ກໍ່ສ້າງຂອບໂຄງການອົບຮົມດ້ານສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ ແລະ ສື່ມວນຊົນ

ກອງປະຊຸມເພື່ອແນໃສ່ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາວຽກງານບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂົງເຂດ ການເມືອງ , ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ, ສຸມໃສ່ວຽກງານໜັງສືພິມ, ເຜີຍແຜ່ ແລະ ສື່ສານໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ພ້ອມກັນນັ້ນໄດ້ຊີ້ນຳທິດທາງໜ້າທີ່ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ສະຫາຍ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຂົງເຂດໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານ ຍາມໃດກໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກພັກ ແລະ ລັດ. ໜຶ່ງໃນທັດສະນະທີ່ສຳຄັນຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 13 ແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ບັນດາຜູ້ນຳ, ຜູ້ຈັດການ, ນັກຂ່າວ ແລະ ບັນນາທິການ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນວຽກງານການເມືອງ, ຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວ, ຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາສະເພາະ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ພາລະກິດຂອງນັກຂ່າວ ແລະ ສື່ສານໃນສະພາບການໃໝ່.

ການສ້າງໂຄງຮ່າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ, ຮູບ 1 — ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມການເຮັດວຽກ.

“ແຜນງານປີ 2023 ຈະສຸມໃສ່ວຽກງານວາລະສານ, ສື່ມວນຊົນ, ເຜີຍແຜ່, ຈາກນັ້ນ, ກົມໂຄສະນາອົບຮົມຈະສົມທົບກັບ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ກະຊວງຖະແຫລງຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ, ກະຊວງ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຈຳນວນໜຶ່ງ ເພື່ອພັດທະນາກອບແຜນງານທົ່ວປະເທດ - ສະເພາະໂຮງຮຽນ ແລະ ລະບົບການສຶກສາທີ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂ ແລະ ເງື່ອນໄຂໃນກອບແຜນງານຈະອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະຂອງນັກສຶກສາໄດ້. ແມ່ນກຳລັງພິເສດຂອງວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ແລະ ແມ່ນກຳລັງແຮງຕໍ່ສູ້ບົນພື້ນຖານອຸດົມຄະຕິ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງພັກ,” ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງງຽນ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ກ່າວຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ໜັງສືພິມ ແລະ ພິມຈຳໜ່າຍ, ທ່ານ ຮ່ວາງແອງຕວນ ເລຂາຄະນະພັກ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດຫວຽດນາມ ຂຶ້ນກັບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນສູນກາງໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳຂອງທົ່ວປະເທດ. ການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປ້ອງກັນປະເທດ.

ການສ້າງໂຄງຮ່າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ, ຮູບ 2 — ສາດສະດາຈານ ຮວ່າງແອງຕ໋ວນ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ, ລາຍງານຕໍ່ຄະນະປະຕິບັດງານ.

ໃນນັ້ນ, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ສື່ສານ (USSH) ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖາບັນບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດດ້ານວາລະສານ ແລະ ສື່ສານ ຫວຽດນາມ ທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ ແລະ ມີຊື່ສຽງໃນທຸກວັນນີ້.

ສະຖາບັນມີເປົ້າໝາຍຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມນັກຮຽນໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ພື້ນຖານ ແລະ ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ສຳຄັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮູ້ທາງດ້ານທິດສະດີການເມືອງ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຂ່າວໃນອະນາຄົດມີອຸດົມການອັນໜັກແໜ້ນ, ມີຄວາມກ້າຫານທາງດ້ານການເມືອງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ເຂົ້າໃຈທົ່ວສັງຄົມໄປພ້ອມໆກັບວິຊາສະເພາະ.

ນີ້ກໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມດ້ານໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ມວນຊົນຫວຽດນາມ ໃນປະຈຸບັນ ດ້ວຍລະບົບອຸປະກອນຝຶກອົບຮົມທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ກົງກັນຂ້າມ. ຈາກທີ່ນີ້, ນັກສຶກສາເກືອບ 10.000 ຄົນ, ປະລິນຍາຕີ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຈົບການສຶກສາ, ເຂົ້າຮ່ວມວົງການນັກຂ່າວ ແລະ ສື່ມວນຊົນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ຕໍ່ກັບໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ແລກປ່ຽນຄຳຄິດຄຳເຫັນໃນກອງປະຊຸມ, ຄູ-ອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນບາງຂໍ້ຈຳກັດ ເມື່ອປັດຈຸບັນຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມດ້ານວາລະສານ ແລະ ສື່ມວນຊົນນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ມີການປະກົດຕົວຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຂະແໜງສື່ຂ່າວ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະດ້ານສື່ມວນຊົນໃນລະບົບໂຮງຮຽນເອກະຊົນຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມຕ້ອງການສູງໃນດ້ານຄວາມສາມາດໃນການຝຶກອົບຮົມ.

ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນໃນການແບ່ງແຮງງານລະຫວ່າງນັກຂ່າວແລະສື່ມວນຊົນ, ແລະໃນການກໍານົດໂອກາດວຽກເຮັດງານທໍາໃນອຸດສາຫະກໍາສື່ມວນຊົນ, ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊື່ສຽງຂອງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມແບບດັ້ງເດີມແລະມີຄຸນນະພາບ.

ນອກນີ້, ພະນັກງານທີ່ເຮັດວຽກດ້ານຂ່າວສານແລະການອົບຮົມສື່ສານຢູ່ໂຮງຮຽນຍັງມີຈຳນວນໜ້ອຍແລະມີການຜັນແປຫຼາຍຢ່າງ. ການລົງທຶນໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ແຫຼ່ງທຶນອື່ນໆສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ນັກຂ່າວ ແລະ ການສື່ສານຍັງຈໍາກັດ ແລະ ບໍ່ສົມກັບທ່າແຮງຂອງອຸດສາຫະກໍາ ກໍ່ຄືໜ່ວຍງານຝຶກອົບຮົມ ເຊິ່ງບໍ່ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍນ້ອຍໆໃນການຝຶກອົບຮົມດ້ານນັກຂ່າວ ແລະ ການສື່ສານຢູ່ໂຮງຮຽນໃນປັດຈຸບັນ.

ການສ້າງກອບໂຄງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ, ຮູບ 3 — ສະຫາຍ ເລກວກມິນ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບບັນຫາບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງນັກຂ່າວໃນສະພາບການປະຈຸບັນ.

ທີ່ການເຮັດວຽກ, ສະຫາຍ ເລກວກມິນ, ກຳມະການສູນກາງພັກ, ບັນນາທິການໃຫຍ່ໜັງສືພິມເຍີນແດນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ, ປະທານສະມາຄົມນັກຂ່າວ ຫວຽດນາມ ຢືນຢັນວ່າ: ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດກໍ່ຄືສະຖາບັນໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານໃນໄລຍະຜ່ານມາ ໄດ້ຮັບຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ສະຫາຍ ເລກວກມິນ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ, ຄະແນນເສັງບໍ່ແມ່ນມາດຕະການ, ບໍ່ແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີຄະແນນເສັງສູງຜະລິດນັກຂ່າວດີ, ແມ່ນແຕ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນໂຮງຮຽນບໍ່ຈຳເປັນແມ່ນນັກຂ່າວດີ. ສະຫາຍ ເລກວກມິນ ໄດ້ກ່າວວ່າ : “ວາລະສານແມ່ນຄືຢາປົວພະຍາດ, ແຕ່ຕ້ອງມີການປະຕິບັດຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ເຖິງວ່າພວກເຮົາບໍ່ປະຕິເສດບົດບາດຂອງການຮ່ຳຮຽນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ຄະແນນແມ່ນບັນຫາທີ່ມີມາແຕ່ກ່ອນ .

ພິເສດ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຕາມສະຫາຍ ເລກວກມິນ, ການສົມທົບລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ບັນດາອົງການສື່ມວນຊົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍູ້ແຮງກ່ວາອີກ. ຕາມທ່ານ Minh ແລ້ວ, ໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ນັກສຶກສາຝຶກງານຢູ່ບັນດາອົງການຂ່າວແມ່ນມີລັກສະນະເປັນທາງການ. ນັກສຶກສາສື່ມວນຊົນຕ້ອງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ມີກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການຜະລິດຂ່າວຂອງສຳນັກຂ່າວເທົ່າທີ່ຈະເຮັດໄດ້.

