Mengajar 2 sesi/hari: Bimbang tidak dapat mempelajari kurikulum utama pada sesi ke-2.

Walaupun Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan garis panduan untuk mengajar dua sesi setiap hari dalam pendidikan am, masih terdapat kebimbangan untuk melaksanakannya di peringkat menengah, lebih-lebih lagi dengan keadaan kemudahan dan tenaga pengajar yang terhad sekarang.

Belajar dua kali sehari tapi hari Sabtu susah nak ponteng

Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa pengajaran 2 sesi/hari dibahagikan dengan jelas antara sesi 1 dan sesi 2 untuk memastikan perkembangan pelajar yang saintifik, fleksibel dan menyeluruh. Di mana, sesi 1 adalah masa untuk melaksanakan program pendidikan am rasmi, termasuk mata pelajaran wajib dan aktiviti pendidikan (untuk peringkat pendidikan am), mata pelajaran elektif, mata pelajaran terpilih, topik lanjutan (untuk peringkat sekolah menengah) mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Ini adalah kandungan pengajaran wajib untuk memastikan keperluan program pendidikan am.

Banyak sekolah menengah di Bandaraya Ho Chi Minh mengadakan dua sesi sehari supaya pelajar dapat cuti Sabtu.

FOTO: DAO NGOC THACH

Ibu bapa risau jika anak masih perlu ke kelas tambahan walaupun belajar 2 sesi sehari.

Di pihak ibu bapa juga, banyak juga kebimbangan sekiranya anak-anak belajar 2 sesi/hari tetapi masih perlu ke kelas tambahan untuk persediaan menghadapi peperiksaan, adalah amat tidak wajar. Pada masa ini, peperiksaan utama tertumpu kepada beberapa mata pelajaran dan kaedah ujiannya sangat menekan, bukan mata pelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada sesi ke-2. Oleh itu, apabila belajar 2 sesi/hari tetapi ingin lulus peperiksaan, tidak ada jalan lain selain mengikuti kelas tambahan. Apabila sekolah hanya mengajar 1 sesi pagi atau petang di sekolah, baki sesi anak-anak pergi ke kelas tambahan untuk beberapa mata pelajaran untuk persediaan menghadapi peperiksaan, tetapi jika sekolah menganjurkan 2 sesi seperti yang diarahkan, mereka terpaksa mengambil kelas tambahan pada sebelah petang atau hujung minggu. Ini akan menjadi sangat tertekan.

Sesi 2 adalah masa untuk menganjurkan aktiviti pendidikan tambahan, membangunkan kapasiti, memupuk pelajar cemerlang, membimbing pelajar yang belum memenuhi keperluan program pendidikan am, pendidikan kemahiran hidup, pendidikan kewangan, pendidikan seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, bimbingan kerjaya, kecerdasan buatan, bahasa asing... mengikut orientasi pembangunan menyeluruh yang sesuai untuk psikologi pelajar di setiap peringkat pendidikan.

Namun, penganjuran sesi 1 dan sesi 2 boleh fleksibel dari segi masa, seimbang dari segi tempoh (sesi 1 tidak tetap pada waktu pagi dan sesi 2 pada sebelah petang), sesuai dengan keadaan setiap sekolah. Menggalakkan institusi pendidikan mempelbagaikan bentuk pengajaran dan menganjurkan aktiviti pendidikan untuk meningkatkan kualiti pendidikan menyeluruh untuk pelajar.

Peraturan yang jelas bahawa sesi kedua bukan hari persekolahan biasa mempunyai aspek positif tetapi menimbulkan kerisauan kepada sekolah menengah, terutamanya di lokaliti yang melaksanakan jadual pengajaran 5 hari/minggu supaya pelajar dapat cuti Sabtu dan Ahad penuh seperti pekerja.

Pada masa ini, sekolah dan kawasan sedang merintis idea pelajar mengambil cuti Sabtu, jadi hari kedua persekolahan kebanyakannya adalah kurikulum utama dengan jadual waktu disusun mengikut rancangan pendidikan sekolah. Selepas itu barulah kita boleh menjalankan tempoh pengajaran/minggu yang mencukupi supaya pelajar dapat cuti Sabtu percuma.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bac Ninh , Phu Tho, Ha Tinh, Lao Cai... sedang merintis cuti sekolah Sabtu di beberapa sekolah menengah tempatan dengan 2 sesi/hari, 5 hari/minggu, dan tiada perbezaan antara sesi 1 untuk kelas biasa dan sesi 2 untuk aktiviti pendidikan tambahan seperti yang diarahkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Oleh itu, sesetengah pendapat bimbang jika arahan Kementerian diikuti, lokaliti mungkin terpaksa menghentikan program perintis 5 hari seminggu, dan pelajar masih perlu kembali ke sekolah pada hari Sabtu.

Pengetua sebuah sekolah menengah rendah di Hanoi menganalisis bahawa, mengikut kurikulum semasa, sekolah menengah rendah mesti memastikan 29 pelajaran setiap minggu. Jika sekolah ingin memberi cuti kepada pelajar pada hari Sabtu, pelajar mesti belajar maksimum 6 pelajaran dalam sesi pertama. Jika 5 pelajaran diajar pada sesi pertama, adakah baki 4 pelajaran dibenarkan untuk dipindahkan ke sesi kedua?

PEMBIAYAAN "BERSOSIALISASI", ADAKAH IA DIKUMPUL DARI IBU BAPA?

Kerana di peringkat rendah program pendidikan direka untuk memerlukan dua sesi setiap hari, pelaksanaannya tidak sukar di kebanyakan lokaliti. Di peringkat sekolah menengah dan menengah, walaupun Kementerian tidak mewajibkannya, ia menggalakkan sekolah melaksanakannya.

