Perlu membuat tinjauan sebelum menghapuskan sekolah menengah khusus Tran Dai Nghia dan Amsterdam

Sistem sekolah menengah di sekolah khusus mempunyai kepentingan sejarah dan kesan positif, jadi ia perlu dinilai secara menyeluruh dan pendapat semua pihak dikaji sebelum membincangkan penghapusannya, menurut guru Nguyen Van Ngai.

Berita bahawa sistem sekolah menengah Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) dan Hanoi - Amsterdam High School (Hanoi) mungkin menghentikan sistem sekolah menengah telah membuatkan ramai ibu bapa di dua bandar besar itu cemas sejak kebelakangan ini.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan , ini kerana Undang-undang Pendidikan menetapkan bahawa sekolah khusus hanya terdapat di peringkat sekolah menengah. Di samping itu, pekeliling mengenai sekolah menengah khusus juga menghendaki "tidak menganjurkan kelas bukan pengkhususan di sekolah khusus". Oleh itu, menghentikan pendaftaran adalah wajar.

Menjawab VnExpress, Encik Nguyen Van Ngai, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata adalah perlu untuk mempertimbangkan dengan teliti keberkesanan dan kesan model sekolah menengah di sekolah khusus. Sekiranya perlu untuk mengekalkannya, kawasan boleh mencadangkan mekanisme khas.

- Jika kita terpaksa berhenti merekrut pelajar di sekolah menengah khusus, bagaimanakah anda menilai kesannya?

- Jika kita terpaksa menghentikan pendaftaran pelajar darjah 6 di dua sekolah khusus, selepas 4 tahun, peringkat sekolah rendah akan dihapuskan di kedua-dua sekolah ini. Untuk bersikap objektif dan adil, saya fikir kita perlu meninjau ibu bapa dan pelajar dan mendapatkan pendapat pengurus dan pakar pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu menjelaskan sama ada kewujudan peringkat sekolah rendah di kedua-dua sekolah khusus ini memberi kesan positif atau negatif, dan sejauh mana ia memberi manfaat atau bahaya, sebelum mempertimbangkan sama ada untuk mengekalkan atau menghapuskannya.

Sekiranya terpaksa berhenti mendaftar di sekolah menengah, ini perlu mempunyai pelan hala tuju untuk mengelakkan gangguan dan kekecewaan kepada ibu bapa dan pelajar. Penyingkiran sekolah menengah daripada dua sekolah khusus itu juga berkaitan dengan banyak faktor seperti tenaga pengajar dan kemudahan.

Cikgu Nguyen Van Ngai. Foto: Disediakan oleh watak — Cikgu Nguyen Van Ngai. Foto: *Disediakan oleh watak*

- Bagaimanakah anda menilai kewujudan sistem sekolah menengah rendah di sekolah menengah khusus?

- Dengan pengalaman hampir 40 tahun bekerja dalam sektor pendidikan bandar, saya percaya bahawa latihan sistem sekolah menengah di Tran Dai Nghia High School for the Gifted mempunyai banyak kesan dan makna yang positif, seperti yang ditunjukkan oleh keperluan ibu bapa menghantar anak mereka belajar di sekolah tersebut. Setiap tahun, sekolah menerima 3,000-4,000 permohonan manakala kuota hanya kira-kira 500.

Dengan pasukan guru yang diambil dengan baik dan kapasiti yang baik, pelajar sekolah menengah sekolah dibimbing untuk mendalami dan mengembangkan kandungan pembelajaran mereka sebagai tambahan kepada kurikulum utama. Oleh itu, kualiti output pelajar sentiasa antara yang terbaik di bandar ini. Ramai pelajar diterima masuk ke gred 10 sekolah khusus atau sekolah menengah teratas.

Tran Dai Nghia High School for the Gifted juga merupakan tempat untuk menguji banyak model pendidikan secara berkesan sebelum mengembangkannya, seperti mengajar bahasa Inggeris secara intensif dan mengajar dua sesi sehari.

