Tiga nota semakan peperiksaan Sastera untuk gred 10 di Ho Chi Minh City

Untuk mendapatkan markah terbaik dalam tiga bahagian peperiksaan Sastera gred ke-10 di Bandar Raya Ho Chi Minh, pelajar perlu mempunyai pemahaman yang kukuh tentang jenis soalan, mengembangkan pengetahuan praktikal mereka, mengamalkan kemahiran membaca dan memetik bukti yang sesuai.

Dalam masa kurang daripada dua minggu, pelajar di Ho Chi Minh City akan mengambil peperiksaan awam masuk gred 10. Peperiksaan Sastera di bandar ini telah dinilai sebagai menarik, kreatif dan mencabar untuk calon selama bertahun-tahun. Pada tahun ini, struktur peperiksaan kemasukan gred 10 untuk Sastera kekal tidak berubah, dengan tiga bahagian: Pemahaman Membaca (3 mata), Esei Sosial (3 mata), dan Esei Sastera (4 mata). Masa ujian ialah 120 minit.

Dengan pengalaman dalam menyemak dan menggred Sastera dalam peperiksaan kemasukan gred 10 di Bandar Ho Chi Minh, Encik Vo Kim Bao, guru di Sekolah Menengah Nguyen Du, memberikan beberapa nota kepada pelajar semasa proses semakan:

Bagi bahagian Kefahaman Bacaan , teks boleh berupa teks argumentatif, teks maklumat, teks sastera, dan teks ilmiah . Soalan dalam bahagian ini disusun daripada mudah kepada sukar. Walau bagaimanapun, sukar di sini tidak bermakna rumit, soalan sukar hanya berhenti di peringkat aplikasi. Pelajar hanya perlu memahami masalah dengan betul dan menguasai kemahiran supaya dapat menyelesaikan kehendak topik dengan baik.

Semasa berlatih, pelajar harus mengelakkan tabiat membaca teks dari awal. Perkara pertama yang perlu dilakukan ialah membaca soalan untuk memahami keperluan, kemudian membaca teks. Semasa membaca, pelajar hendaklah menggunakan pen untuk menggaris dan mencatat butiran yang digunakan untuk menjawab. Jawapan hendaklah ditulis dalam ayat yang lengkap, dengan subjek dan predikat, mengelakkan singkatan, kata kunci atau ayat terpotong. Di samping itu, pelajar harus mengehadkan susunan ayat, menyebabkan kesukaran dan kekeliruan kepada pemeriksa sehingga menyebabkan kehilangan mata.

Apabila menyemak bahagian Pemahaman Bacaan, sebagai tambahan kepada pengetahuan Vietnam gred 9, pelajar perlu menyemak kaedah ekspresi, alat retorik, kemahiran membina ayat, dan menulis perenggan yang dipelajari dalam gred rendah. Keperluan tertinggi bahagian ini ialah menulis perenggan yang lengkap.

Selain itu, pelajar berlatih menyelesaikan banyak masalah kehidupan sebenar, cuba melakukannya dengan berhati-hati untuk mendapatkan mata maksimum kerana bahagian ini lebih mudah untuk mendapatkan mata berbanding bahagian lain.

Guru Vo Kim Bao mengulas Sastera untuk pelajar di Sekolah Menengah Nguyen Du, Ho Chi Minh City, 16 Mei. Foto: Disediakan oleh watak

Bagi bahagian penghujahan sosial , calon perlu mempunyai pemahaman yang kukuh tentang dua jenis karangan: Penghujahan tentang sesuatu peristiwa atau fenomena dalam kehidupan dan penghujahan tentang isu ideologi atau moral. Untuk melakukannya dengan baik, calon perlu kerap mengikuti berita semasa di saluran rasmi untuk meningkatkan pemahaman mereka, mempunyai pandangan lengkap tentang isu tertentu dan mencari bukti yang baik untuk esei penghujahan sosial.

Latihan menulis adalah cara terbaik untuk menyemak. Walau bagaimanapun, topik argumentatif sosial adalah tidak terhad, jadi pelajar boleh merujuk topik dalam talian atau bahan rujukan untuk berlatih menggariskan dan menulis.

Kemahiran paling lemah bagi ramai pelajar ialah mengemukakan bukti seperti menggunakan bukti yang terlalu biasa atau tidak sesuai. Sebagai contoh, kisah Edison gagal beribu kali sebelum mencipta mentol lampu pijar telah digunakan dalam banyak topik seperti kemahuan, impian, keazaman atau topik yang tidak berkaitan seperti pengorbanan dan gaya hidup yang baik.

Oleh itu, anda perlu belajar cara memetik bukti dalam karangan anda dan minta guru anda menyemak dan memberi ulasan.

Pelajar menyemak kandungan Sastera sebelum peperiksaan kemasukan gred 10 di Bandar Raya Ho Chi Minh pada tahun 2020. Foto: Quynh Tran

Karangan sastera adalah bahagian yang agak berat daripada dua bahagian sebelumnya. Dalam bahagian ini, pelajar biasanya memilih satu daripada dua topik.

Soalan satu biasanya memerlukan pelajar memilih karya yang diberikan, merasakan dan menunjukkan pengaruh dan kesan kerja itu ke atas diri mereka atau mengaitkannya dengan karya dan situasi lain untuk menarik pengajaran. Untuk melakukan ini dengan baik, pelajar perlu menyemak mengikut topik, contohnya, topik tentang cinta negara, buruh, askar, kasih sayang keluarga.

Semasa menyemak, pelajar cuba menunjukkan hubung kait antara karya, memberi tumpuan kepada petikan dan butiran yang membentuk nilai kerohanian teras mereka. Keperluan penting ialah menguasai kaedah membincangkan cerita, puisi, atau petikan puisi. Apabila mereka telah menguasai kaedah asas, pelajar boleh terus mempraktikkan jenis soalan yang lebih berkaitan dan lanjutan.

Jika anda mempunyai masa, anda harus membaca beberapa karya di luar buku teks, dengan topik yang sama dengan karya yang telah anda pelajari untuk menjadikannya lebih mudah untuk dikaitkan semasa melakukan latihan.

Soalan nombor dua biasanya mengemukakan situasi tertentu dan memerlukan pelajar menggunakan pengetahuan dan pengalaman membaca untuk menyelesaikannya. Pengalaman dalam hal ini merangkumi pengalaman sastera dan pengalaman hidup. Pelajar perlu menghubungkan pemahaman mereka tentang sastera dan kehidupan untuk menyelesaikan tugasan.

Pelajar perlu tahu cara membina hujah untuk menjelaskan masalah dan pandangan mereka sendiri, dan tahu menggunakan karya sastera yang telah dipelajari atau dalam skop topik sebagai bukti untuk meningkatkan daya pujukan pandangan mereka.

Vo Kim Bao (Guru sastera di Sekolah Menengah Nguyen Du, Ho Chi Minh City )

Pautan sumber: https://vnexpress.net/ba-luu-y-on-thi-ngu-van-vao-lop-10-o-tp-hcm-4608630.html