Mengenakan yuran pengajian besar-besaran akan menjadi sukar bagi sekolah vokasional utama.

Pada masa ini, banyak sekolah latihan vokasional utama kebangsaan, ASEAN dan antarabangsa mempunyai masa latihan sehingga 70%, kos bahan yang tinggi dan kemahiran berkualiti tinggi. Jika yuran pengajian dikenakan seperti di sekolah latihan vokasional massa, tidak melebihi siling yang ditetapkan oleh Kerajaan, ia akan menyusahkan sekolah-sekolah tersebut.

Perwakilan yang mengambil bahagian dalam perbincangan di Kumpulan 4 (terdiri daripada delegasi Perhimpunan Kebangsaan dari wilayah Khanh Hoa , Lai Chau dan Lao Cai). Foto: Ho Long

Meneruskan agenda Sesi Kesepuluh, pada sebelah petang 22 Oktober, Perhimpunan Negara mengadakan perbincangan kumpulan mengenai draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan ; draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan); dan draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

Ahli tetap Sekretariat Jawatankuasa Pusat Parti Tran Cam Tu menghadiri sesi perbincangan dalam Kumpulan 4 (terdiri daripada delegasi Perhimpunan Kebangsaan wilayah Khanh Hoa, Lai Chau dan Lao Cai).

Mewakilkan kuasa kepada timbalan akan meningkatkan fleksibiliti.

Mengulas draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), para perwakilan menyatakan persetujuan mereka dengan penghujahan Kerajaan dan laporan pengesahan Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial.

Perwakilan Dewan Negara Nguyen Thi Lan Anh (Lao Cai) berucap. Foto: Ho Long

Dalam ulasan khusus, Timbalan Dewan Negara Nguyen Thi Lan Anh (Lao Cai) menyatakan bahawa Fasal 1, Artikel 6 mengenai program latihan, objektif, dan diploma serta sijil menetapkan: Program latihan dalam pendidikan vokasional termasuk program latihan peringkat rendah, program latihan peringkat pertengahan, program latihan peringkat kolej, program pendidikan sekolah menengah vokasional dan program latihan vokasional yang lain.

Menurut perwakilan, "program latihan vokasional lain" boleh termasuk kursus latihan vokasional jangka pendek.

Dalam amalan, latihan vokasional pada masa ini mengambil pelbagai bentuk, seperti: latihan biasa berdasarkan keperluan pelajar; kursus penyegaran dan pengemaskinian pengetahuan dan kemahiran vokasional; latihan yang berlangsung kurang daripada tiga bulan; atau latihan dalam bentuk latihan amali dan perantisan untuk membantu pelajar meningkatkan kemahiran mereka sebelum memohon pekerjaan.

Bagaimanapun, perwakilan melahirkan kebimbangan bahawa draf Undang-undang menetapkan bahawa Menteri Pendidikan dan Latihan hendaklah memberikan panduan terperinci mengenai pengeluaran diploma dan sijil; ia tidak menjelaskan mekanisme pengurusan untuk jenis latihan lain. Oleh itu, perwakilan mencadangkan menambah peruntukan yang memberikan tanggungjawab kepada Kerajaan untuk menyediakan panduan terperinci bagi memastikan konsistensi dan kebolehlaksanaan dalam pelaksanaan.

Menurut draf itu, ketua institusi pendidikan vokasional akan mengeluarkan diploma dan sijil kepada pelajar. Peraturan ini selaras dengan amalan semasa di Vietnam dan di banyak negara, memastikan pemusatan dan tanggungjawab individu dalam pengurusan dan pengeluaran diploma dan sijil.

Walau bagaimanapun, secara praktikalnya, latihan vokasional, terutamanya kursus jangka pendek (di bawah 3 bulan) atau kursus ulang kaji biasa, melibatkan bilangan pelatih yang sangat ramai dan pembukaan kelas berterusan, khususnya dalam program sasaran nasional. Banyak kelas dianjurkan di kampung dan kawasan terpencil yang jauh dari pusat bandar.

Oleh itu, jika peraturan menetapkan hanya ketua organisasi yang menandatangani sijil, ia akan menjadi sukar untuk dilaksanakan, terutamanya apabila ketua itu pergi dalam perjalanan perniagaan yang panjang. Wakil itu mencadangkan bahawa draf Undang-undang perlu membenarkan timbalan menandatangani sijil untuk melanjutkan pelajaran, manakala diploma formal masih perlu ditandatangani oleh ketua organisasi. Peraturan ini akan mengurangkan prosedur pentadbiran dan memastikan pengeluaran sijil tepat pada masanya.

Timbalan Dewan Negara Ha Duc Minh (Lao Cai) menyampaikan ucapan. Foto: Ho Long

Pendapat ini disokong oleh Timbalan Dewan Negara Ha Duc Minh (Lao Cai). Menurut timbalannya, menambah peraturan yang membolehkan ketua institusi mewakilkan kuasa untuk mengeluarkan sijil latihan apabila perlu akan meningkatkan fleksibiliti, mengurangkan prosedur pentadbiran, dan memastikan sijil dan diploma dikeluarkan dengan segera, selaras dengan realiti organisasi latihan yang terdesentralisasi, pelbagai institusi dan trend peningkatan autonomi institusi pendidikan vokasional mengikut undang-undang semangat.

