Berkongsi di media sosial Cina, ibu bapa di negara ini berkata bahawa dia membelanjakan 700,000 yuan (bersamaan dengan 2.4 bilion VND) dalam masa 3 tahun untuk anaknya belajar tambahan dengan pertukaran mata 645/750 dalam peperiksaan kemasukan universiti. Terdapat banyak pendapat yang bercanggah mengelilingi cerita tersebut. Ramai yang bertanya, dengan pelaburan yang begitu besar, adakah hasilnya berbaloi? Untuk menjawab soalan ini, menurut Sohu , banyak faktor perlu dipertimbangkan.

Pertama, dari perspektif ekonomi , 700,000 yuan adalah jumlah wang yang besar, malah membebankan banyak keluarga. Ibu bapa boleh menggunakan jumlah wang ini untuk pelbagai tujuan seperti membeli rumah, melabur atau menyimpan untuk masa hadapan. Melabur dalam kelas tambahan untuk kanak-kanak tidak membawa "keuntungan" yang jelas. Markah yang tinggi boleh membawa mereka ke universiti terkemuka, tetapi kejayaan dalam hidup juga bergantung pada faktor seperti kemahiran insaniah, pengalaman praktikal dan nasib.

Markah peperiksaan kemasukan universiti bukan sahaja bergantung pada kelas tambahan, tetapi juga pada usaha, kaedah pembelajaran dan persekitaran pembelajaran. Melabur banyak wang dalam kelas tambahan untuk anak anda jika keputusan tidak seperti yang diharapkan akan menjadi risiko yang besar. Walaupun anak anda mendapat markah tinggi dan masuk ke universiti yang baik, peluang pekerjaan dan perkembangan kerjaya masa depan masih belum diketahui dan tidak boleh diatur lebih awal.

Ibu bapa hanya mempunyai 2-4 bilion untuk kelas tambahan untuk masuk ke universiti. Adakah terdapat sebarang pertandingan?
Foto ilustrasi. Sumber: Baidu

Kedua, dari sudut pendidikan , menghadapi harapan keluarga yang tinggi boleh memberi tekanan psikologi kepada pelajar, yang membawa kepada kebimbangan dan juga kemurungan. Tekanan menjejaskan kesihatan fizikal dan mental serta prestasi akademik pelajar. Terlalu memberi tumpuan kepada kelas tambahan untuk mendapatkan markah tinggi mengehadkan perkembangan kanak-kanak. Jika pelajar terlalu bergantung kepada guru semasa proses pembelajaran, mereka akan kekurangan keupayaan untuk berfikir secara berdikari, berkomunikasi dan bekerja dalam kumpulan...

Tekanan belajar juga memberi kesan negatif kepada pelajar. Membesar dalam persekitaran pembelajaran yang tertekan membuatkan mereka mudah hilang cinta dan semangat untuk belajar, malah takut pergi ke sekolah. Selain itu, kelas tambahan dengan kos yang tinggi mewujudkan halangan untuk pelajar yang kurang bernasib baik, meningkatkan ketidaksamaan dalam pendidikan. Walaupun terdapat banyak kontroversi, perlu diakui bahawa kelas tambahan telah membantu pelajar mengisi jurang pengetahuan dan mencapai keputusan yang baik dalam peperiksaan kemasukan universiti.

Ketiga, dari sudut sosial, cerita tersebut jelas menggambarkan keresahan ibu bapa terhadap sistem pendidikan semasa di China. Untuk membantu anak-anak mereka menyerlah dalam peperiksaan kemasukan kolej yang kompetitif, ibu bapa sanggup melabur banyak. Ini, secara tidak sengaja, menjadikan pembelajaran menjadi pragmatik.

Kisah ini menimbulkan persoalan tentang sistem pendidikan China. Di satu pihak, peperiksaan kemasukan kolej ialah satu cara untuk memilih orang yang berbakat, di mana markah peperiksaan memainkan peranan penting. Sebaliknya, wajarkah untuk menilai kebolehan dan potensi pembangunan masa depan pelajar hanya berdasarkan skor? Atau perlukah sistem pendidikan negara menumpukan kepada memupuk sahsiah dan kreativiti pelajar?

Kementerian Pendidikan dan Latihan memeriksa 24 wilayah dan bandar mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan. Kementerian Pendidikan dan Latihan memeriksa 24 Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah dan bandar mengenai kandungan berkaitan pemilihan buku teks, pengajaran dan pembelajaran tambahan...