- Banyak pendapat mengatakan bahawa kewujudan sistem sekolah menengah rendah di sekolah khusus membawa kepada persediaan peperiksaan dan perlumbaan untuk masuk ke darjah 6. Apa pendapat anda?

- Selain faktor positif, peperiksaan kemasukan untuk gred 6 dua sekolah khusus Amsterdam dan Tran Dai Nghia telah mewujudkan pertandingan sebagai persediaan. Tetapi ini datang dari keperluan dan keinginan ibu bapa.

Ramai orang membiarkan anak mereka berlatih dari darjah 3 dan 4, membawa kepada tekanan untuk belajar dan bersaing untuk pencapaian. Ibu bapa ini tidak bersaing untuk masuk ke sekolah ini, tetapi mereka memaksa anak-anak mereka untuk masuk ke sekolah lain yang berprestij dan maju. Baru-baru ini, beberapa sekolah menengah di Bandaraya Ho Chi Minh telah merancang untuk mengambil pelajar untuk darjah 6 dengan mengambil ujian bakat.

Jika ibu bapa berfikiran santai, biarlah anak-anak mencuba sedaya upaya, jika berjaya barulah hebat, jika gagal barulah boleh bersekolah dekat rumah, maka tiada tekanan, mendorong anak-anak ke pusingan belajar dan mengambil peperiksaan.

Calon mengambil peperiksaan kemasukan untuk darjah 6, Tran Dai Nghia High School for the Gifted, 2022. Foto: Quynh Tran — Calon mengambil peperiksaan kemasukan untuk darjah 6, Tran Dai Nghia High School for the Gifted, 2022. Foto: *Quynh Tran*

- Adakah mengekalkan tahap sekolah rendah di sekolah khusus menyebabkan sebarang halangan kepada pengurusan dan latihan, tuan?

- Ini perlu menyebut sejarah penubuhan sekolah. Sejak hari pertama penubuhannya, Sekolah Menengah Khusus Tran Dai Nghia mempunyai sekolah menengah rendah dan sistem sekolah menengah. Ini adalah satu-satunya sekolah awam di bandar yang mempunyai dua peringkat pendidikan. Selepas dua tahun, sekolah itu ditukar menjadi sekolah khusus mengikut keputusan kerajaan bandar. Di mana, sekolah menengah adalah sistem khusus, sekolah menengah rendah adalah sistem tidak khusus. Ini bermakna sekolah itu mempunyai peringkat sekolah menengah rendah sebelum ditukar menjadi sekolah khusus. Model dan peralatan operasi telah stabil selama bertahun-tahun sehingga kini.

Sebelum ini, sistem sekolah menengah Sekolah Khusus Tran Dai Nghia merupakan satu-satunya sekolah di bandar ini yang mengambil pelajar berdasarkan ujian kebolehan. Pada masa ini, beberapa sekolah menengah lain di Bandaraya Ho Chi Minh juga merancang untuk mengambil pelajar untuk darjah 6 dengan cara yang sama. Pelajar yang menamatkan sekolah menengah dan ingin meneruskan ke gred 10 mesti lulus peperiksaan kemasukan dan bebas memilih sekolah menengah tanpa sebarang keutamaan atau kekangan.

Oleh itu, saya berpendapat bahawa mengekalkan tahap sekolah rendah di Tran Dai Nghia High School for the Gifted tidak akan menyebabkan sebarang halangan kepada pengurusan atau mewujudkan ketidakadilan dengan pelajar dari sekolah lain.

Memandangkan Undang-undang Pendidikan dan pekeliling serta peraturan tidak membenarkan kewujudan sistem sekolah menengah di sekolah khusus, saya berpendapat bahawa Bandar Raya Ho Chi Minh boleh mencadangkan mekanisme khas untuk Sekolah Tinggi Tran Dai Nghia untuk Orang Berbakat. Saya rasa pilihan ini lebih baik daripada memisahkan dua sistem kepada dua sekolah bebas, yang menyusahkan dari segi prosedur, penugasan aktiviti, pengurusan dan kakitangan.

Le Nguyen

Pautan sumber