Menjawab keperluan mendesak untuk pembangunan sumber manusia

Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan dengan orientasi jangka panjang, visi dan matlamat khusus sehingga 2045 adalah sangat penting. Bukan sahaja mewarisi dan mempromosikan pencapaian dasar dan garis panduan terdahulu, Resolusi 71 juga mencadangkan penyelesaian terobosan dari segi institusi, dasar dan sumber untuk merealisasikan visi pendidikan Vietnam dalam tempoh baharu, meletakkan asas bagi revolusi menyeluruh dalam bidang pendidikan dan latihan.

Terobosan dalam pemikiran, meningkatkan kesedaran

Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan telah dikeluarkan untuk memenuhi keperluan mendesak untuk pembangunan manusia dan pembangunan sumber manusia, selaras dengan situasi pembangunan negara dan trend umum dunia. Proses inovasi di negara kita telah berlangsung selama hampir 40 tahun dan telah mencapai hasil yang luar biasa. Keperluan untuk mengubah model ekonomi daripada luas kepada mendalam dan keperluan untuk menyusun semula ekonomi ke arah kualiti, kecekapan dan daya saing yang tinggi memerlukan pendidikan dan latihan untuk memenuhi keperluan pembelajaran rakyat, dengan cepat melatih tenaga kerja berkualiti tinggi. Sekiranya tiada inovasi akan membawa kepada sumber manusia yang tidak berkualiti dan menjadi salah satu faktor penghalang pembangunan negara.

Mewarisi pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, Resolusi 71 seterusnya menegaskan bahawa pendidikan dan latihan adalah faktor yang "menentukan masa depan negara". Resolusi 71 menekankan bahawa adalah perlu untuk bermula dengan inovasi dalam pemikiran, mencipta kejayaan dalam sumber, motivasi dan ruang baharu untuk pembangunan pendidikan dan latihan. Oleh itu, pemikiran "penerobosan strategik" diutamakan - bukan sahaja inovasi separa tetapi juga lonjakan dalam institusi, dasar, tadbir urus, sumber manusia... dan meningkatkan kesedaran tanggungjawab: "Membangunkan pendidikan dan latihan adalah punca Parti, Negara dan seluruh rakyat. Negara memainkan peranan orientasi strategik, mewujudkan pembangunan, memastikan sumber dan kesaksamaan dalam pendidikan".

Setiausaha Agung Kepada Lam menghadiri majlis meraikan ulang tahun ke-80 tradisi sektor pendidikan dan pembukaan tahun persekolahan 2025-2026. Foto: Lam Hien

Sebelum ini, Resolusi No. 29-NQ/TW bertarikh 4 November 2013 menganjurkan: "inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan". Di mana, memberi tumpuan kepada mengubah falsafah, matlamat, kandungan, kaedah, ujian dan penilaian. Resolusi 71 memperkenalkan konsep "kejayaan pembangunan"; maksud: bukan sahaja inovasi tetapi melaksanakan revolusi, memfokuskan pada menghapuskan "kebosanan" dalam institusi, dasar, kewangan, pentadbiran dan imbuhan; bukan sekadar inovasi separa tetapi memerlukan peralihan daripada pemikiran "peningkatan tempatan" kepada pemikiran mencipta dan memimpin pembangunan. Ini membuka ruang untuk melaksanakan penyelesaian berani yang mempunyai kesan meluas dan mampan.

Melalui ini, kita dapat melihat kejayaan dalam pemikiran dan peningkatan kesedaran, menunjukkan pandangan Parti yang lebih kuat dan lebih tegas mengenai pembangunan pendidikan dan latihan. Ini adalah orientasi strategik, komprehensif dan mendalam, bukan sahaja menyelesaikan masalah semasa tetapi juga membentuk visi jangka panjang untuk pendidikan Vietnam.

