Pengajaran Bahasa Inggeris adalah wajib dari gred 1: Memerlukan penyelesaian yang sistematik dan peta jalan yang sesuai

Kerajaan baru sahaja meluluskan Projek “Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah bagi tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045”. Matlamat projek ini adalah untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah di Vietnam; Bahasa Inggeris digunakan secara meluas, kerap dan berkesan dalam pengajaran dan komunikasi di sekolah.

Satu perkara penting dalam Projek ini ialah mulai 2030, semua sekolah umum di seluruh negara akan mengajar bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib dari gred 1 dan bukannya gred 3 seperti sekarang. Banyak pendapat mengatakan bahawa ini adalah matlamat yang menunjukkan keazaman besar Negara dalam meningkatkan kapasiti generasi muda, tetapi ia juga perlu untuk mempunyai penyelesaian berkaedah dan peta jalan yang sesuai untuk pelaksanaan yang berkesan dan boleh dilaksanakan.

Dasar menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dari darjah 1 menunjukkan cita-cita yang sah dan wawasan jangka panjang Negara dalam meningkatkan kemahiran bahasa asing untuk generasi muda Vietnam, memenuhi matlamat integrasi dan pembangunan mampan. Ramai guru dan pengurus pendidikan menyatakan persetujuan mereka dengan dasar ini, terutamanya apabila menyedari bahawa pembelajaran bahasa Inggeris dari darjah 1 akan mewujudkan peluang untuk meningkatkan kapasiti dan asas kepada pelajar kerana kanak-kanak seperti helaian kertas kosong jadi penyerapan akan menjadi sangat cepat. Walau bagaimanapun, apa yang dibimbangkan oleh pengurus ialah bagaimana untuk mengambil guru yang mencukupi untuk melakukan ini, terutamanya dalam konteks pendapatan guru yang rendah sekarang, tidak cukup menarik untuk golongan muda yang benar-benar mahir dalam bahasa Inggeris, dan kualiti serta kaedah pengajaran supaya pembelajaran bahasa Inggeris dari darjah 1 tidak menjadi beban kepada pelajar.

Menurut pengiraan Kementerian Pendidikan dan Latihan , Projek untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah akan digunakan di semua institusi pendidikan dan akan memberi kesan kepada kira-kira 50,000 institusi pendidikan dengan hampir 30 juta kanak-kanak, pelajar dan kira-kira 1 juta pengurus dan guru di semua peringkat, bidang pengajian dan latihan. Tempoh pelaksanaan Projek adalah 20 tahun, dari 2025 hingga 2045, digunakan dalam 3 fasa utama. Khususnya, bagi peringkat sekolah rendah, untuk mempunyai asas yang kukuh, memastikan kejayaan matlamat Projek mengajar bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib dari darjah 1 mengikut Program Pendidikan Am 2018, adalah dijangkakan terdapat penambahan kakitangan guru Bahasa Inggeris di sekolah rendah di seluruh negara iaitu kira-kira 10,000 orang.

Berkongsi dengan wartawan Akhbar CAND mengenai isu ini, Profesor Madya Dr Bui Manh Hung, pakar pembangunan program pendidikan am, berkata dasar wajib mengajar bahasa Inggeris dari darjah 1 mulai 2030 adalah satu langkah ke hadapan berbanding peraturan dalam program pendidikan am 2018. Mengikut peraturan dalam program pendidikan am 2018, pelajar darjah 1 dan 2 boleh belajar bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran elektif, masa belajar tidak melebihi 70 tempoh/tahun, atau 2 tempoh/minggu. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, pelajar di banyak sekolah, terutamanya sekolah swasta dan sekolah awam di bandar besar yang memenuhi syarat, telah memilih untuk belajar bahasa Inggeris dari darjah 1. Oleh itu, mewajibkan mata pelajaran ini adalah untuk mewujudkan peluang yang sama kepada semua pelajar, termasuk mereka yang berada di kawasan yang kurang bernasib baik, untuk mengakses bahasa Inggeris lebih awal, tanpa dirugikan berbanding rakan sebaya mereka di bandar, tetapi dasar ini menimbulkan banyak cabaran.