Di Hanoi, kira-kira 60% sekolah layak untuk menganjurkan 2 sesi/hari, tetapi tidak semua sekolah menganjurkan 2 sesi/hari, terutamanya selepas Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Pengetua sebuah sekolah menengah rendah di Wad Thanh Xuan (Hanoi) berkata bahawa kesukaran terbesar bagi sekolah menengah rendah apabila melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari ialah kekurangan bilik darjah, kekurangan guru bagi sesetengah mata pelajaran untuk memenuhi nisbah pengajaran 2 sesi/hari, dan akhirnya masalah kewangan.

Bagi memastikan keadilan dan mengurangkan beban kewangan ibu bapa, Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan tiada bayaran untuk sesi kedua. Pembiayaan diperuntukkan daripada bajet tempatan, sambil menggalakkan sosialisasi... Bagaimanapun, seorang pakar pendidikan berkata: "Bahagian yang paling sukar dan sensitif adalah pembiayaan, tetapi bimbingan Kementerian terlalu umum. Pembiayaan tempatan boleh membayar lebih untuk guru, tetapi bagaimana dengan bahan pengajaran, peralatan, mengupah artis dan atlet untuk mengajar, adakah ia sosialisasi atau juga pembiayaan tempatan? Dan sosialisasi bermakna ibu bapa membayar atau siapa?"

Malah, sejak sekian lama, mobilisasi sosial untuk melayan aktiviti pendidikan sekolah terutamanya datang daripada ibu bapa yang anak-anak mereka belajar di sekolah. Oleh itu, sekolah percaya bahawa perlu ada peraturan yang lebih jelas, mengelakkan peraturan am yang "boleh difahami dalam apa cara sekalipun", kerana apabila setiap sekolah memahaminya dengan cara yang berbeza, ia mungkin secara tidak sengaja "melanggar peraturan" apabila bersosial daripada sumbangan sukarela daripada ibu bapa.

Di peringkat sekolah rendah dan menengah, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak mewajibkan tetapi menggalakkan sekolah mengajar 2 sesi/hari.

Foto: Dao Ngoc Thach

SESI 2 MESTI MEMENUHI KEPERLUAN MAKSIMUM PELAJAR

Encik Dang Tu An, Pengarah Dana Sokongan Inovasi Pendidikan Umum Vietnam, berkongsi: Dalam sesi kedua, pengajaran dan pembelajaran tidak boleh dilakukan berdasarkan emosi tetapi mesti mempunyai prinsip teras termasuk: tidak mengajar semula pelajaran dari sesi utama; langsung tidak mengajar tambahan, mendalam atau menambah baik ilmu yang dipelajari dalam sesi utama. Pelajar belajar secara sukarela jadi pengajaran tidak disusun mengikut kelas utama tetapi perlu diajar mengikut keperluan dan pelajar mendaftar untuk memilih. Memperkemaskan kandungan pembelajaran dan diluluskan oleh pihak berkuasa yang berwibawa untuk mengelakkan guru dan pelajar terlebih beban. Mempunyai kemudahan yang mencukupi dan sesuai untuk pelajar berlatih, aktiviti kokurikulum, menganjurkan kelab dan sokongan untuk latihan untuk membangunkan kesihatan fizikal, mental dan intelek pelajar secara menyeluruh.

Tiada diskriminasi dalam memilih guru untuk mengajar sesi kedua. Sesiapa sahaja yang mampu mengajar apa-apa kandungan akan dipertimbangkan untuk mengajar. Ia tidak mewujudkan ketidaksamaan seperti pengajaran dan pembelajaran tambahan baru-baru ini.

Menurut En. An, berdasarkan Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan dan Pekeliling 05 mengenai peraturan mengenai rejim kerja guru, sekolah boleh memohon secara fleksibel untuk menganjurkan sesi pengajaran kedua di sekolah menengah. Ini juga bermakna bajet yang akan datang untuk aktiviti pengurusan dan pengajaran di sekolah adalah sangat besar.

Di samping itu, walaupun menggalakkan sosialisasi pendidikan untuk menyokong pembiayaan dan mengurangkan beban belanjawan, ia juga perlu untuk menjaga daripada penyelewengan pengajaran dan pembelajaran tambahan. Sekiranya kita tidak memberi perhatian kepada pengurusan, masalah caj berlebihan pada awal tahun juga berpeluang untuk berkembang.

Analisis lanjut, Encik An menegaskan bahawa banyak negara yang mempunyai ekonomi dan pendidikan maju tidak mempunyai konsep belajar 1 atau 2 sesi seperti Vietnam. Oleh itu, adalah mungkin untuk merintis cara mereka mengatur pengajian sehari penuh tanpa beban asrama, mengatur dapur, dan tempat tidur. Sekolah bermula sekitar 8:00 - 8:30 a.m., dan berakhir sekitar 2:30 p.m. Pelajar membawa makanan ringan ke sekolah atau membelinya di kafetaria.

Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh, Pengetua Pegawai Sekolah Pendidikan Hanoi, berkata bagi melaksanakan sesi kedua di sekolah yang tidak mempunyai kemudahan yang mencukupi, setiap kelas/bilik boleh secara fleksibel dan munasabah mengatur aktiviti pelajar di dalam atau di luar bilik darjah dengan membahagikan kepada kumpulan kecil atau tertumpu, malah mempunyai ruang untuk pelajar melakukan aktiviti individu seperti belajar sendiri, membaca dan mengambil bahagian dalam aktiviti.

Sumber: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-ban-khoan-buoi-2-khong-duoc-hoc-chuong-trinh-chinh-khoa-185250814234038791.htm