Membersihkan " kesesakan " , menyasarkan standard lanjutan

Resolusi 71 telah menetapkan matlamat yang jelas untuk setiap peringkat seperti menjelang 2030, sistem pendidikan lanjutan, sampai ke rantau ini; menjelang 2035, beberapa bidang akan memenuhi piawaian antarabangsa; menjelang 2045, Vietnam akan menjadi sebuah negara yang mempunyai sistem pendidikan yang moden, saksama dan berkualiti, disenaraikan di antara 20 negara teratas di dunia; pada masa yang sama, sasaran dan matlamat ini semuanya dikaitkan dengan matlamat pembangunan keseluruhan negara seperti yang ditakrifkan dalam wawasan 2045: "Sumber manusia berkualiti tinggi, bakat saintifik dan teknologi akan menjadi daya penggerak dan kelebihan daya saing negara, menyumbang kepada menjadikan Vietnam sebuah negara maju dan berpendapatan tinggi".

Untuk merealisasikan matlamat di atas, Resolusi 71 telah mencadangkan 8 kumpulan tugas dan penyelesaian utama untuk membersihkan "kebosanan" seperti kualiti latihan yang rendah, mekanisme kewangan dan autonomi yang tidak berkesan, kekurangan sumber pelaburan yang munasabah, dasar imbuhan yang tidak mencukupi untuk guru, dan lain-lain untuk meningkatkan kualiti dan membimbing pendidikan dan latihan negara kita untuk mencapai piawaian maju di peringkat antarabangsa di rantau ini.

Untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan, Resolusi 71 memerlukan pengukuhan pendidikan menyeluruh dalam etika, kecerdasan, kemahiran fizikal dan estetik, dan membentuk sistem nilai untuk rakyat Vietnam pada era baharu. Di samping meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dan am, mereformasi dan memodenkan pendidikan vokasional, adalah perlu untuk memodenkan dan meningkatkan tahap pendidikan universiti, mencipta kejayaan dalam membangunkan sumber manusia dan bakat berkualiti tinggi, menerajui penyelidikan dan kreativiti yang inovatif; menggalakkan kerjasama antarabangsa dan integrasi mendalam dalam pendidikan dan latihan; melaksanakan transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan menggunakan teknologi digital dan kecerdasan buatan dengan kuat dalam pendidikan dan latihan.

Resolusi itu juga secara asasnya mengubah pemikiran tentang pelaburan kewangan dalam pendidikan tinggi dengan cara yang unggul; praktikal menjaga tenaga pengajar, menyediakan sokongan kewangan dan mewujudkan peluang pembelajaran untuk semua orang; mengesahkan untuk memastikan autonomi penuh dan menyeluruh untuk institusi pengajian tinggi, tanpa mengira tahap autonomi kewangan. Dengan dasar keutamaan mengenai elaun dan imbuhan, ia telah meningkatkan motivasi tenaga pengajar dan mereka yang bekerja dalam pendidikan untuk berasa selamat dan kekal dalam jangka panjang, menarik golongan berbakat untuk menyertai profesion perguruan, terutamanya dalam bidang yang sukar; ini amat penting kerana kualiti pendidikan banyak bergantung kepada tenaga pengajar. Resolusi itu juga menggalakkan kerjasama awam-swasta, membina dana pembiayaan, mengutamakan modal kredit untuk projek pendidikan, dan mewujudkan syarat untuk masyarakat berganding bahu dalam melabur dalam pendidikan.

Resolusi No. 71-NQ/TW ialah dokumen yang mempunyai kepentingan khusus dalam tempoh semasa; ia bukan sahaja menetapkan cara pemikiran baharu tentang "kejayaan pembangunan" tetapi juga mengemukakan dasar praktikal: memberikan autonomi sebenar kepada institusi pendidikan, memperbaharui mekanisme kewangan dengan kuat, terutamanya menyediakan insentif yang cemerlang untuk guru; ini adalah penyelesaian asas untuk menghapuskan kesesakan yang telah lama wujud, meningkatkan kualiti pendidikan dan menuju ke arah piawaian serantau dan antarabangsa.

Pada masa yang sama, dengan wawasan jangka panjang ke 2045, Resolusi mewujudkan asas yang kukuh untuk pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi, menggalakkan sains dan teknologi, inovasi dan meningkatkan daya saing negara. Ia boleh ditegaskan bahawa Resolusi 71 adalah prinsip panduan untuk tujuan pendidikan dan latihan dalam dekad yang akan datang dan juga merupakan penggerak utama untuk merealisasikan aspirasi menjadikan Vietnam sebuah negara maju, berkuasa dan makmur menjelang pertengahan abad ke-21.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html