Rahsia membangkitkan emosi ketika belajar sastera.
Bagi Tran Minh Ha, hanya menyebut nama "Cik Xuyen" nampaknya secara semula jadi mencetuskan inspirasinya untuk menulis. Minh Ha menceritakan bahawa kelas sastera Cikgu Xuyen seperti menonton filem dramatik dan penuh emosi. Di dalamnya, watak-watak itu tidak lagi asing, nama kering dari buku teks, tetapi menjadi individu yang bersemangat dengan ketawa, air mata, takdir, dan kebimbangan, sama seperti orang lain dalam kehidupan sebenar.
Cik Nguyen Thi Xuyen (kanan) dan pelajar terbaik dalam Kesusasteraan, Tran Minh Ha. Adalah diketahui bahawa Cik Xuyen telah bekerja dalam sektor pendidikan selama 15 tahun, dan selama bertahun-tahun telah membantu pelajar mencapai markah tinggi dalam peperiksaan kemasukan sekolah menengah.
Foto: NVCC
Cikgu Xuyen sering mempunyai pepatah kegemaran yang sangat bergema dengan pelajarnya: "Sastera adalah kehidupan, jadi jangan menulis seperti mesin." Peringatan ini membantu Minh Ha menyedari bahawa menulis bukan semata-mata tentang menyusun perkataan agar sesuai dengan struktur atau mengikut templat yang sedia ada. Ia adalah keseluruhan proses mencurahkan hati, jiwa, dan perasaan yang paling tulen ke dalam setiap perenggan, setiap baris teks.
Untuk mencapai matlamat ini, Cik Xuyen bukan sahaja memberi syarahan, tetapi dia juga "bercerita", "mencipta" adegan, dan "mencipta semula" nuansa emosi watak-watak, membuatkan pelajar berasa seolah-olah mereka tenggelam dalam dunia sastera yang bersemangat.
Minh Ha secara jujur berkongsi bahawa, sebelum peperiksaan, dia berasa sangat kecil hati sehingga dia mahu berputus asa. Sastera tiba-tiba menjadi beban, helaian buku seakan tidak berjiwa. Bagaimanapun, terima kasih kepada kaedah "membaca sastera dengan jiwa" yang dicadangkan oleh Cik Xuyen, Minh Ha secara beransur-ansur menemui semula hubungannya dengan sastera. Dia mula menyelami setiap perkataan, membayangkan dirinya bercakap dengan watak-watak, malah "berlakon sedikit dramatik" dengan mendengar muzik lembut dan memejamkan matanya untuk menggambarkan latar belakang karya itu. Mungkin "drama" ini, kesediaan untuk hidup sepenuhnya dengan emosinya, yang membantunya mengekalkan hubungan yang manis dan kuat dengan kesusasteraan. Sambungan yang tidak boleh dihadkan oleh struktur tiga bahagian yang tegar iaitu pengenalan, isi dan kesimpulan, sebaliknya aliran emosi dan pemikiran yang bebas.
Setelah mendedikasikan hampir 15 tahun untuk mengajar, Cik Xuyen tidak dapat menyembunyikan perasaannya apabila menyebut markah 9.75 pelajar mudanya dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. "Perasaan yang saya tidak berani impikan, tetapi kini ia menjadi kenyataan. Saya terharu dengan kebahagiaan, kerana ia bukan sekadar skor, tetapi kemuncak perjalanan panjang yang dipenuhi dengan kasih sayang, kesabaran, dan persefahaman antara guru dan pelajar," kongsinya, suaranya tersekat-sekat emosi. Baginya, ini bukan sekadar kemenangan ilmu semata-mata, tetapi bukti paling jelas bahawa: apabila guru cukup berdedikasi dan cukup memberi inspirasi, pelajar akan mendapat inspirasi untuk melonjak tinggi dan jauh di atas sayap pengetahuan dan emosi.
"Tulis dengan jujur, dan saya akan membetulkan yang lain."
Bukan sahaja Cik Xuyen mengubah pelajarannya menjadi adegan seperti filem yang meriah, tetapi dia juga menyelitkannya dengan emosi yang tulen - dedikasi. Dia tidak teragak-agak untuk meluangkan masa bercakap secara individu dengan setiap pelajar, mendengar walaupun sekecil-kecilnya, kebimbangan yang kelihatan tidak penting. Ia boleh menjadi ratapan: "Saya tidak faham bahagian ini hari ini, cikgu!", atau soalan teragak-agak: "Ayat yang saya tulis ini... kelihatan mengerikan, bolehkah anda menyemaknya untuk saya?", atau kadang-kadang hanya pengakuan santai: "Cikgu, saya sangat sedih hari ini!".
