AI - Pedang bermata dua, bagaimana menggunakannya dengan betul?

TPO - Pemikiran kritis dan integriti saintifik merupakan dua cabaran paling penting dalam pengurusan latihan untuk universiti apabila membenarkan pelajar menggunakan kecerdasan buatan untuk pembelajaran dan penyelidikan saintifik.

Di seminar "Menginovasi Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran untuk Menyesuaikan Diri dengan Perkembangan Teknologi dan Kecerdasan Buatan" yang dianjurkan oleh Universiti Ekonomi Negara, Dr. Nguyen Quang Huy (Sekolah Teknologi, Universiti Ekonomi Negara) menilai kelebihan dan cabaran untuk pensyarah dan pelajar dalam menghadapi impak kecerdasan buatan (AI).

AI ialah alat yang menyokong pelajar dan fakulti dalam pembelajaran, pengajaran dan penyelidikan saintifik .

Bagi pensyarah, Encik Huy percaya bahawa AI mempunyai impak positif dengan meningkatkan kualiti pengajaran dan menyokong penyelidikan saintifik. Bagi pelajar, AI membantu mengoptimumkan masa dan kecekapan pembelajaran, membangunkan pemikiran dan pembelajaran proaktif, serta menyokong pembelajaran bahasa dan kemahiran asing.

AI secara serentak menimbulkan pelbagai cabaran untuk fakulti dan pelajar. Pergantungan pelajar terhadap AI mengurangkan keupayaan mereka untuk berfikir secara bebas dan kritis, mereka kekurangan kemahiran untuk mengesahkan maklumat, mudah dikelirukan, bergantung pada sumber tidak rasmi, bergelut dengan perkembangan peribadi dan menghadapi persaingan yang semakin meningkat di tempat kerja, antara isu-isu lain.

Risiko kepada integriti akademik

Menurut Dr. Le Quang Minh, Timbalan Pengarah Institut Teknologi Maklumat, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi , satu tinjauan yang dijalankan di Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi menunjukkan bahawa lebih 77% pensyarah yang ditinjau menggunakan aplikasi AI.

Majoriti pengajar mempunyai pandangan positif terhadap aplikasi AI dalam pengajaran (sejumlah 68.2% percaya AI sangat berkesan atau berkesan). Walau bagaimanapun, 25.9% pengajar masih belum menganggap AI sangat berkesan.

Sumber: Dr. Le Quang Minh - Timbalan Pengarah, Institut Teknologi Maklumat, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi.

Keputusan tinjauan juga menunjukkan bahawa faktor terbesar yang mempengaruhi penggunaan AI oleh fakulti adalah kekurangan pengetahuan dan kemahiran (lebih 70%); kekurangan masa (lebih 57%); kekurangan kemudahan (hampir 50%); dan kekurangan sokongan daripada pihak sekolah (lebih 42%).

Pakar telah mengenal pasti cabaran dan batasan dalam penggunaan AI, termasuk: kebergantungan pada AI (lebih 88% pelajar); dan etika dan integriti akademik (lebih 82%).

Pakar berpendapat bahawa isu etika dan integriti mengenai penggunaan AI dalam pendidikan dan penyelidikan perlu dipertimbangkan. Algoritma AI kadangkala boleh berat sebelah, yang membawa kepada layanan yang tidak adil terhadap kumpulan pelajar tertentu. Mengumpul dan menganalisis sejumlah besar data pelajar menimbulkan kebimbangan privasi. Adalah penting bahawa alat AI telus dalam proses operasi dan membuat keputusan mereka.

Encik Minh mengesahkan bahawa penggunaan AI akan mempunyai potensi risiko yang perlu diketahui oleh sekolah, pensyarah dan pelajar. Ini termasuk risiko kepada integriti akademik yang ditimbulkan oleh penyepaduan AI ke dalam pendidikan. Alatan AI boleh memudahkan pelajar memplagiat kandungan. AI boleh menjana jawapan kepada tugasan dan ujian, sekali gus menjejaskan proses pembelajaran.

Oleh itu, dasar yang sesuai diperlukan, seperti institusi pendidikan membangunkan dasar yang jelas mengenai penggunaan alatan AI yang boleh diterima. Pelajar harus dididik tentang penggunaan AI yang beretika dan kepentingan integriti akademik.

Seorang pelajar daripada kohort pertama program Kecerdasan Buatan di Sekolah Teknologi, Universiti Ekonomi Negara, berkongsi bahawa semasa pengajian mereka, mereka dan kumpulan rakan mereka menggunakan AI secara meluas. AI berfungsi sebagai guru dan rakan, terutamanya apabila profesor tidak dapat menyelia dengan teliti semua 40 pelajar dalam sebuah kelas.

Penyalahgunaan AI untuk ujian dan perbincangan pelajar bukanlah isu baharu. Malah, pelajar yang mempunyai kecenderungan menipu telah wujud sepanjang masa. Sebelum AI berkembang seperti hari ini, mereka boleh meniru daripada sumber lain, seperti buku atau kertas penyelidikan.

"Oleh itu, saya cadangkan agar pihak sekolah membimbing kita tentang cara menggunakan AI dengan tepat dan berkesan untuk tujuan pembelajaran, daripada menyekat penggunaan AI oleh pelajar," luah pelajar ini.

Bimbing pelajar tentang penggunaan yang betul.

Profesor Pham Hong Chuong, Pengarah Universiti Ekonomi Negara, menekankan bahawa tidak kira berapa banyak AI berkembang, akhirnya, interaksi manusia dan ekspresi perasaan dan emosi kekal sebagai perkara yang tertinggi dan paling penting. Semua teknologi dibangunkan untuk melayani dunia nyata.

Beberapa tahun yang lalu, Universiti Ekonomi Negara membenarkan pelajar menggunakan AI dan ChatGPT. Perkara yang penting ialah bagaimana mereka akan menggunakan alatan ini.

Pakar mengesyorkan agar sekolah membimbing pelajar dalam menguasai AI.

Menurut Encik Chuong, keperluan utama pelajar haruslah kebolehan untuk menguasai teknologi. Apabila mereka belajar, alatan seperti ChatGPT boleh membantu memberikan jawapan, tetapi mereka perlu memahami dan mengaplikasikan jawapan tersebut.

"Menguasai" di sini bermaksud pelajar mesti berupaya mengenal pasti masalah dan memahami prosesnya, manakala ChatGPT atau alatan lain akan membantu dalam mencari penyelesaian. Pengajar perlu menyediakan pelajar dengan pengetahuan dan kaedah berfikir supaya mereka dapat memahami dan menguasai teknologi tersebut.

Pengarah Universiti Ekonomi Negara menyatakan bahawa universiti sedang bergerak ke arah melaksanakan kaedah latihan Kuliah/Seminar. Model ini difahami sebagai pengajaran dan pembelajaran subjek/kursus dengan menggabungkan kelas Kuliah dan Seminar dalam satu semester. Kelas kuliah terdiri daripada satu atau lebih modul kursus (pelajar yang mendaftar untuk subjek/kursus yang sama) dengan maksimum 300 pelajar; Kelas seminar adalah modul kursus dengan 20-30 pelajar.

Nghiem Hue

Sumber: https://tienphong.vn/ai-con-dao-hai-luoi-dung-sao-moi-dung-post1734898.tpo