ນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງໜ້ອຍໜຶ່ງ - ນັກຈິດຕະວິທະຍາ ຫງວຽນດິ່ງເຊີນ.