Bagi Minh Ha, pendengaran yang ikhlas dan tidak menghakimi inilah yang memberinya keyakinan untuk meletakkan pen di atas kertas. Dia tahu bahawa di sebalik setiap ujian, setiap penyerahan yang tidak digilap dengan sempurna, sentiasa ada seorang guru yang bersedia membaca, menawarkan maklum balas terperinci, dan menemaninya seperti kawan besar. Kata-kata galakan yang ringkas tetapi berkesan seperti, "Saya percaya anda boleh menulis dengan lebih baik," atau "Kali ini ia tidak begitu jelas, tetapi anda berada di landasan yang betul," menjadi cahaya kecil, membimbing Minh Ha dalam perjalanannya yang mencabar dalam sastera. Perjalanan yang kadangkala, kata-kata berbunga-bunga tidak diperlukan; keikhlasan sahaja sudah cukup untuk menyalakan semangat yang berpanjangan dan tidak terpadam.
Bagi Cikgu Xuyen, setiap pelajar adalah "personaliti sastera" yang perlu dihormati, diterokai, dan dipupuk.
Foto: NVCC
Sepanjang proses tunjuk ajar, Cikgu Xuyen tidak pernah memaksa atau memaksa pelajar untuk menulis mengikut templat tertentu atau karangan model "menghafal". Sebaliknya, dia menggalakkan mereka untuk mencari "suara" mereka sendiri, untuk bereksperimen dengan bebas, menulis, membuat kesilapan, dan membetulkannya. Minh Ha dengan jelas mengingati nasihat Cik Xuyen yang biasa, seperti prinsip panduan: "Tulis dengan jujur, dan saya akan membetulkan yang lain." Ini menjadi asas yang kukuh bagi pelajar untuk mengatasi ketakutan mereka, berani menulis perasaan mereka sendiri, tidak mengikut stereotaip atau meniru, tetapi sepenuhnya berpunca daripada hati dan pemikiran bebas mereka.
Bagi Cikgu Xuyen, setiap pelajar adalah "personaliti sastera" yang perlu dihormati, diterokai, dan dipupuk. Dia tidak mengajar kesusasteraan sebagai subjek kering, sebaliknya membimbing mereka ke dunia yang luas di mana emosi adalah punca semua kreativiti dan akal adalah cahaya panduan. Dia sering membiarkan pelajarnya mengalami "menjadi guru sastera" dengan menganjurkan sesi penggredan rakan sebaya, bertanya soalan kritikal, terlibat dalam perbahasan dan membuat kesimpulan mereka sendiri.
Minh Ha menceritakan bahawa sesi ulasan gaya "temu bual satu lawan satu" Cik Xuyen membuatkan para pelajar gementar dan teruja, malah ada yang berseru, "Ia lebih tertekan daripada mengambil peperiksaan kemasukan universiti!"
Sastera adalah perjalanan mengumpul emosi.
Apabila ditanya tentang rahsia persediaan peperiksaannya, Cik Xuyen berkongsi bahawa dia sentiasa menghantar rancangan pengajian terperinci kepada pelajar pada hujung minggu sebelum ini supaya mereka boleh secara proaktif menyediakan dan mencipta jadual belajar yang sesuai. Selain menyediakan sistem latihan yang berbeza, dari asas hingga lanjutan, dia juga mencetuskan semangat melalui aktiviti di luar buku teks. Dia menggalakkan pelajar membaca buku tambahan dan karya sastera di luar kurikulum, untuk mengalami watak kegemaran mereka dengan cara mereka sendiri, dan untuk mempraktikkan kemahiran menulis daripada perkara paling mudah dalam kehidupan seharian. “Sastera bukan lagi satu mata pelajaran untuk dihafal, tetapi perjalanan panjang untuk mengembangkan pemikiran kritis, kebolehan menghayati dan meluahkan emosi sendiri,” tegasnya.
Melalui perjalanan inilah pelajarnya secara beransur-ansur mengembangkan tabiat belajar kendiri yang berterusan dan memperbaiki diri: menulis satu esei setiap minggu, menghantarnya kepadanya untuk maklum balas, kemudian menulis semula dan terus menulis. Refleksi peribadi pada puisi atau watak bukan lagi tugas yang terpaksa, tetapi menjadi cara untuk mereka mengekalkan emosi mereka segar, tidak membosankan atau mekanikal. Akibatnya, sastera tidak lagi menjadi sumber ketakutan, malah menjadi indah, tempat mereka meluahkan perasaan.
Bagi Cik Xuyen, markah Minh Ha 9.75 bukan sekadar markah yang mengagumkan. Ia adalah sumber kebahagiaan untuk melihat seorang pelajar berani jatuh cinta dengan sastera semula; berani mencuba, berani menulis, berani melakukan kesilapan, dan berani hidup secara tulen dengan emosinya yang paling tulen. Dia menyampaikan mesej yang bermakna kepada generasi pelajar akan datang: "Belajar sastera bukan hanya untuk peperiksaan, tetapi untuk menjadi diri sendiri, untuk memahami lebih lanjut tentang kehidupan dan manusia."
Sumber: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm
Komen (0)