Petang tadi, 29 Jun, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengadakan sidang media selepas sesi peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2023 berakhir.
Pada sidang media itu, wartawan membangkitkan banyak soalan berkaitan peperiksaan, termasuk keraguan tentang kualiti peperiksaan (subjek sastera masih banyak bergantung kepada model esei, dengan pembezaan yang rendah) dan pertindihan peperiksaan tamat pengajian sastera dengan soalan peperiksaan untuk subjek ini dalam beberapa peperiksaan tempatan yang lain.
Encik Nguyen Ngoc Ha, Ketua Lembaga Peperiksaan (Jawatankuasa Pemandu Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2023)
Prinsip pertama ialah memastikan keadilan.
Wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan, Encik Nguyen Ngoc Ha, Ketua Lembaga Peperiksaan (Jawatankuasa Pemandu Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2023), berkata mengikut arahan Menteri Pendidikan dan Latihan, semangat peperiksaan tahun ini adalah untuk mengekalkan struktur yang stabil seperti pada 2022; peperiksaan mestilah dalam program, tidak termasuk bahagian yang dikurangkan atau bahagian yang melebihi program; peperiksaan mesti mempunyai pembezaan terbaik dalam kapasiti, dalam skop peperiksaan tamat pengajian tinggi.
"Dalam kerja peperiksaan, prinsip pertama yang kami tetapkan ialah memastikan keadilan untuk calon. Sudah tentu keadilan juga perlu dipastikan dalam peringkat lain seperti pengawasan peperiksaan dan penggredan untuk menyelesaikan masalah keseluruhan. Keadilan dalam membuat peperiksaan ditunjukkan dengan perlu membezakan calon," kata Encik Ha.
Menurut Encik Ha, walaupun pasukan pembuat ujian adalah pakar terbaik, apabila mereka mula memberi tumpuan untuk membuat ujian, majlis masih menganjurkan latihan untuk pakar ini. Terdapat pengetahuan yang nampak mudah seperti tahap pengiktirafan, pemahaman, aplikasi, aplikasi yang tinggi, tetapi Jawatankuasa Ujian masih berbincang dengan sangat teliti dengan guru-guru. Pada asasnya, ujian tahun ini mempunyai struktur yang sama seperti tahun lepas: kira-kira 50% tahap 1 (pengiktirafan), 25% tahap 2 (pemahaman), 25% tahap 3 dan 4 (aplikasi dan aplikasi tinggi).
Perkara lain (juga untuk memastikan keadilan) yang dipandang tinggi ialah keselamatan bank soalan. Orang yang memperkenalkan soalan, mengarang soalan dan memilihnya ke dalam bank soalan adalah orang yang berbeza. Lembaga Peperiksaan melakukan ini berdasarkan pengalaman daripada proses lama (proses membuat soalan 2021). Bank kini melaraskan proses sedemikian rupa sehingga penulis soalan berbeza daripada pemilih soalan.
Adakah terdapat pertindihan kandungan soalan esei dengan soalan peperiksaan lain?
Mengenai peperiksaan kesusasteraan yang dikatakan mempunyai kandungan bertindih dengan peperiksaan olok-olok di Nghe An dan peperiksaan kemasukan gred 10 di Hanoi (semua peperiksaan ini akan diadakan pada 2023), Encik Ha mengesahkan bahawa tiada pertindihan.
Dalam kes peperiksaan sastera yang dikatakan sama dengan peperiksaan olok-olok Nghe An , bahan (karya " The Beggar's Wife " oleh penulis Kim Lan) adalah sama, tetapi soalannya berbeza sama sekali. Ini adalah perkara biasa untuk bahagian penulisan.
Terdapat sejumlah 17 karya dalam program ini, tetapi dua daripadanya bukan sebahagian daripada persimpangan antara program sekolah menengah dan pendidikan berterusan . Dengan program 2006, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak boleh menghasilkan apa-apa selain daripada 15 karya. Yang penting soalannya berbeza. “Oleh itu, kami tidak nampak sebarang topik pendua,” kata Encik Ha.
Encik Ha terus menerangkan: "Dengan pendapat bahawa soalan esei adalah sama dengan soalan peperiksaan kemasukan gred 10 di Hanoi, kita dapat melihat bahawa bahan bahasa adalah berbeza dan soalannya berbeza. Di Hanoi, soalannya adalah tentang mengawal emosi. Bagi soalan peperiksaan kelulusan, soalan yang lebih tinggi adalah mengenai mengimbangi emosi."
Encik Ha juga berkata tahun ini, buat pertama kalinya, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memperkenalkan proses untuk mengawal kandungan pendua peperiksaan atau menerbitkan soalan peperiksaan dengan menggunakan perisian dan pangkalan data yang dikumpul.
Jumlah data yang Lembaga Peperiksaan masukkan untuk semakan adalah kira-kira 120 GB, termasuk semua kertas peperiksaan, soalan yang Lembaga Peperiksaan cari dalam talian, dihantar oleh kemudahan, Kementerian Pendidikan dan Latihan giat mencari...; kemudian menggunakan perisian yang sepadan untuk semakan.
Semakan ini digunakan untuk kesemua 15 subjek, sekali gus mengurangkan banyak pendua. Sastera adalah contoh khusus. Tanpa perisian ini, peperiksaan akan mempunyai esei yang berbeza; esei itu akan diduplikasi dengan lebih meluas lagi.
Tetapi kemudian Encik Ha memaklumkan bahawa data yang digunakan untuk menyemak peperiksaan tidak termasuk ujian literatur Nghe An, kerana ujian ini tidak tersedia dalam talian. Oleh itu, perisian Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak dapat membandingkan ujian Kementerian dengan ujian Nghe An. "Kalau ada pasti dielakkan. Tetapi seperti yang saya katakan, pertindihan tidak ada masalah, kerana walaupun bahasanya sama, susunan soalannya berbeza," kata Encik Ha.
Bagi kes pertindihan dengan soalan Hanoi pula, majlis membincangkannya selepas mendapat maklumat. Selepas mesyuarat, mempertimbangkan bahasa yang berbeza dan soalan yang berbeza, majlis mempertimbangkan dan masih memutuskan untuk menggunakan soalan itu.
Encik Ha kata dalam ujian sastera ada bahagian pemahaman bacaan dan bahagian esei. Untuk kefahaman bacaan, ujian pada asasnya dibenarkan menggunakan bahan yang tiada dalam program. Ini adalah titik baru. Untuk bahagian ini, pasukan pembuat ujian sentiasa menyasarkan kandungan yang berkaitan secara praktikal dengan isu sosial, isu semasa dan isu pendidikan. Oleh kerana bahan-bahan tersebut berada di luar program, bahagian pemahaman bacaan sangat terbuka.
Mengenai bahagian penulisan, Program Sekolah Menengah 2006 akan diteruskan dengan murid darjah 12 pada tahun ini dan tahun hadapan (2024); maka akan ada pelajar darjah 12 mengikuti program 2018. Dengan program 2018, Menteri Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan pelaksanaan keterbukaan tinggi dalam pengajaran dan penilaian sastera, tanpa sebarang peraturan mengenai karya tertentu.
"Apabila kita tidak terkekang dengan kekangan sebegini, kita akan selesaikan masalah kreativiti dalam pengajaran. Tetapi pada masa sekarang, disebabkan rangka program, kita hanya mampu melakukan yang terbaik," kongsi Encik Ha.
Pautan sumber
Komen (0)