ຫ້ອງຮຽນຖືກຈັດລຽງຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ.

ĐNO - ຕາມການຊີ້ນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນຕາມວິຊາທີ່ຕົນໄດ້ເລືອກຕັ້ງ ແລະ ເມື່ອມີເງື່ອນໄຂແລ້ວ, ໃຫ້ຈັດຕັ້ງ 2 ພາກຕໍ່ມື້. ບັນດາທິດທາງເພື່ອແນໃສ່ໜູນຊ່ວຍບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ນະຄອນດ່ານັງ ມີທິດທາງສະເພາະໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ການສຶກສາໃນປີຮຽນໃໝ່.

Báo Đà Nẵng•17/08/2025

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ຕາແສງ ລຽນຈຽວ, ນະຄອນ ດ່າ ໜັງ) ໄດ້ບຸກເບີກການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນແບບຜັນແປກ່ອນກຳນົດທິດທາງການຈາກກະຊວງ. ການປະຕິບັດນີ້ເປີດໂອກາດໃນການສຶກສາວິຊາທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສາມາດແລະຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດແລະການລິເລີ່ມຂອງໂຮງຮຽນ.

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາໃນສົກຮຽນນີ້, ທ່ານ ຟານກວກຢຸຍ, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ໂຮງຮຽນໄດ້ສຶກສາຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບທ່າອ່ຽງ ການສຶກສາ ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພິເສດແມ່ນການຄັດເລືອກບັນດາສາຂາວິຊາລວມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາທ່າແຮງ ແລະ ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ແກ່ການຮ່ຳຮຽນໃນຕໍ່ໜ້າ”.

ເມື່ອທຽບໃສ່ຊຸມປີກ່ອນ, ແຕ່ຕົ້ນເດືອນ 4/2025, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍກົນໄກຈັດວາງຫ້ອງຮຽນທີ່ຄ່ອງຕົວກວ່າ. ແທນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ການປະສົມປະສານ "combo", ນັກຮຽນສາມາດລົງທະບຽນສໍາລັບວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກຕາມຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດປຶກສາຫາລືສໍາລັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບວິທີການເລືອກວິຊາ, ກົດລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນອກຈາກວິຊາບັງຄັບແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮຽນ 4 ວິຊາຮຽນ, ລົງທະບຽນຮຽນວິຊາດັ່ງກ່າວຕາມລໍາດັບບູລິມະສິດແຕ່ 1 ຫາ 6. ຂະບວນການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນແມ່ນປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຮັບປະກັນທັງສິດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຊັບພະຍາກອນຂອງໂຮງຮຽນ.

ສົກຮຽນນີ້, ດ້ວຍໂຄຕ້າທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ 9 ຫ້ອງຮຽນ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດໃຫ້ມີ 8 ໝວດວິຊາ, ເຊິ່ງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນສາມາດຮຽນວິຊາທີ່ຕົນລົງທະບຽນໄດ້, ໃນນັ້ນມີ 2 ວິຊາບຸລິມະສິດ 1 ແລະ 2. ຫົວຂໍ້ສຶກສາແມ່ນຂຶ້ນກັບ 3 ວິຊາທີ່ນິຍົມ ແລະ ບຸລິມະສິດແຕ່ 1 ຫາ 4 ຂອງນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່.

ນັກຮຽນບາງຄົນຖືກຈັດໃຫ້ເຂົ້າຮຽນ “ວິຊາພິເສດ” ຕາມຄວາມປາດຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດ້ວຍຂະໜາດຫ້ອງຮຽນທີ່ເໝາະສົມ. ຂໍຂອບໃຈກັບວິທີການໃຫມ່, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ຮ້ອງຂໍໃຫ້ປ່ຽນຫ້ອງຮຽນໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ.

ນາງ ເລຈີ້, ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ແບ່ງປັນວ່າ: "ຕອນທໍາອິດ, ຂ້ອຍກັງວົນກັບວິທີການຈັດຫ້ອງຮຽນຕາມຄວາມສົນໃຈຂອງລູກ, ແຕ່ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບຄໍາປຶກສາກ່ຽວກັບວິທີການເລືອກວິຊາລວມສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປອດໄພກວ່າ."

ນາງ ຮວ່າງມິນ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.10, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການເລືອກ ແລະ ສຶກສາວິຊາຕາມຄວາມສົນໃຈ ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມມ່ວນຊື່ນ ແລະ ມຸ່ງຫວັງເຖິງປີຮຽນໃໝ່, ທຳອິດ, ຂ້ອຍມີຄວາມກັງວົນໜ້ອຍໜຶ່ງວ່າຫ້ອງຮຽນຈະແອອັດເກີນໄປ ຫຼື ຖືກຈັດຢູ່ໃນກຸ່ມຜິດ ແຕ່ທາງໂຮງຮຽນໃຫ້ຄຳແນະນຳຢ່າງຈະແຈ້ງ.”

ຢູ່ນະຄອນ ດ່ານັງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີດົ່ງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນດາຊຸດຮຽນທີ່ມີວິຊາສະເພາະມາແຕ່ດົນນານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສໍາລັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະ, ການຈັດຫ້ອງຮຽນໂດຍອີງໃສ່ການຄັດເລືອກວິຊາແມ່ນຍັງຂ້ອນຂ້າງໃຫມ່. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ມານະພະຍາຍາມປ່ຽນໃໝ່ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງກ້າຫານ ເພື່ອເໝາະສົມກັບທ່າອ່ຽງຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນຕາມຄວາມປາດຖະໜາຂອງນັກສຶກສາຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ທ່ານ ຫງວຽນດຶກຟຸກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສ້າງຕາຕະລາງເວລາໃຫ້ຫຼາຍກຸ່ມວິຊາແມ່ນເປັນບັນຫາສັບສົນ, ຕ້ອງຄິດໄລ່ຢ່າງລະອຽດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງພິຈາລະນາຈັດສັນຄູສອນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະພາບໃນຫ້ອງຮຽນ, ຫຼີກລ້ຽງການບັງຄັບຄູ ແລະ ນັກຮຽນເກີນຂອບເຂດ. ເຖິງວ່າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກໍ່ຕາມ, ແຕ່ໂຮງຮຽນຍັງຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຮຽນ.

ນອກນີ້, ໂຮງຮຽນ ຫງວຽນທ໋າຍ ຍັງແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາໂຮງຮຽນສາທາລະນະແຫ່ງທຳອິດຂອງນະຄອນ ດ່ານັ້ງ ເພື່ອປະຕິບັດການຮຽນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ ຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ແລະ ກົມສຶກສາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈະສືບຕໍ່ສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນ ເພື່ອຮັບປະກັນສະພາບການຮຽນທີ່ສະດວກ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນທີ່ຄ່ອງຕົວ ເຊັ່ນດຽວກັບການຮຽນ 2 ພາກ.

ຍ້ອນມີການກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ບຸກເບີກການຈັດຕັ້ງບັນດາຫ້ອງຮຽນຕາມຄວາມມັກຂອງວິຊາ, ເປີດທິດທາງໃໝ່ໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນສາທາລະນະຢູ່ນະຄອນ ດ່ານັງ ໃນການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງການສຶກສາ.

ດ້ວຍບາດກ້າວບຸກເບີກນີ້, ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສຶກສາວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າຮັກ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງຢືນຢັນການປະດິດສ້າງອີກດ້ວຍ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/xep-lop-theo-nang-luc-va-so-thich-cua-hoc-sinh-3299647.html