ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 11 ແລະ 12 ມິຖຸນາ, ເຊິ່ງໄວກວ່າປີກ່ອນໆເຄິ່ງເດືອນ. ການສອບເສັງໃນປີນີ້ຍັງຄົງຮັກສາຮູບແບບ ແລະ ແນວທາງໃນການຕັ້ງຄຳຖາມດຽວກັນກັບທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ກຳນົດໄວ້; ຜູ້ສະໝັກຈະສອບເສັງສີ່ວິຊາຄື: ສອງວິຊາບັງຄັບ (ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ) ແລະ ສອງວິຊາເລືອກຈາກວິຊາທີ່ເຫຼືອທີ່ຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 (ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ) ສຳລັບການຮຽນຈົບ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ/ວິທະຍາໄລ. ໃນປີການສຶກສາ 2025-2026, ແຂວງດັ່ງກ່າວຈະມີນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຫຼາຍກວ່າ 9,000 ຄົນ ກຳລັງຮຽນຢູ່ຫຼາຍກວ່າ 50 ສະຖາບັນການສຶກສາ.
ເລີ່ມຝຶກຊ້ອມແຕ່ຫົວທີ.
ນັບຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍລະດັບ, ສູນ ການສຶກສາ ວິຊາຊີບ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໃນແຂວງເລັ່ງລັດແກ້ໄຂຢ່າງຮີບດ່ວນເພື່ອຊີ້ນຳ ແລະ ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນທີ່ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການຕົວຈິງ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອສ້າງການຫັນປ່ຽນທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ແທດຈິງໃນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຂັ້ນສູງ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ປັບປຸງອັດຕາການຮຽນຈົບ ແລະ ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງທຸກວິຊາໃນແຂວງ.
ໂດຍປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳທົ່ວໄປຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ທົບທວນ ແລະ ພັດທະນາຕາຕະລາງການທົບທວນຄືນລະອຽດສຳລັບພາກຮຽນທີສອງໂດຍອີງໃສ່ໂຄງສ້າງ ແລະ ຮູບແບບຂອງການສອບເສັງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ທີ່ຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ເນື້ອໃນການທົບທວນຄືນແບ່ງອອກເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຊັດເຈນ, ກ້າວໄປຈາກພື້ນຖານໄປຫາຂັ້ນສູງ, ໂດຍສຸມໃສ່ການຈັດລະບົບຄວາມຮູ້ທີ່ສຳຄັນ, ການຝຶກທັກສະການເຮັດບົດສອບເສັງ, ແລະ ການເພີ່ມຈຳນວນປະເພດຄຳຖາມການສອບເສັງຕາມທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ແນະນຳ. ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຍັງໄດ້ທົບທວນ ແລະ ປັບປຸງແຜນການສອນ ແລະ ການທົບທວນຄືນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫ້າວຫັນ ຕາມວິທະຍາສາດ , ສອດຄ່ອງກັບຄວາມສາມາດຂອງກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແຕ່ລະຄົນ.
ສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍລອກບິ່ງຈະມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.12 ຈຳນວນ 12 ຫ້ອງຮຽນ ໂດຍມີນັກຮຽນທັງໝົດ 425 ຄົນ. ການກະກຽມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນເດືອນກັນຍາ 2025. ທ່ານນາງ ວິມິງຕາມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍລອກບິ່ງ, ກ່າວວ່າ: ຫຼັງຈາກສິ້ນສຸດປີຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຂະບວນການລົງທະບຽນໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານໃນການພັດທະນາແຜນການທົບທວນຄືນທີ່ເໝາະສົມ. ໂດຍອີງໃສ່ຄຳແນະນຳຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ຊັ້ນສູງກ່ຽວກັບການກະກຽມສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ພ້ອມທັງເອກະສານຈາກກະຊວງ ແລະ ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ແຜນການຂອງໂຮງຮຽນ, ພະແນກວິຊາຕ່າງໆໄດ້ປະສານງານຂະບວນການທົບທວນ. ການກະກຽມສອບເສັງຈົບຊັ້ນແມ່ນດຳເນີນໄປພ້ອມກັບການສຳເລັດຫຼັກສູດຫຼັກ. ໂຮງຮຽນຈັດກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນທຸກໆຕອນບ່າຍ ແລະ ຈັດຫ້ອງຮຽນຄືນໃໝ່ຕາມວິຊາສອບເສັງທີ່ນັກຮຽນລົງທະບຽນ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຂະບວນການນີ້ຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ເຂົ້າສູ່ໄລຍະທີ 2, ໂດຍມີການປັບຕົວທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນເພື່ອໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບ.
ທີມງານວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານທີ່ສອນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 12 ໄດ້ດຳເນີນການທົບທວນຢ່າງລະອຽດ ແລະ ການວິເຄາະຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຜົນງານການຮຽນຂອງນັກຮຽນ (ໂດຍອີງໃສ່ເກຣດສຸດທ້າຍຂອງພາກຮຽນທີ 1, ຄະແນນສອບເສັງປະເມີນຄຸນນະພາບຄັ້ງທຳອິດ, ຄະແນນສອບເສັງປົກກະຕິ, ແລະ ການປະເມີນຜົນໃນຫ້ອງຮຽນຕົວຈິງ). ອີງຕາມສິ່ງນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນສາມກຸ່ມຄື: ມີຄວາມສ່ຽງສູງ, ປານກາງ, ແລະ ກ້າວໜ້າ. ຄູອາຈານໄດ້ພັດທະນາແຜນການສອນແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບແຕ່ລະກຸ່ມ, ໂດຍຍຶດໝັ້ນເປົ້າໝາຍການປະຕິບັດສະເພາະ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເພີ່ມຈຸດແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນວິຊາສອບເສັງ, ເພີ່ມປະສິດທິພາບຄະແນນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ເປັນຈຸດສຳຄັນ, ທີມງານຄູສອນຫຼັກທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການກະກຽມສອບເສັງຍັງຄົງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນສູງ, ປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງແຜນການສອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃຫ້ທັນເວລາ. ຄູສອນຍັງໄດ້ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ໂດຍໃຊ້ເຄື່ອງມື AI ແລະ ຊອບແວສະໜັບສະໜູນເພື່ອເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະບົດຮຽນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ເພີ່ມປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ ແລະ ກະຕຸ້ນນັກຮຽນໃນໄລຍະສຸດທ້າຍທີ່ສຳຄັນນີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ພະນັກງານຄູສອນໄດ້ນຳໃຊ້ລະບົບການຄຸ້ມຄອງການຮຽນຮູ້ (LMS) ແລະ ຫ້ອງສະໝຸດຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນຂອງອຸດສາຫະກຳຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຮຽນມັກຈະເສຍຄະແນນໃນຄຳຖາມທີ່ຕ້ອງການການຄິດຢ່າງລະອຽດ (ຖືກ/ຜິດ) ແລະ ການຄິດໄລ່ສະເພາະ (ຄຳຕອບສັ້ນໆ), ຄູສອນຈຶ່ງສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນໃນການວິເຄາະຄຳຖາມ ແລະ ປະເພດຂອງບັນຫາທີ່ຕ້ອງການການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ແທນທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທ່ອງຈຳທິດສະດີ. ການໃຫ້ຄະແນນ ແລະ ຄຳຕິຊົມຍັງເຮັດຢ່າງລະອຽດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນລະບຸຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປ ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກພວກມັນໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນການກະກຽມທີ່ມີປະສິດທິພາບສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນ, ຄູສອນ ແລະ ພໍ່ແມ່ແຕ່ລະຄົນໃນໄລຍະການທົບທວນຄືນ. ຜູ້ນຳໂຮງຮຽນໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ລົງນາມໃນຄຳໝັ້ນສັນຍາທີ່ຈະຮ່ວມມືໃນການຄຸ້ມຄອງເວລາຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຂອງລູກໆຢູ່ເຮືອນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກໆຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ. ຄູສອນວິຊາຕ່າງໆໄດ້ລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງຄຳໝັ້ນສັນຍາດ້ານຄຸນນະພາບກັບຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ເພື່ອຮັບປະກັນການບັນລຸເປົ້າໝາຍຄຸນນະພາບທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026.
ການສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວນັກຮຽນ
ໜຶ່ງໃນຈຸດປະສົງຫຼັກໃນການກະກຽມສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຢ່າງເທົ່າທຽມກັນ, ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນສູງສຸດສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຕົກ, ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ແລະນັກຮຽນທີ່ມາຈາກພື້ນຖານທີ່ດ້ອຍໂອກາດໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມສຳລັບຄູກ່ຽວກັບວິທີການສ້າງຄຳຖາມການສອບເສັງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບປະເພດຄຳຖາມໃໝ່ເຊັ່ນ: ຄຳຖາມແບບເລືອກຕອບຖືກ/ຜິດ ແລະ ຄຳຖາມຄຳຕອບສັ້ນ.
