Pendekatan yang salah untuk mengurangkan tenaga kerja guru.

Pengurangan bilangan guru dilakukan dengan cara yang 'paling mudah', yang membawa kepada situasi di mana masih terdapat kekurangan sedangkan masih terdapat lebihan.

Banyak sekolah telah lama mengadu tentang kekurangan guru tetapi tidak dapat merekrut mereka. Sementara itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berulang kali menggesa pihak berkuasa tempatan untuk mengisi semua jawatan guru yang diperuntukkan setiap tahun. Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son telah berulang kali menyatakan bahawa meskipun Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Dalam Negeri telah berusaha untuk mendapatkan jawatan guru tambahan untuk sektor pendidikan, dan Politburo memperuntukkan 65,980 jawatan guru untuk tempoh 2022-2026, banyak pihak berkuasa tempatan masih mempunyai beribu-ribu jawatan yang tidak diisi sejak empat tahun lalu.

Menjawab petisyen pengundi baru-baru ini mengenai kekurangan guru yang lambat ditangani, Encik Nguyen Kim Son juga menegaskan bahawa salah satu sebab utama adalah kerana banyak kawasan tidak merekrut semua jawatan yang diperuntukkan, sebaliknya menempah kuota untuk mengurangkan tenaga kerja.

Seorang pengetua sekolah menengah di Hanoi berkongsi bahawa sekolah tersebut kekurangan guru dalam beberapa mata pelajaran seperti sains komputer, teknologi dan seni, tetapi mempunyai lebihan guru dalam mata pelajaran seperti kesusasteraan, geografi dan biologi, yang sebahagiannya tidak memenuhi keperluan pembaharuan pendidikan . Sekolah tersebut berharap dapat merekrut guru baharu untuk mata pelajaran yang diperlukan dan memperkemas tenaga kerja dalam mata pelajaran yang mempunyai lebihan guru, atau jika guru masih tidak memenuhi keperluan selepas latihan. Walau bagaimanapun, pada masa ini, "pihak berkuasa yang lebih tinggi" hanya melihat jumlah guru di sekolah A dan B untuk memperuntukkan kuota kakitangan, dan bukannya mempertimbangkan kekurangan atau lebihan sebenar dalam setiap mata pelajaran.

Oleh itu, pengetua ini percaya bahawa pengecilan saiz masih perlu, tetapi ia mesti dilakukan dengan semakan yang teliti, menghapuskan guru dalam mata pelajaran yang terdapat lebihan guru atau guru yang tidak memenuhi keperluan pekerjaan; menggunakan kuota tersebut untuk merekrut guru dalam mata pelajaran yang terdapat kekurangan, dan memilih individu yang berbakat.

Jelas sekali, mengatakan bahawa mengecilkan sektor pendidikan tidak perlu disebabkan oleh kekurangan guru tidak sepenuhnya meyakinkan jika kita memahami maksud sebenar pengecilan. Pada hakikatnya, sektor pendidikan bukan sahaja menghadapi kekurangan guru tetapi juga lebihan dalam beberapa mata pelajaran; dan sebahagian guru tidak memenuhi piawaian profesional dan teknikal yang diperlukan, atau piawaian etika…

Menurut Dekri Kerajaan No. 154 bertarikh 15 Jun 2025, mengenai pengurangan tenaga kerja, salah satu kategori yang dipertimbangkan untuk pengurangan adalah mereka yang berlebihan dari segi jawatan kerja tetapi tidak dapat ditugaskan atau diatur ke pekerjaan lain; mereka yang belum memenuhi piawaian latihan yang diperlukan tetapi tidak ada jawatan kerja lain yang sesuai, dsb.

Walau bagaimanapun, pemerhatian dan maklum balas daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan menunjukkan bahawa banyak kawasan telah lama menggunakan kaedah memperuntukkan kuota kakitangan tahunan untuk mengurangkan bilangan penjawat awam yang akan diberhentikan secara beransur-ansur. Ini adalah pendekatan yang paling mudah dan paling kurang mengganggu bagi agensi pengurusan. Walau bagaimanapun, ini juga merupakan kaedah yang menyebabkan banyak sekolah mengadu tahun demi tahun tentang lebihan atau kekurangan guru tanpa sebarang penyelesaian. Pendekatan ini juga membawa kepada ramai graduan yang mempunyai rekod akademik yang baik atau cemerlang dalam pendidikan, yang terlatih dengan baik untuk memenuhi keperluan pembaharuan pendidikan, menganggur atau bekerja secara kontrak sementara kerana mereka kekurangan peluang untuk memohon pekerjaan.

Pendapat umum menjangkakan bahawa mulai tahun 2026, di bawah Undang-Undang Guru, sektor pendidikan akan diberikan kuasa untuk merekrut dan menugaskan guru dengan cara yang mengikuti proses pengajaran dan pendidikan yang sebenar, mengatasi batasan semasa dalam menerapkan mekanisme umum untuk penjawat awam tanpa mempertimbangkan ciri-ciri khusus profesion tersebut.

Sumber: https://thanhnien.vn/cach-lam-sai-ve-tinh-gian-giao-vien-185251222221057586.htm