'Kurang daripada 10% institusi pendidikan vokasional kerap menggunakan AI'

AI – teknologi membuka jalan kepada inovasi dalam pendidikan vokasional

Menurut MSc. Le Viet Cuong, AI mempunyai kesan yang kuat terhadap semua bidang, terutamanya pendidikan vokasional - di mana sumber manusia untuk pengeluaran, perkhidmatan dan inovasi teknologi dilatih secara langsung. Penerapan AI membantu meningkatkan kualiti pengajaran, memperibadikan pembelajaran, membangunkan kapasiti digital dan kebolehsuaian pensyarah dan pelajar.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, beberapa institusi latihan vokasional di Vietnam telah mula mendekati teknologi ini melalui model eksperimen: Kolej Elektronik dan Penyejukan Hanoi menggunakan AI dalam mata pelajaran mengenai pengecaman objek dan pengesanan tingkah laku; Kolej PoliteknikFPT menyepadukan API ChatGPT untuk menyokong reka bentuk pelajaran dan penggredan automatik; Kolej Elektromekanik Hanoi menggabungkan AI dan realiti maya (VR) dalam latihan dalam mekanik ketepatan dan pengendalian mesin CNC; Jabatan Am Pendidikan Vokasional bekerjasama dengan Microsoft Vietnam untuk menggunakan program "AI untuk Kemahiran Vokasional" untuk membantu pelajar mengamalkan kemahiran digital asas.

Tangkapan skrin 2025-11-06 pada 11.31.50 — Bengkel saintifik tentang penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pembangunan pendidikan vokasional pada 6 November di Kesatuan Persatuan Sains dan Teknologi Vietnam (VUSTA). Foto: Tuyet Nhung

“ AI membantu pensyarah menjimatkan masa menyediakan pelajaran, pelajar boleh belajar mengikut kebolehan individu mereka, dan sekolah mempunyai lebih banyak data untuk menambah baik program latihan,” kata Encik Cuong.

Menurut Encik Cuong, walaupun terdapat model perintis yang ketara, kadar aplikasi AI dalam pendidikan vokasional masih kurang daripada 10%.

Sebab utama datang daripada 4 faktor: Kekurangan sumber manusia dengan pengetahuan teknologi dan data: Ramai pensyarah dan pengurus tidak menerima latihan mendalam dalam AI; Infrastruktur teknologi tidak disegerakkan: Kemudahan, sambungan internet dan sistem data masih terhad, terutamanya di kawasan; Kekurangan mekanisme dan koridor undang-undang: Tiada dasar untuk menggalakkan kerjasama antara perusahaan teknologi dan sekolah vokasional; Kebimbangan tentang kos dan keselamatan data: Pelaburan dalam teknologi masih mahal, manakala isu melindungi data pembelajaran tidak dijamin dengan jelas.

Untuk mengatasinya, Encik Cuong mencadangkan untuk meningkatkan latihan kapasiti digital untuk pensyarah dan pengurus, terutamanya dalam kemahiran menggunakan alatan AI dalam reka bentuk, pengajaran dan penilaian pembelajaran. Di samping itu, adalah perlu untuk membangunkan alat dan bahan pembelajaran AI terbuka, dan menggalakkan kerjasama antara perniagaan dan sekolah vokasional untuk membina model aplikasi khusus yang sesuai untuk setiap industri.

AI ialah peluang dan cabaran untuk pendidikan vokasional di Vietnam.

Berkongsi pandangan yang sama, Encik Nguyen Thanh Hung, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Perhubungan Antarabangsa (Pejabat Kerajaan) berkata bahawa AI ialah alat utama untuk membantu memodenkan pendidikan vokasional dalam konteks transformasi digital dan revolusi industri 4.0.

" AI boleh mengautomasikan proses, menganalisis data besar dan memperibadikan pengalaman pembelajaran, membantu meningkatkan keberkesanan latihan vokasional," En. Hung menekankan.

Tangkapan skrin 2025-11-06 pada 11.33.41 — Perwakilan di bengkel saintifik "Aplikasi kecerdasan buatan dalam pembangunan pendidikan vokasional". Foto: Tuan Anh

Beliau juga memetik banyak model aplikasi AI di institusi pendidikan vokasional seperti: Pembantu pengajar maya, chatbots untuk menyokong pelajar, maklum balas pembelajaran pantas; Simulasi kemahiran vokasional berasaskan AI digabungkan dengan AR/VR, arahan langkah demi langkah dalam memasang dan membaiki peralatan; Teknologi pengecaman suara dan transkripsi untuk menyokong pelajar yang mempunyai kebolehan istimewa atau terhad.

Bagaimanapun, menurut Encik Hung, penerapan AI dalam pendidikan vokasional juga menghadapi banyak halangan utama: Infrastruktur dan sumber yang terhad: Terutamanya di kawasan terpencil, di mana kemudahan dan rangkaian internet tidak cukup kuat.

Kaedah latihan tradisional: pendidikan vokasional menekankan amalan langsung, manakala AI cenderung kepada simulasi digital - menyelaraskan kedua-dua faktor ini merupakan satu cabaran besar; Isu etika dan pergantungan teknologi: Kebimbangan bahawa pelajar "bergantung" pada AI, mengurangkan pembelajaran kendiri dan pemikiran kreatif.

Untuk AI benar-benar berkesan dalam pendidikan vokasional, Encik Hung berkata bahawa institusi latihan perlu membangunkan strategi transformasi digital yang jelas, mengenal pasti matlamat aplikasi AI tertentu, dan pada masa yang sama melabur dalam infrastruktur teknologi dan melatih pensyarah dan pengurus dalam pemikiran dan kemahiran digital.

Tangkapan skrin 2025-11-06 pada 11.34.46 — Mengaplikasikan AI dalam pendidikan vokasional adalah trend yang tidak dapat dielakkan, tetapi untuk mengeksploitasinya dengan berkesan, adalah perlu untuk mengatasi halangan dalam infrastruktur, kapasiti manusia dan kaedah latihan. Foto: internet

Lebih penting lagi, terdapat keperluan untuk membangunkan prinsip untuk penggunaan AI yang bertanggungjawab, memastikan guru dan pelajar kekal sebagai pusat proses pembelajaran, memainkan peranan yang aktif dan kreatif. Sekolah harus mewujudkan mekanisme untuk menilai kesan AI terhadap kualiti latihan, kemahiran output dan kebolehpasaran pelajar.

" Penerapan AI dalam pendidikan vokasional adalah trend yang tidak dapat dielakkan, tetapi untuk mengeksploitasinya dengan berkesan, adalah perlu untuk mengatasi halangan dalam infrastruktur, kapasiti manusia dan kaedah latihan. Apabila teknologi digabungkan dengan betul dengan amalan vokasional, pendidikan vokasional Vietnam benar-benar akan memasuki era yang lebih bijak dan berkesan, " tegas Encik Hung.

Oleh itu, walaupun menghadapi banyak cabaran, AI membuka hala tuju baharu untuk pendidikan vokasional Vietnam ke arah melatih sumber manusia berkualiti tinggi dengan kemahiran digital untuk memenuhi keperluan ekonomi dalam era 4.0.

Sumber: https://congluan.vn/chua-den-10-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-ung-dung-ai-thuong-xuyen-10316811.html