ທ່ານມິນກ່າວວ່າ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນບັນຫາທີ່ງ່າຍດາຍ, ອົງການຂ່າວບໍ່ສາມາດມອບໜ້າທີ່ສຳຄັນໃຫ້ນັກຝຶກງານ. ວຽກງານເຫຼົ່ານັ້ນຕ້ອງການຂະບວນການ, ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສໍາພັນ. ສະນັ້ນ, ການປະສານງານລະຫວ່າງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອົງການຂ່າວຕ້ອງດຳເນີນໄປຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ທ່ານ ເລກວກມິນ ຍັງໄດ້ກ່າວເຖິງບັນຫາທີ່ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນນັກຂ່າວເມື່ອໄປເຮັດວຽກຢູ່ຫ້ອງການບັນນາທິການອາດຈະມີຄວາມສາມາດດ້ານສື່ມວນຊົນດີກວ່າເກົ່າ, ແຕ່ຄວາມສາມາດວິຊາສະເພາະໃນດ້ານຕ່າງໆຍັງຂາດເຂີນ.

“ການຝຶກທັກສະການສື່ຂ່າວບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກເກີນໄປ, ແຕ່ການຝຶກທັກສະການລົງເລິກໃນຂະແໜງໃໝ່ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ໜັງສືພິມພວກເຮົາຕ້ອງການແທ້ໆ, ສະພາບທົ່ວໄປໃນປະຈຸບັນແມ່ນນັກຂ່າວໃນວົງການດົນຕີບໍ່ຮູ້ບົດດົນຕີອັນດຽວ, ນັກຂ່າວຂຽນກ່ຽວກັບຫຸ້ນ ຫຼື ເສດຖະສາດເບິ່ງຕົວເລກ ແລະ ຂໍ້ມູນແຕ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈຫຍັງເລີຍ, ນັກຂ່າວຂຽນກ່ຽວກັບສັງຄົມເບິ່ງຄືວ່າມີເວລາງ່າຍກວ່າ, ແຕ່ເມື່ອເວົ້າເຖິງເລື່ອງເດັກນ້ອຍ ຫຼື ວິຊາສະເພາະແມ່ນຂາດວິຊາສະເພາະ, ການລາຍງານຂອງນັກຮຽນ. ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນອະນາຄົດຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍບັນຫານີ້ຕື່ມອີກ,” ທ່ານ ເລກວກມິນ ກ່າວວ່າ.

ສິ້ນສຸດການພົບປະ, ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຕີລາຄາສູງບັນດາການປະກອບສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດໃນການກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຫຼາຍລຸ້ນຄົນຂອງການນຳພັກ, ລັດ, ການນຳບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ການນຳບັນດາອົງການການເມືອງ, ນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ການສ້າງກອບໂຄງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ, ຮູບ 4 — ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່ຽວກັບບັນດາຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງ, ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນໂອກາດເພື່ອຮັບຟັງ, ແບ່ງປັນ, ດູດດື່ມບັນດາຄຳເຫັນຂອງບັນດາຄູອາຈານ, ພ້ອມທັງລົງເລິກຄົ້ນຄວ້າບັນດາບົດລາຍງານຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອສົມທົບກັນສ້າງທິດທາງໃຫ້ດີກ່ວາອີກໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ພິເສດ, ທ່ານຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງການສືບຕໍ່ຢັ້ງຢືນທີ່ຕັ້ງ, ບົດບາດ ແລະ ພາລະກິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ - ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບນັກຂ່າວຄຸນນະພາບສູງ, ຢັ້ງຢືນບົດບາດຂອງໜ່ວຍບໍລິການທີ່ປຶກສາ, ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍເວທີປາໄສ, ເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານຂອງຄະນະຊີ້ນຳ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມມະຫາວິທະຍາໄລຕິດພັນກັບການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ, ປະດິດສ້າງໃນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ໃນແຕ່ລະໄລຍະ, ແຕ່ລະວິຊາຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຍັງອີງໃສ່ພື້ນຖານອຸດົມການການເມືອງຂອງຫວຽດນາມ ແຕ່ຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບໂລກ, ສ້າງໂຄງປະກອບການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເໝາະສົມກັບສະພາບການໃໝ່, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃຫ້ສູງສຸດ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງສື່ມວນຊົນ ແລະ ສື່ມວນຊົນ, ຊຸກຍູ້ຈັນຍາບັນຂອງໜັງສືພິມ .

ຟານຮວ່າຍງ

ທີ່ມາ