Kenyataan itu salah, jadi mengapa ia diteruskan?

BANYAK ARAHAN DAN PEMBETULAN

Tahun persekolahan yang lalu, apabila pihak media dan pendapat umum merenungkan situasi memasukkan mata pelajaran dan aktiviti sukarela ke dalam waktu kelas biasa di banyak tempat, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan dua dokumen (September dan Disember 2023) yang mewajibkan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah untuk menyemak dan mengurus pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum dengan ketat; jika dilaksanakan, ia mesti memastikan prinsip sukarela dan tidak boleh dijadualkan antara waktu kelas biasa.

Menjawab soalan seorang wartawan dari akhbar Thanh Nien , Encik Thai Van Tai, Pengarah Jabatan Pendidikan Rendah (Kementerian Pendidikan dan Latihan), menegaskan: "Memasukkan subjek dan aktiviti pendidikan sukarela ke dalam waktu kelas biasa adalah melanggar peraturan."

Ketua Jabatan, Thai Van Tai, telah menyediakan analisis terperinci: Bagi sekolah rendah, Program Pendidikan Umum 2018 menetapkan dua sesi pengajaran sehari dengan 7 pelajaran wajib setiap hari. Ini adalah pelajaran teras yang mesti diajar oleh sekolah, tanpa mengira reka bentuknya, semua mata pelajaran wajib, bagi memastikan peluang pembelajaran yang sama rata untuk semua pelajar. Ini adalah tanggungjawab sekolah.

Jika, selepas menyelesaikan 7 pelajaran sehari, guru masih belum memenuhi kuota jam mengajar mereka, sekolah mesti mereka bentuk aktiviti tambahan dan menggunakan sumber mereka sendiri untuk memenuhinya.

Memasukkan mata pelajaran sukarela dan aktiviti pendidikan ke dalam waktu kelas biasa adalah melanggar peraturan.

Encik Thai Van Tai (Pengarah Jabatan Pendidikan Rendah)

Terdapat dua senario untuk menganjurkan aktiviti tambahan ini: Pertama, guru mesti menggunakan semua kuota pengajaran yang ada. Kedua, pengajaran tambahan harus berdasarkan keperluan pelajar, contohnya, pelajaran Bahasa Inggeris dengan penutur asli, pendidikan seni yang dipertingkatkan, pendidikan jasmani, sukan , dan sebagainya. Dalam senario kedua, pengajaran tambahan mesti direka bentuk mengikut keperluan setiap pelajar, memastikan prinsip kesukarelawanan, dan tidak boleh diatur berdasarkan kelas demi kelas. Tambahan pula, aktiviti ini mesti dijalankan di luar waktu persekolahan biasa.

Walau bagaimanapun, situasi ini berterusan tahun ini dalam pelbagai bentuk yang sofistikated dan terselindung. Ramai pembaca telah menghantar pendapat mereka kepada Akhbar Thanh Nien dengan harapan mendapat arahan tegas dan tegas daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan, daripada hanya mengeluarkan dokumen pembetulan dan menyerahkannya kepada pihak sekolah.

Seorang wakil dari Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi menyatakan bahawa pada tahun persekolahan ini, Jabatan akan terus meminta jabatan pendidikan daerah untuk mengurus dan membetulkan keadaan di sekolah, bagi mencegah rasa tidak puas hati ibu bapa terhadap program sekolah bersama.

Ia perlu adil dan jelas.

Satu laporan baru-baru ini oleh Jawatankuasa Petisyen Warga Dewan Undangan Negeri juga mencerminkan kekecewaan orang ramai mengenai situasi di mana pelajar sekolah rendah mendaftarkan mata pelajaran dalam program bersama pilihan sebagai sebahagian daripada kurikulum utama dan mengenakan yuran untuk mereka. Contohnya, program yang memperkenalkan Bahasa Inggeris, atau Bahasa Inggeris melalui matematik dan sains, ditawarkan kepada pelajar darjah satu dan dua.

"Ibu bapa terpaksa mendaftar kerana subjek tersebut merupakan sebahagian daripada waktu persekolahan biasa pelajar. Pengundi percaya ini adalah satu bentuk 'tunjuk ajar tambahan' dan penyelesaian yang lebih tegas dan khusus diperlukan pada masa hadapan," menurut laporan itu.

Pakar pendidikan Nguyen Quoc Vuong mengakui bahawa walaupun ibu bapa mungkin memilih pusat kokurikulum yang lebih mahal di luar sekolah untuk mendaftarkan anak-anak mereka dalam mata pelajaran yang dipertingkatkan atau program Bahasa Inggeris berdasarkan kurikulum asing, memperkenalkan mata pelajaran bersepadu sedemikian ke sekolah awam dengan cara ini menghakis kepercayaan ibu bapa dan orang ramai terhadap pendidikan. Oleh itu, sektor pendidikan perlu bersikap adil dalam isu ini, dan dasar-dasar harus menjelaskan perkongsian awam-swasta.

"Adakah mana-mana sekolah yang berani cuba membenarkan ibu bapa mendaftarkan anak-anak mereka untuk kelas 'bersama' melalui undian rahsia (tanpa memberitahu guru atau sekolah sama ada anak mereka menyertai atau tidak)?", tanya Encik Pham Van Cong, seorang guru di Sekolah Rendah Ky Dong (Daerah Hung Ha, Wilayah Thai Binh).

Ibu bapa kecewa kerana jadual waktu tersebut merangkumi mata pelajaran sukarela dan mata pelajaran bersama.

Kita mesti memberi perhatian kepada "keupayaan" pelajar.

Dari perspektif "sesuai" untuk pelajar, Profesor Madya Tran Thanh Nam, Naib Rektor Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi), menyatakan bahawa bimbingan kokurikulum sukarela juga perlu melindungi pelajar daripada dibebani oleh jangkaan masyarakat dan orang dewasa mengenai beban kerja; melindungi pelajar daripada konflik kepentingan yang boleh menyebabkan diskriminasi dalam kelas biasa; memastikan guru tidak mengabaikan kurikulum utama untuk memberi tumpuan kepada bimbingan; dan memastikan pelajar daripada keluarga yang kurang bernasib baik dari segi ekonomi masih menerima sokongan yang diperlukan dalam rangka kerja waktu persekolahan rasmi.

Menurut Profesor Madya Tran Thanh Nam, bimbingan tambahan hanya benar-benar berkesan apabila ia dilakukan dengan matlamat tertentu, boleh diurus, dan tidak mengancam. Membebankan kanak-kanak dengan bimbingan tambahan akan mengurangkan kreativiti mereka dan meningkatkan ketakutan mereka untuk belajar.

Profesor Madya Le Minh Nguyet, Ketua Jabatan Psikologi - Pendidikan (Universiti Pedagogi Hanoi), menyatakan: Susunan jadual waktu dan masa pembelajaran untuk pelajar mesti memastikan pematuhan dengan prinsip kesihatan sekolah, seperti "daya tampung" pelajar, keupayaan mereka untuk menumpukan perhatian mengikut ciri-ciri umur, dan masa yang terbuang kerana berpindah antara lokasi pembelajaran...

Menurut Profesor Madya Bui Thi An, ahli Dewan Undangan Negeri ke-13, pemimpin sekolah dan pengetua mesti mengenal pasti dengan jelas mata pelajaran elektif yang sesuai untuk setiap peringkat gred dan kumpulan umur. Ini memerlukan perbincangan yang teliti, perundingan dengan pemimpin sekolah, input penuh daripada ibu bapa dan pelaporan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan.

"Saya percaya bahawa pelajar tidak seharusnya dipaksa untuk belajar terlalu banyak; perlu ada tahap dan kurikulum yang sesuai dengan usia mereka. Sekolah harus membimbing pelajar ke arah mata pelajaran yang paling penting dan mendesak, mencegah mereka daripada menjadi terlalu terbeban atau berada di bawah tekanan. Perlu ada keseimbangan supaya pelajar dapat berkembang secara menyeluruh," kata Profesor Madya Bui Thi An.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mewajibkan pemeriksaan tanpa pengumuman dan penilaian berkala.

Dalam dokumen yang meminta pengurusan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum yang dipertingkatkan yang dihantar ke Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah, Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta: Agensi pengurusan pendidikan dan institusi pendidikan harus bekerjasama rapat dengan jabatan, sektor, organisasi dan individu yang berkaitan dalam mengurus pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum; daripada aktiviti pelesenan, kepada pemeriksaan dan penilaian tahunan yang kerap dan tidak berjadual terhadap institusi dan unit pendidikan yang mempunyai pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga mewajibkan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah untuk menguruskan dengan ketat keadaan yang memastikan keberkesanan pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti kokurikulum, termasuk lokasi organisasi, kualiti guru, pensyarah dan jurulatih. Pada masa yang sama, mereka mesti memastikan bahawa pengajaran dijalankan mengikut kurikulum dan bahan yang diluluskan oleh pihak berkuasa yang berwibawa.

Sekolah-sekolah sedang memperkukuh pengajaran tambahan untuk meningkatkan kemahiran pelajar seperti yang ditetapkan dalam Program Pendidikan Umum 2018, dengan memberi tumpuan kepada pengajaran teori dengan amalan dan membangunkan kemahiran hidup.

Semak dan rancang pelarasan sekiranya pelaksanaan tidak mengikut peraturan.

Susulan laporan oleh Akhbar Thanh Nien , banyak sekolah di Hanoi telah mengadakan mesyuarat pada petang 16 Oktober untuk menyemak dan merancang pelarasan sekiranya peraturan tidak dipatuhi dengan betul.

Sebelum ini, dalam satu mesyuarat untuk melancarkan tahun persekolahan baharu, Encik Dao Tan Ly, Ketua Jabatan Pendidikan Rendah (Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi), menekankan bahawa sekolah dilarang sama sekali daripada memasukkan waktu pengajaran kokurikulum ke dalam kurikulum utama. Sekolah mesti melaksanakan pelajaran tetap wajib dan tidak boleh mengurangkan atau mengurangkannya. Sekolah mesti menugaskan guru untuk melengkapkan beban pengajaran penuh. Hanya selepas melengkapkan kurikulum penuh dan memenuhi beban pengajaran guru, dan dengan baki masa lapang, aktiviti kokurikulum boleh dianjurkan. Pengetua sekolah bertanggungjawab untuk meninjau dan menyusun keperluan penyertaan dalam aktiviti kokurikulum dan membangunkan pelan pelaksanaan.

"Sekolah boleh menawarkan pelbagai kandungan dan program, tetapi mereka tidak seharusnya membiarkan pelajar memilih semuanya. Sekolah harus menggalakkan pelajar memilih 1-2 topik yang boleh diurus, jangan memberi tekanan kepada mereka, dan jangan menimbulkan kesulitan kepada ibu bapa," Encik Dao Tan Ly meminta.

Sumber: https://thanhnien.vn/ep-hoc-tu-nguyen-lien-ket-bo-noi-sai-sao-van-tiep-dien-185241018195345084.htm