Kementerian kata salah, kenapa diteruskan?

BANYAK ARAHAN DAN PEMBETULAN

Tahun persekolahan lalu, apabila akhbar dan pendapat umum menggambarkan situasi memasukkan mata pelajaran dan aktiviti sukarela ke dalam waktu persekolahan biasa di banyak tempat, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan dua dokumen (September dan Disember 2023) meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan mengkaji semula dan menguruskan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum dengan ketat; jika dilaksanakan, perlu memastikan prinsip kesukarelaan, dan tidak mengatur waktu belajar antara waktu persekolahan biasa.

Menjawab wartawan Thanh Nien , Encik Thai Van Tai, Pengarah Jabatan Pendidikan Rendah (Kementerian Pendidikan dan Latihan), menegaskan: "Memasukkan mata pelajaran dan aktiviti pendidikan sukarela ke dalam waktu persekolahan biasa adalah bertentangan dengan peraturan."

Pengarah Thai Van Tai menganalisis secara khusus: Bagi sekolah rendah, program Pendidikan Am 2018 menetapkan pengajaran 2 sesi/hari dengan bilangan pelajaran wajib mengikut program ialah 7 pelajaran/hari. Itu adalah pelajaran utama yang sekolah, tidak kira bagaimana mereka bentuk, mesti mengajar semua mata pelajaran wajib, dan pelajar mesti dijamin pembelajaran yang sama. Itu tanggungjawab pihak sekolah.

Apabila guru telah menyelesaikan 7 tempoh/hari tetapi masih belum memenuhi semua piawaian waktu mengajar, sekolah mesti mereka bentuk aktiviti tambahan dan menggunakan sumber mereka sendiri untuk melaksanakannya.

Memasukkan mata pelajaran dan aktiviti pendidikan sukarela ke dalam waktu persekolahan biasa adalah bertentangan dengan peraturan.

Encik Thai Van Tai (Pengarah Jabatan Pendidikan Rendah)

Terdapat dua situasi dalam penganjuran aktiviti peningkatan ini: Satu ialah guru yang berada dalam kuota mesti menghabiskan semua kuota. Kedua ialah meningkatkan pengajaran mengikut keperluan pelajar, contohnya, belajar bahasa Inggeris dengan orang asing, meningkatkan pendidikan seni, pendidikan jasmani, sukan , dan lain-lain. Dengan situasi pengajaran peningkatan kedua, ia mesti direka mengikut keperluan setiap pelajar, memastikan prinsip sukarela, dan tidak boleh diatur oleh unit kelas dan mesti diajar di luar waktu persekolahan biasa.

Walau bagaimanapun, pada tahun ini, keadaan ini berterusan dengan banyak bentuk yang canggih dan diputarbelitkan. Banyak pendapat pembaca yang dihantar ke Akhbar Thanh Nien mengharapkan arahan yang tegas dan kukuh daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan, bukan hanya mengeluarkan dokumen pembetulan dan kemudian menyerahkannya kepada sekolah.

Seorang wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi berkata bahawa tahun persekolahan ini Jabatan akan terus mewajibkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mengurus dan mendisiplinkan sekolah, dan tidak membiarkan ibu bapa kecewa kerana pengajaran bersama.

PERLU KEADILAN DAN KEBERSIHAN

Laporan baru-baru ini oleh Jawatankuasa Petisyen Dewan Negara juga menggambarkan kekecewaan pengundi dan rakyat apabila, dalam kurikulum pelajar sekolah rendah, sekolah memasukkan mata pelajaran yang didaftarkan secara sukarela untuk program pengajaran bersama ke dalam kurikulum utama dan mengutip wang. Contohnya, program membiasakan pelajar dengan bahasa Inggeris, bahasa Inggeris melalui bahasa matematik - sains... untuk pelajar darjah satu dan dua.

"Ibu bapa terpaksa mendaftar kerana subjek itu adalah sebahagian daripada waktu persekolahan biasa pelajar. Pengundi percaya bahawa ini adalah satu bentuk "pengajaran tambahan - pembelajaran tambahan", dan perlu ada penyelesaian yang lebih drastik dan khusus dalam masa terdekat," kata laporan itu.

Pakar pendidikan Nguyen Quoc Vuong mengakui bahawa ibu bapa boleh menghantar anak mereka belajar mata pelajaran tambahan atau bahasa Inggeris mengikut program asing di pusat di luar sekolah yang lebih mahal, tetapi membawa mata pelajaran tersebut ke sekolah awam menjadikan ibu bapa dan pendapat umum "tidak percaya" terhadap pendidikan. Oleh itu, sektor pendidikan perlu adil dalam isu ini, dan mekanisme dasar perlu menjelaskan kerjasama awam-swasta.

"Adakah mana-mana sekolah berani mencuba membenarkan ibu bapa mendaftarkan anak-anak mereka untuk menyertai pelajaran "bersama" melalui undian sulit (tanpa memberitahu guru dan pihak sekolah sama ada anak mereka mengambil bahagian atau tidak)?", kata Encik Pham Van Cong, seorang guru di Sekolah Rendah Ky Dong (Daerah Hung Ha, Thai Binh).

