Guru mendedahkan rahsia untuk membantu pelajar mencapai valedictorian dalam sastera dengan 9.75 mata

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini mempunyai banyak inovasi dan klasifikasi yang tinggi. Tran Minh Ha, pelajar 12A5 di Sekolah Menengah May (18 Dinh Cong, Hanoi), telah mencapai cemerlang 9.75 mata dalam sastera. Pencapaian ini bukan sahaja kerana usaha peribadi tetapi juga hasil perjalanan memupuk emosi dan memupuk semangat tanpa jemu daripada guru Nguyen Thi Xuyen.

Rahsia membangkitkan emosi apabila belajar sastera

Bagi Tran Minh Ha, hanya menyebut dua perkataan "Miss Xuyen" adalah sumber inspirasi untuk menulis yang nampaknya kembali membanjiri. Minh Ha menceritakan bahawa kelas sastera Miss Xuyen seperti menonton filem dramatik dan penuh emosi. Di sana, watak-wataknya tidak lagi pelik, nama kering dalam buku teks, tetapi menjadi orang yang meriah, dengan ketawa, air mata, nasib dan juga kebimbangan seperti orang lain dalam kehidupan sebenar.

Cik Nguyen Thi Xuyen (kanan) dan valedictorian sastera Tran Minh Ha. Adalah diketahui bahawa Cik Xuyen mempunyai pengalaman selama 15 tahun dalam sektor pendidikan , dan telah membolehkan pelajar mencapai markah tinggi selama bertahun-tahun berturut-turut dalam persediaan peperiksaan sekolah menengah.

Foto: NVCC

Cikgu Xuyen sering mempunyai pepatah kegemaran yang terpatri dalam minda pelajarnya: "Sastera adalah kehidupan, jadi jangan menulis seperti mesin." Peringatan itulah yang membantu Minh Ha menyedari bahawa menulis bukan sekadar menyusun perkataan dalam struktur yang betul atau mengikut corak yang sedia ada. Ia adalah satu proses untuk meletakkan hati, jiwa dan perasaan yang paling tulen ke dalam setiap perenggan, setiap baris.

Untuk melakukan itu, Cik Xuyen bukan sahaja mengajar, tetapi dia "bercerita", "mencipta" adegan, dan "mencipta semula" emosi watak, membuatkan pelajar berasa seperti mereka tenggelam dalam dunia sastera yang terang.

Secara jujur ​​Minh Ha berkongsi bahawa sebelum peperiksaan, ada satu ketika dia jatuh ke dalam keadaan tertekan hingga ingin berputus asa. Sastera tiba-tiba menjadi beban, helaian buku seakan tidak bermaya. Walau bagaimanapun, terima kasih kepada kaedah pembelajaran "membaca sastera dengan jiwa" yang dicadangkan oleh Cik Xuyen, Minh Ha secara beransur-ansur menemui kaitan dengan sastera. Dia mula menyelami setiap ayat, membayangkan dirinya bercakap dengan watak itu, malah "berpura-pura sedikit" apabila mendengar muzik lembut dan memejamkan matanya untuk membayangkan latar belakang karya itu. Mungkin "berpura-pura", keberanian untuk hidup sepenuhnya dengan emosinya yang membantunya mengekalkan hubungan yang manis dan kuat dengan sastera. Sambungan tidak boleh dihadkan oleh struktur tegar 3 bahagian: pengenalan, isi dan kesimpulan, tetapi mestilah aliran bebas emosi dan pemikiran.

Setelah berada di podium selama hampir 15 tahun, Cik Xuyen tidak dapat menyembunyikan perasaannya apabila menyebut markah pelajar kecilnya 9.75 dalam peperiksaan sekolah menengah 2025 baru-baru ini. "Perasaan yang saya tidak berani bayangkan dalam mimpi saya, tetapi kini ia menjadi kenyataan. Saya terharu dengan kegembiraan, kerana ia bukan sekadar markah, tetapi hasil perjalanan panjang yang penuh dengan kasih sayang, kesabaran dan persefahaman antara guru dan pelajar," kongsinya dengan suara tersekat-sekat. Baginya, ini bukanlah kemenangan ilmu semata-mata, tetapi bukti paling jelas bahawa: apabila guru cukup berdedikasi, cukup bersemangat, pelajar akan cukup terinspirasi untuk menjangkau, terbang tinggi, terbang jauh di atas sayap ilmu dan emosi.

"Tulis saja kebenaran, saya akan perbaiki yang lain"

Bukan sahaja dia mengubah pelajarannya menjadi filem yang jelas, Cik Xuyen juga menyelitkannya dengan emosi yang sangat nyata - dedikasi. Dia tidak teragak-agak untuk meluangkan masa bercakap secara peribadi dengan setiap pelajar, mendengar walaupun kebimbangan terkecil yang kelihatan tidak penting. Ia boleh menjadi aduan: "Saya tidak faham bahagian ini hari ini, cikgu!", atau soalan teragak-agak: "Saya rasa saya menulis ayat ini... teruk, tolong bantu saya menyemaknya", atau kadang-kadang hanya pengakuan santai: "Cikgu, saya sangat sedih hari ini!".