Untuk mengelakkan pengeluaran sijil yang berleluasa dan tidak teratur, perwakilan Nguyen Thi Lan Anh mencadangkan supaya ada peraturan yang ketat, tanggungjawab yang jelas, kawalan kualiti yang dipertingkatkan dan jaminan kesahihan undang-undang sijil yang dikeluarkan.

Menambah dasar keutamaan untuk pelajar

Mengenai dasar untuk pelajar, Artikel 25 draf Undang-undang menetapkan dasar asrama untuk pelajar daripada etnik minoriti yang tergolong dalam isi rumah miskin atau hampir miskin, dan pelajar kurang upaya, dsb.

Wakil Nguyen Thi Lan Anh berhujah bahawa dasar asrama semasa untuk pelajar tidak lagi sesuai.

Sehubungan itu, pelajar etnik minoriti dan pelajar dari isi rumah miskin dan hampir miskin menerima biasiswa dan elaun sosial antara 100,000 hingga 140,000 VND sebulan. Ini adalah jumlah yang rendah memandangkan kenaikan harga barang dan kenaikan gaji pokok. Oleh itu, kerajaan perlu menyemak dan menyesuaikan tahap sokongan, dan pada masa yang sama, menyegerakkan sistem dasar untuk pelajar dalam pendidikan vokasional.

Juga berkaitan dengan dasar keutamaan untuk pelajar, Timbalan Dewan Negara Hoang Van Binh (Lai Chau) mencadangkan bahawa adalah perlu untuk menambah dasar kemasukan keutamaan dan menyokong pengecualian dan pengurangan tuisyen untuk golongan muda yang telah menamatkan perkhidmatan tentera mereka dan diberhentikan polis bagi memastikan polisi yang baik untuk barisan tentera.

Timbalan Dewan Negara Chamaléa Thị Thủy (Khánh Hòa) menyampaikan ucapan. Foto: Hồ Long

Peraturan-peraturan dengan jelas menetapkan bahawa pengajar mestilah tukang.

Mengenai kelayakan profesional yang diperlukan untuk pensyarah dan guru, draf Undang-undang menetapkan: ijazah universiti atau lebih tinggi untuk pensyarah kolej, guru sekolah menengah, dan guru sekolah menengah vokasional yang mengajar teori atau mata pelajaran bersepadu; ijazah kolej atau lebih tinggi untuk pensyarah kolej, guru sekolah menengah, dan guru sekolah menengah vokasional yang mengajar mata pelajaran praktikal; dan ijazah sekolah menengah atau lebih tinggi untuk guru sekolah rendah.

Timbalan Dewan Negara Chamaléa Thị Thủy (Khánh Hòa) memerhatikan bahawa peraturan ini menyukarkan tukang berkemahiran tinggi untuk berpeluang menjadi pensyarah, guru, atau pengajar vokasional di institusi pendidikan vokasional.

Oleh itu, adalah perlu untuk menambah peraturan mengenai kelayakan standard pensyarah, guru, dan tenaga pengajar vokasional yang berkemahiran tinggi.

Perwakilan juga mencadangkan menambah peraturan yang menyatakan bahawa "Menteri Pendidikan dan Latihan hendaklah mengeluarkan dan membimbing pelaksanaan rangka kerja sistem penilaian kualiti dalaman" bagi memastikan keseragaman dan konsistensi institusi pendidikan vokasional di seluruh negara.

Mengenai piawaian untuk menilai dan mengesahkan kualiti, peraturan mengenai piawaian untuk menilai dan mengesahkan kualiti produk pendidikan vokasional selepas latihan perlu ditambah.

Yuran pengajian adalah antara isu yang paling banyak dibincangkan dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

Artikel 37 draf Undang-undang menetapkan bahawa institusi pendidikan vokasional awam mempunyai autonomi untuk menentukan yuran pengajian, dengan syarat tidak melebihi siling yang ditetapkan oleh Kerajaan.

Menurut perwakilan Nguyen Thi Lan Anh, peraturan ini secara umumnya sesuai, terutamanya untuk sekolah vokasional yang menyediakan latihan massa.

Pada masa ini, untuk meningkatkan kualiti latihan dan produktiviti buruh, dan untuk memastikan latihan relevan dengan realiti, sekolah latihan vokasional kebangsaan, ASEAN dan antarabangsa yang utama memerlukan kemahiran berstandard tinggi untuk graduan, dengan nisbah latihan praktikal sehingga 70%, mengakibatkan kos yang besar untuk bahan. Mengekalkan paras harga semasa akan menyukarkan latihan di sekolah-sekolah ini.

Oleh itu, perwakilan mencadangkan bahawa pertimbangan perlu diberikan untuk menambah peraturan atau mengamanahkan Kerajaan dengan kuasa untuk mengawal selia. Untuk pekerjaan yang berat, di mana bahan habis pakai tidak boleh diperbaharui, bimbingan juga harus diberikan kepada institusi latihan untuk memastikan keberkesanan dan kualiti latihan.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/ap-hoc-phi-dai-tra-se-kho-cho-truong-day-nghe-trong-diem-10392472.html