Langkah besar daripada orientasi transformasi digital dalam pendidikan

Daya penggerak daripada orientasi transformasi digital yang komprehensif

Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan menetapkan hala tuju untuk transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan.

Orientasi ini telah diterima dan dilaksanakan secara serentak oleh sektor pendidikan Thai Nguyen, membawa pergerakan positif, membuka jangkaan untuk perkembangan baharu dalam kualiti pendidikan tempatan.

Sektor pendidikan Thai Nguyen menetapkan matlamat untuk melengkapkan platform pengajaran dalam talian dan gudang bahan pembelajaran digital menjelang 2025; 100% sekolah mempunyai infrastruktur digital standard menjelang 2026; mencapai tahap 3 dalam penilaian transformasi digital menjelang 2027; dan visi pendidikan digital yang komprehensif menjelang 2030.

Didorong oleh Resolusi 71, sektor pendidikan Thai Nguyen menentukan bahawa transformasi digital dalam pendidikan bukan sahaja mengenai penerapan teknologi digital tetapi yang lebih penting, mengubah pemikiran, kaedah berinovasi, dan meningkatkan kapasiti digital daripada setiap guru, pelajar dan keseluruhan sistem pengurusan pendidikan.

Guru dan pelajar Sekolah Rendah Thanh Ninh (Komune Kha Son, Wilayah Thai Nguyen) teruja untuk mengetahui tentang teknologi digital.

"Transformasi digital bukan sahaja trend, tetapi juga keperluan yang tidak dapat dielakkan, kuasa penggerak utama untuk meningkatkan kualiti dan keberkesanan pendidikan. Transformasi digital dalam pendidikan bukan sahaja penerapan teknologi digital tetapi yang lebih penting, ia mengubah pemikiran, kaedah berinovasi, meningkatkan kapasiti digital setiap guru, pelajar dan keseluruhan sistem pengurusan pendidikan", Encik Nguyen Ngoc Tuan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Thai Nguyen.

Daripada kesedaran ini, aplikasi teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pengajaran di institusi pendidikan di kawasan itu telah digunakan secara meluas. Di kebanyakan sekolah, guru secara proaktif menyepadukan teknologi maklumat, menggunakan perisian persembahan, menggabungkan perisian simulasi, eksperimen maya dan AI untuk membantu meningkatkan keberkesanan pengajaran.

Aktiviti pendidikan yang berkaitan dilaksanakan secara aktif untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menghubungkan pelajar dan guru antara sekolah di dalam dan luar kawasan melalui sistem dalam talian, membantu menggalakkan kerjasama antara sekolah untuk berkongsi, bertukar dan meningkatkan kualiti pendidikan.

Menyebarkan semangat pendidikan digital

Di Sekolah Rendah Thanh Ninh (komune Kha Son, wilayah Thai Nguyen), berkat dilengkapi sepenuhnya dengan sistem komputer yang disambungkan ke Internet, televisyen dan projektor untuk bilik darjah dan bilik berfungsi, pelaksanaan kad laporan digital, rancangan pengajaran elektronik, aplikasi AI, dan penggunaan OLM dalam pengajaran agak mudah, dan guru sentiasa menyertai dengan semangat kesediaan.

Puan Vu Thi Phuong, Pengetua Sekolah, berkata: "Orientasi Resolusi No. 71-NQ/TW adalah sangat penting, sangat mempengaruhi kesedaran kakitangan sekolah dan guru dalam transformasi digital, membantu menjadikan semangat dan keazaman untuk mengikuti teknologi lebih positif."

Semangat pendidikan digital tersebar dengan kuat dalam setiap pelajaran dengan guru dan pelajar Sekolah Tinggi Tuc Tranh (wilayah Thai Nguyen).

Di Sekolah Tinggi Tuc Tranh (wilayah Thai Nguyen), sekolah itu mengenal pasti infrastruktur digital sebagai asas kepada semua aktiviti transformasi digital, memfokuskan pada mengutamakan pelaburan dalam peralatan teknologi tambahan; perpustakaan digital dilaksanakan untuk membantu guru dan pelajar mengakses bahan pembelajaran, soalan peperiksaan, rancangan pengajaran dan video kuliah pada bila-bila masa, di mana sahaja; ramai guru secara proaktif mempelajari AI, berkongsi pengetahuan dengan rakan sekerja, mengambil bahagian dalam kursus latihan yang mendalam, dan secara beransur-ansur memasukkan teknologi ke dalam kuliah harian.

Guru Dao Thi Thuan, seorang guru Sastera, berkongsi: "Melaksanakan orientasi menggalakkan transformasi digital, kaedah berinovasi, dan meningkatkan kualiti pendidikan komprehensif mengikut Resolusi No. 71-NQ/TW, kami lebih sedar akan tanggungjawab kami: inovasi bukan sahaja keperluan zaman tetapi juga aspirasi peribadi setiap guru, untuk mencapai pendidikan yang substansial, kemanusiaan dan moden".

Cik Nguyen Thi Hoa, Pengetua Sekolah Tinggi Tuc Tranh, menekankan: Daripada orientasi Resolusi No. 71-NQ/TW, guru dan pelajar sedang diilhamkan dan mempunyai suasana kerja dan pembelajaran yang positif dan berkesan, mewujudkan pergerakan yang hebat di seluruh sekolah.

Komen (0)