Menurut Profesor Madya Dr. Bui Manh Hung, cabaran yang dihadapi termasuklah kekurangan guru yang serius, kualiti guru Bahasa Inggeris tidak mencukupi untuk memenuhi keperluan dan yang lebih penting, tanpa kaedah pengajaran yang sesuai, ia dengan mudah akan mewujudkan beban pembelajaran yang besar kepada pelajar. "Dari darjah 1, pelajar perlu meluangkan banyak masa untuk membiasakan diri dengan tulisan Vietnam, dan perlu banyak berlatih untuk membentuk dan mengembangkan kemahiran, terutamanya membaca dan menulis. Bagi pelajar dari kumpulan etnik minoriti, selain bahasa Vietnam, mereka juga boleh mempelajari bahasa etnik minoriti. Kini, dengan penambahan bahasa Inggeris, mereka perlu mempelajari 3 bahasa pada masa yang sama. Selain itu, buku teks Pendidikan 1 yang dihimpunkan pada masa kini adalah 2. Program, masa belajar di sekolah rendah hanya 3 tahun Jika mengajar diwajibkan dari darjah 1, adakah standard output untuk darjah 5, dan seterusnya darjah 9 dan darjah 12, akan dinaikkan, adakah program dan semua buku teks bahasa Inggeris perlu ditulis semula?

Selain itu, seiring dengan kekurangan guru, kualiti pengajaran guru juga menjadi masalah. Sekiranya guru tidak mempunyai kemahiran bahasa Inggeris yang baik dan tidak tahu memanfaatkan sokongan mesin dan teknologi, kesilapan sebutan guru boleh ditularkan kepada pelajar, menyebabkan mereka salah menyebut dari awal, yang sangat sukar untuk diperbetulkan kemudian. Pembelajaran awal kemudiannya menjadi lebih berbahaya daripada berfaedah. Dan akhirnya, dalam konteks sumber negara kita yang terhad, melabur terlalu banyak dalam pengajaran bahasa Inggeris pasti akan menjejaskan pengajaran mata pelajaran penting lain, termasuk mata pelajaran yang mungkin lebih penting daripada bahasa Inggeris," Profesor Madya Dr. Bui Manh Hung membangkitkan isu itu.

Daripada analisis di atas, Profesor Madya Dr. Bui Manh Hung mengakui bahawa pengajaran wajib bahasa Inggeris dari darjah 1 perlu ditafsirkan dalam konteks pelaksanaan Projek di Vietnam dengan matlamat khusus dan boleh dicapai. Khususnya, adalah perlu untuk menganggap ini sebagai strategi jangka panjang, hasil penyelidikan saintifik yang menyeluruh, bukan penentuan politik semata-mata. Oleh itu, perlu ada penyelesaian khusus, berkaedah, pelan hala tuju yang sesuai dengan keadaan praktikal negara, sama ada melaksana dan meninjau serta menilai supaya inovasi pendidikan berada di arah yang betul dan sumber pelaburan digunakan dengan berkesan.

Dr Nguyen Thuy Hong, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Perguruan, Kementerian Pendidikan dan Latihan, juga berkata bahawa dasar ini akan menyumbang kepada perubahan perspektif pengajaran bahasa Inggeris di sekolah, menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa yang digunakan dalam persekitaran yang lebih luas dan lebih popular, pelajar boleh mula belajar dari darjah 1 dan secara beransur-ansur bergerak ke arah mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggeris di tempat yang mempunyai keadaan yang mencukupi. Walau bagaimanapun, Dr Nguyen Thuy Hong juga mengakui bahawa untuk mencapai matlamat, kami menghadapi banyak cabaran, memerlukan perubahan dalam program, bahan pembelajaran, kaedah pengajaran; meningkatkan kualiti tenaga pengajar khususnya kemahiran mengaplikasikan teknologi maklumat; mengubah cara ujian dan penilaian.

Oleh itu, penyelesaian yang perlu diberi tumpuan ialah melabur dalam melatih dan memupuk guru Bahasa Inggeris dalam kuantiti yang mencukupi, memastikan kualiti dengan program latihan yang standard; menambah baik dasar gaji, elaun dan peluang kerjaya untuk menarik minat guru, terutamanya dalam bidang yang sukar; dan akhirnya, mempunyai peta jalan pelaksanaan yang fleksibel antara wilayah.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-can-giai-phap-bai-ban-va-lo-trinh-phu-hop-i787558/