Pertimbangkan untuk menggunakan transkrip akademik untuk kemasukan gred 10.

Seorang ibu bapa yang anaknya berada di darjah enam menceritakan bahawa baru-baru ini, guru matematik di dalam kelas itu telah dikritik oleh pentadbiran sekolah kerana memberikan gred yang terlalu ketat, mengakibatkan kad laporan yang "tidak menarik". Kebimbangan ibu bapa adalah sangat nyata: jika Bandar Raya Ho Chi Minh beralih kepada penggunaan transkrip akademik untuk kemasukan ke darjah 10, markah hari ini boleh menentukan peluang esok untuk memasuki sekolah awam.

Kisah ini merupakan sebahagian daripada perdebatan sejak kebelakangan ini, apabila Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mengumumkan bahawa, bermula tahun persekolahan akan datang, sesetengah kawasan mungkin akan beralih daripada peperiksaan kemasukan kepada penilaian rekod akademik untuk kemasukan darjah 10. Dengan peralihan daripada peperiksaan tunggal kepada penilaian keseluruhan proses pembelajaran ini, ramai orang menarik nafas lega apabila tekanan peperiksaan berkurangan, tetapi terdapat juga kebimbangan tentang keadilan dan kualiti pendidikan .

Secara objektifnya, peperiksaan kemasukan darjah 10 selama ini telah mewujudkan tekanan yang berlebihan, terutamanya di sebuah bandar besar dengan kira-kira 2.5 juta pelajar seperti Bandar Raya Ho Chi Minh. Dalam konteks semasa, menamatkan sekolah menengah hampir menjadi keperluan minimum bagi golongan muda untuk memasuki pasaran buruh, jadi mengurangkan daya saing peperiksaan darjah 10 secara beransur-ansur adalah munasabah.

Penilaian proses pembelajaran boleh dianggap sebagai penyelesaian yang lebih komprehensif daripada penilaian melalui peperiksaan. Walau bagaimanapun, adakah transkrip akademik merupakan "ukuran" yang berdaya maju untuk kemasukan? Pada masa ini, penilaian tetap dimulakan oleh guru, manakala penilaian berkala dibangunkan oleh sekolah individu. Apabila "piawaian penilaian" tidak seragam, ia boleh mewujudkan ketidakadilan antara wilayah, sekolah, dan juga antara pelajar dalam sekolah atau kelas yang sama. Jika tidak dikawal dengan betul, menilai transkrip akademik dengan mudah boleh bertukar menjadi "perlumbaan berasaskan gred," yang memesongkan persekitaran pendidikan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh menyatakan bahawa banyak mata pelajaran menghadapi kekurangan guru yang teruk. Untuk mencapai universalisasi pendidikan sekolah menengah yang pesat dan mampan, dua isu perlu ditangani secara serentak: infrastruktur pendidikan mesti seiring dengan pertumbuhan penduduk; dan dasar untuk melatih, menarik dan mengekalkan guru mesti cukup kukuh. Di samping itu, penilaian kecekapan atau peperiksaan kemasukan harus dikekalkan untuk sekolah peringkat tertinggi dan khusus bagi memastikan pembezaan dan meningkatkan kualiti pendidikan lanjutan.

HOANG DUONG

Sumber: https://www.sggp.org.vn/can-nhac-tuyen-sinh-lop-10-bang-hoc-ba-post854234.html