ໃນຊ່ວງເດືອນທີ່ຜ່ານມາ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.12 ເກືອບ 300 ຄົນ ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວັນແນມ ໄດ້ກະກຽມຕົວຢ່າງຫ້າວຫັນສຳລັບການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ ພ້ອມທັງສຳເລັດຫຼັກສູດປົກກະຕິຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປະຈຸບັນ, ຂະບວນການທົບທວນຄືນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວັນແນມ ກຳລັງດຳເນີນໄປຕາມຕາຕະລາງເວລາ, ຮອບດ້ານ ແລະ ຈິງຈັງ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິລານແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວັນເຍິມ, ກ່າວວ່າ: "ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາແຜນການທົບທວນວິທະຍາສາດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ໂດຍລວມເອົາວິຊາບັງຄັບ ແລະ ວິຊາເລືອກ. ນອກຈາກກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນທີ່ເຂັ້ມຂຸ້ນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດຫ້ອງຮຽນແກ້ໄຂສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານອ່ອນແອ ແລະ ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຕົກ. ການສອບເສັງແບບຈຳລອງເປັນປະຈຳແມ່ນຈັດຂຶ້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ ແລະ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃຫ້ໂຮງຮຽນປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປັບແຜນການແກ້ໄຂໃຫ້ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເພີ່ມທະວີການສື່ສານ ແລະ ການຊີ້ນຳເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ກົງກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພະຍາຍາມຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນໃຫ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງສຸດໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ຈະມາເຖິງ."
ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານຍັງຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນເປັນປະຈຳເພື່ອປັບປຸງວິທີການສອນໃຫ້ເໝາະສົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເອົາຊະນະຈຸດອ່ອນ ແລະ ເຂົ້າສອບເສັງໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ. ນອກຈາກການສຸມໃສ່ຄວາມຊ່ຽວຊານທາງວິຊາການແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງເອົາໃຈໃສ່ກັບການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການຊີ້ນຳທາງວິຊາການ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັກສາຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຕຶງຄຽດໃນຊ່ວງເວລາກຽມຕົວສອບເສັງທີ່ໜັກໜ່ວງ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍກະຕຸ້ນນັກຮຽນໃຫ້ສຸມໃສ່ການຮຽນ ແລະ ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງໃນການສອບເສັງ.
ຮວ່າງຈ້ຽວມິງຫງອກ, ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈາງດິ່ງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ກ່ອນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກກັງວົນ ແລະ ກົດດັນຢ່າງໜັກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳ ແລະ ກຳລັງໃຈຢ່າງອຸທິດຕົນຈາກຄູອາຈານຂອງຂ້ອຍສະເໝີ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນມີການທົບທວນຄືນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ຂ້ອຍໄດ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍ, ຮັກສາແນວຄິດທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້."
ນອກຈາກການລວບລວມຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ຍັງໃຫ້ຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດຕໍ່ການດູແລນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ. ໂດຍເຂົ້າໃຈເຖິງຂໍ້ເສຍປຽບທີ່ນັກຮຽນທີ່ອາໄສຢູ່ໄກຈາກຄອບຄົວປະເຊີນ, ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຮັດໜ້າທີ່ເປັນສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ, ກວດສອບ, ໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກຮຽນເປັນປະຈຳເພື່ອບັນເທົາຄວາມຕຶງຄຽດ. ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມຮຽນດ້ວຍຕົນເອງໃນຕອນແລງ, ພະນັກງານຄູສອນພ້ອມທີ່ຈະສະໜັບສະໜູນພວກເຂົາສະເໝີ, ຕອບຄຳຖາມຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ແນະນຳພວກເຂົາກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ຄວາມໃກ້ຊິດ ແລະ ການດູແລທີ່ແທ້ຈິງນີ້ໃຫ້ລະບົບສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານອາລົມທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກປອດໄພໃນການສຶກສາ ແລະ ຕັ້ງໃຈທີ່ຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງ.
ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳທີ່ເປັນເອກະພາບຂອງຂະແໜງການສຶກສາແຂວງ, ບວກກັບຈິດໃຈທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ການກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ກຳລັງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເປັນຈິງ. ການກະກຽມຢ່າງລະອຽດນີ້ເປັນພື້ນຖານໃນການເສີມສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຢືນຢັນຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນແຂວງໃນການປະເຊີນກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີນະວັດຕະກໍາຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolangson.vn/chuan-bi-ky-luong-cho-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-2026-5083561.html
(0)