Bagi Minh Ha, pendengaran yang ikhlas dan tidak menghakimi inilah yang membantunya mendapatkan lebih keyakinan apabila dia mula menulis. Dia tahu bahawa di sebalik setiap ujian, setiap penyerahan yang kurang sempurna, sentiasa ada seorang guru yang bersedia membaca, memberi komen terperinci, dan menemaninya seperti kawan yang baik. Kata-kata semangat yang ringkas tetapi berkesan seperti: "Saya percaya anda boleh menulis dengan lebih baik" atau "Kali ini ideanya tidak begitu jelas, tetapi anda berada di landasan yang betul" menjadi cahaya kecil, membimbing Minh Ha dalam perjalanannya yang mencabar dalam mempelajari sastera. Perjalanan yang kadangkala tidak memerlukan kata-kata berbunga-bunga, tetapi hanya keikhlasan sudah cukup untuk menyalakan api keghairahan yang berpanjangan dan tidak terpadam.

Bagi Cikgu Xuyen, setiap pelajar adalah "personaliti sastera" yang perlu dihormati, diterokai dan dipupuk.

Foto: NVCC

Semasa proses semakan, Cikgu Xuyen tidak pernah memaksa atau memaksa pelajar untuk menulis mengikut templat tertentu, atau "menghafal" contoh esei. Sebaliknya, dia menggalakkan mereka untuk mencari "suara mereka sendiri", untuk bebas bereksperimen, menulis, membuat kesilapan dan membetulkan. Minh Ha dengan jelas mengingati mesej biasa Cik Xuyen, seperti garis panduan: "Tulis dengan jujur, biar saya betulkan yang lain". Itu telah menjadi asas kukuh kepada pelajar untuk mengatasi ketakutan mereka, berani menulis perasaan sendiri, tidak mengikut corak, tidak meniru, tetapi sepenuhnya datang dari hati dan pemikiran bebas.

Bagi Cikgu Xuyen, setiap pelajar adalah "personaliti sastera" yang perlu dihormati, ditemui dan dipupuk. Dia tidak mengajar kesusasteraan sebagai subjek kering, tetapi sebagai panduan ke dunia yang luas di mana emosi adalah punca semua kreativiti dan akal adalah lampu yang menerangi jalan. Dia sering membiarkan pelajar mengalami "menjadi guru sastera" dengan menganjurkan sesi penggredan rakan sebaya, bertanya soalan kritikal, berdebat dan membuat kesimpulan mereka sendiri.

Minh Ha berkata bahawa ujian gaya "temu bual satu lawan satu" Cikgu Xuyen pada pelajaran lama membuatkan pelajarnya "gugup" dan "teruja", malah seorang pelajar berkata: "Ia lebih tertekan daripada mengambil peperiksaan kemasukan universiti!".

Belajar sastera bukan hanya untuk peperiksaan, tetapi untuk menjadi diri sendiri, untuk memahami lebih lanjut tentang kehidupan dan tentang orang.

Cik Nguyen Thi Xuyen

Sastera adalah perjalanan pengumpulan emosi.

Apabila ditanya mengenai petua persediaan peperiksaannya, Cik Xuyen berkongsi bahawa dia sentiasa menghantar rancangan semakan terperinci dari hujung minggu sebelum ini supaya pelajar dapat menyediakan dan merancang jadual belajar yang sesuai secara proaktif. Dia bukan sahaja menyediakan sistem latihan yang berbeza, dari asas hingga lanjutan, dia juga memberi inspirasi kepada semangat melalui aktiviti di luar buku teks. Dia menggalakkan pelajar membaca lebih banyak buku, akhbar, karya sastera di luar kurikulum, merasakan watak kegemaran mereka dengan cara mereka sendiri, dan mempraktikkan kemahiran menulis daripada perkara paling mudah dalam kehidupan seharian. "Sastera bukan lagi subjek untuk dihafal, tetapi perjalanan yang panjang untuk mengamalkan pemikiran kritis, keupayaan untuk memahami dan meluahkan emosi sendiri," tegasnya.

Dari perjalanan itu, pelajarnya secara beransur-ansur membentuk tabiat belajar sendiri dan latihan kendiri yang berterusan: menulis esei setiap minggu, menghantarnya kepadanya untuk komen, kemudian menulis semula dan menulis semula. Refleksi peribadi pada puisi atau watak bukan lagi tugas paksa, tetapi menjadi cara untuk mereka mengekalkan emosi mereka segar, tidak membosankan, bukan mekanikal. Berkat itu, sastera bukan lagi ketakutan, malah menjadi indah, tempat mereka meluahkan perasaan.

Bagi Cik Xuyen pula, pencapaian Minh Ha 9.75 bukan sekadar skor yang mengagumkan. Alangkah gembiranya apabila melihat seorang pelajar berani kembali mencintai sastera sejak awal; berani mencuba, berani menulis, berani melakukan kesilapan dan berani untuk hidup benar dengan emosinya yang paling tulen. Dia menghantar mesej bermakna kepada generasi pelajar akan datang: "Belajar sastera bukan hanya untuk peperiksaan, tetapi untuk menjadi diri sendiri, untuk memahami lebih lanjut tentang kehidupan dan tentang orang ramai."

Sumber: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm