Cikgu H'Rim dan perjalanannya menyebarkan kasih sayang.

Setelah mendedikasikan dirinya untuk mengajar kanak-kanak dalam komuniti etnik minoriti di komune Truong Xuan selama lima tahun yang lalu, guru H'Rim sentiasa berdedikasi untuk menjaga dan mendidik mereka dengan penuh kasih sayang terhadap profesionnya. Daripada pelajaran awal kehidupan yang mudah, beliau telah membantu kanak-kanak menjadi lebih yakin dan tegas apabila mereka datang ke kelas.

Guru H'Rim membantu kanak-kanak etnik minoriti meningkatkan kemahiran bahasa Vietnam mereka dengan meningkatkan interaksi dan pertukaran dengan mereka.

Bersabarlah dalam membantu kanak-kanak mengatasi cabaran awal kehidupan.

Guru H'Rim bertanggungjawab mengajar Tadika Kelas 5 dengan 37 orang kanak-kanak, yang mana lebih 90% daripadanya adalah pelajar etnik minoriti. Oleh kerana mereka pemalu, pendiam, dan mempunyai kemahiran komunikasi yang terhad dalam bahasa Vietnam yang sama, berintegrasi ke dalam persekitaran bilik darjah agak mencabar. Memahami ciri-ciri unik pelajar dari komuniti etnik minoriti, Guru H'Rim sentiasa memilih pendekatan yang rapat dan mudah didekati untuk menyokong kanak-kanak.

Dilahirkan pada tahun 1990 dan merupakan graduan Universiti Pendidikan Hue , beliau telah menghabiskan lima tahun bekerja sebagai guru prasekolah di komune Truong Xuan. Baginya, mengajar kanak-kanak bukan sekadar menjaga mereka, tetapi juga menanamkan keyakinan dan kegembiraan dalam diri mereka dengan sabar untuk datang ke sekolah setiap hari. “Sesetengah kanak-kanak hampir tidak boleh bertutur dalam bahasa Vietnam biasa pada awal tahun. Saya perlu mengajar, bermain, dan banyak bercakap dengan mereka supaya mereka beransur-ansur membiasakan diri. Menjelang akhir tahun, semua kanak-kanak lebih yakin dan peramah,” kongsi Cik H’Rim.

Untuk memantau setiap kanak-kanak dengan teliti, beliau kerap merekodkan kemajuan mereka setiap minggu. Bagi kanak-kanak yang lemah kemahiran berbahasa Vietnam atau mereka yang lambat berintegrasi, beliau memperuntukkan masa tambahan untuk pengajaran individu semasa waktu menghantar anak, waktu bermain, atau pada akhir hari persekolahan. Selain memberi tumpuan kepada kemahiran akademik, beliau juga dengan sabar menerapkan tabiat baik dan kebersihan diri dalam diri kanak-kanak.

Ramai ibu bapa di kawasan terpencil sibuk dengan pertanian, jadi penyelarasan dalam menjaga dan mengajar anak-anak mereka kadangkala tidak teratur. Oleh itu, Cikgu H'Rim sentiasa proaktif berkomunikasi dengan ibu bapa tentang pembelajaran dan kesihatan anak-anak mereka. Mesyuarat selepas sekolah ini membantu ibu bapa lebih memahami peranan pendidikan awal kanak-kanak dan bekerjasama dengan guru dalam menjaga anak-anak mereka.

Apa yang membuatkan guru muda ini disayangi oleh rakan sekerjanya adalah dedikasi dan ketabahannya dalam mendidik anak-anak. Walaupun pada hari-hari hujan lebat, beliau masih meluangkan masa untuk tiba awal bagi membersihkan bilik darjah dan menyediakan bekalan untuk anak-anak.

Pembelajaran kendiri untuk meningkatkan kemahiran

Cikgu H'Rim bukan sahaja berdedikasi terhadap kanak-kanak, malah beliau juga seorang guru yang sentiasa peka terhadap pembelajaran kendiri untuk meningkatkan kemahiran profesionalnya. Bagi beliau, pendidikan awal kanak-kanak memerlukan guru untuk sentiasa berinovasi, kerana setiap kanak-kanak mempunyai keupayaan belajar yang berbeza.

Di luar waktu kelas, beliau sering mengambil peluang untuk mempelajari kaedah pendidikan baharu, menimba pengalaman daripada rakan sekerja, dan merujuk sumber dalam talian untuk memperkayakan pelajarannya. Kebanyakan alat bantu mengajar dan mainan visual di dalam bilik darjah dihasilkan olehnya menggunakan bahan yang mudah didapati, yang menjimatkan dan menarik untuk kanak-kanak. "Kanak-kanak suka belajar melalui imej dan pengalaman, jadi guru perlu kreatif," kongsinya.

Bukan sahaja beliau aktif dalam kerja profesionalnya, Cik H'Rim juga merupakan Setiausaha Kesatuan Belia yang dinamik, ahli Parti muda yang teladan, dan aktif mengambil bahagian dalam gerakan kebudayaan, seni dan sukan di sekolah dan di kawasan tempatan.

Cik Tran Thi Thuy Thu, Pengetua Tadika Hoa Hong, mengulas: “H'Rim ialah seorang guru muda yang sangat rajin, bercita-cita tinggi, dan sangat bertanggungjawab. Selain tugas profesionalnya, beliau aktif mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah dan tempatan, merupakan Setiausaha Kesatuan Belia yang bertenaga, dan sentiasa menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya dengan baik.”

Menurut Cik Thu, apa yang paling mengagumkan tentang H'Rim ialah semangat pembelajaran kendiri dan minatnya terhadap profesion ini. Walaupun usianya masih muda, beliau sentiasa proaktif mencari kaedah baharu, aktif mengambil bahagian dalam aktiviti profesional, dan sentiasa bersedia untuk menyokong rakan sekerjanya dalam kerja mereka. Dalam bidang yang kurang bernasib baik ini, tugas seorang guru prasekolah melibatkan banyak kesusahan yang kadangkala sukar untuk diungkapkan dengan kata-kata. Ini termasuk waktu pagi yang tiba awal untuk menyambut kanak-kanak, waktu malam yang dihabiskan untuk berjaga sehingga lewat malam menyediakan pelajaran, dan menenangkan setiap kanak-kanak yang menangis kerana rindu rumah secara senyap.

Di tengah-tengah bilik darjah yang kurang bernasib baik di kawasan etnik minoriti, tokoh-tokoh seperti Cik H'Rim secara senyap-senyap menyemai benih kasih sayang dengan dedikasi dan ketabahan. Daripada pengajaran awal kehidupan yang mudah, mereka menyumbang kepada memupuk keyakinan diri dalam kalangan kanak-kanak kecil di kawasan-kawasan yang kurang bernasib baik ini.

Sumber: https://baolamdong.vn/co-giao-h-rim-va-hanh-trinh-gieo-yeu-thuong-444709.html