Jadual waktu memasukkan subjek sukarela dan bersama membuat ibu bapa marah

Kastam mengambil berat tentang "keupayaan membawa" pelajar

Dari segi "kesesuaian" untuk pelajar, Profesor Madya Tran Thanh Nam, Naib Pengetua Universiti Pendidikan (Vietnam National University, Hanoi), menyatakan bahawa walaupun tunjuk ajar dan aktiviti luar kurikulum adalah sukarela dan di luar waktu persekolahan biasa, adalah perlu untuk melindungi pelajar daripada dibebani kerana jangkaan daripada masyarakat dan orang dewasa mengenai jumlah pengajian; melindungi pelajar daripada konflik kepentingan yang boleh membawa kepada diskriminasi dalam kelas biasa; memastikan guru tidak mengabaikan kurikulum biasa untuk memberi tumpuan kepada tunjuk ajar; dan memastikan bahawa pelajar daripada keluarga yang mempunyai keadaan ekonomi yang sukar masih menerima sokongan yang diperlukan dalam rangka waktu sekolah rasmi.

Menurut Profesor Madya Tran Thanh Nam, kelas tambahan hanya benar-benar berkesan apabila ia dijalankan dengan matlamat tertentu, dalam jangkauan dan tidak mengancam. Menjadikan kanak-kanak "sampai leher" dengan kelas tambahan akan mengurangkan kreativiti mereka dan meningkatkan ketakutan mereka untuk belajar.

Profesor Madya Le Minh Nguyet, Ketua Jabatan Psikologi dan Pendidikan (Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi), menyatakan: Penyusunan jadual waktu dan masa belajar untuk pelajar mesti dipastikan mengikut prinsip kesihatan sekolah seperti "kapasiti beban" pelajar, kebolehan menumpukan pelajar mengikut ciri-ciri umur, masa yang tidak kelihatan terbuang akibat pemindahan lokasi belajar antara kelas...

Menurut Profesor Madya Bui Thi An, ahli Dewan Negara ke-13, pemimpin dan pengetua sekolah mesti menyatakan dengan jelas mata pelajaran elektif yang sesuai untuk setiap peringkat dan umur. Ini memerlukan perbincangan yang teliti, perbincangan dengan pemimpin sekolah, rundingan penuh dengan ibu bapa dan melaporkan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan.

"Saya fikir pelajar tidak harus terlalu banyak belajar, perlu ada tahap dan program yang bersesuaian dengan umur mereka. Sekolah harus mengorientasikan mata pelajaran yang paling perlu dan mendesak untuk pelajar, tidak membiarkan pelajar terjerumus ke dalam keadaan terlampau beban dan tekanan. Perlu ada keseimbangan supaya pelajar dapat berkembang secara menyeluruh," kata Profesor Madya Bui Thi An.

Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta pemeriksaan mengejut dan penilaian berkala.

Dalam dokumen yang meminta untuk memantapkan pengurusan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum yang dihantar ke Jabatan Pendidikan dan Latihan, Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta: Agensi pengurusan pendidikan dan institusi pendidikan menyelaras rapat dengan jabatan, cawangan, organisasi dan individu yang berkaitan dalam menguruskan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum; daripada operasi pelesenan, pemeriksaan berkala dan tidak berjadual, semakan dan penilaian setiap tahun bagi institusi dan unit pendidikan dengan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menghendaki Jabatan Pendidikan dan Latihan menguruskan dengan ketat syarat-syarat untuk memastikan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum dari segi tempat, kualiti guru, pemberita dan jurulatih. Pada masa yang sama, pastikan pengajaran disusun mengikut kurikulum dan dokumen yang diluluskan oleh pihak berkuasa yang berwibawa.

Sekolah telah meningkatkan pengajaran tambahan, meningkatkan kemahiran pelajar seperti yang ditetapkan dalam Program Pendidikan Umum 2018, memfokuskan pada teori pengajaran digabungkan dengan amalan dan latihan kemahiran hidup.

Mengkaji dan mempunyai rancangan untuk menyesuaikan jika pelaksanaan tidak mengikut peraturan.

Berikutan renungan Akhbar Thanh Nien , banyak sekolah di Hanoi mengadakan mesyuarat pada petang 16 Oktober untuk menyemak dan membuat rancangan untuk pelarasan jika mereka tidak melaksanakan peraturan dengan betul.

Sebelum ini, dalam mesyuarat untuk melaksanakan tahun persekolahan baharu, Encik Dao Tan Ly, Ketua Jabatan Pendidikan Rendah (Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi), menekankan keperluan bahawa sekolah sama sekali tidak boleh memasukkan waktu pengajaran antara kurikulum ke dalam kurikulum utama. Pelajaran kurikulum utama mesti dilaksanakan oleh pihak sekolah, bukan dipotong atau dikurangkan. Pihak sekolah hendaklah menugaskan guru untuk memenuhi kuota waktu mengajar. Apabila program dan kuota guru telah dilaksanakan sepenuhnya, masih ada masa terluang untuk menganjurkan aktiviti kokurikulum. Pengetua sekolah bertanggungjawab untuk meninjau dan mensintesis keperluan untuk mengambil bahagian dalam aktiviti kokurikulum, dan membangunkan pelan pelaksanaan.

"Sekolah boleh menawarkan banyak kandungan dan program, tetapi jangan biarkan pelajar memilih kesemuanya. Sekolah harus mengesyorkan agar pelajar memilih 1-2 mata pelajaran yang berada dalam kemampuan mereka, tidak memberi tekanan kepada pelajar dan menyusahkan ibu bapa," pinta Encik Dao Tan Ly.

Sumber: https://thanhnien.vn/ep-hoc-tu-nguyen-lien-ket-bo-noi-sai-sao-van-tiep-dien-185241018195345084.htm