Ajar kanak-kanak untuk mengenali dan menolak tawaran penculikan dan penipuan dalam talian.

Menurut Encik Dinh Van Mai, pensyarah kemahiran insaniah di Pusat Pembangunan Kompetensi Pelajar, Universiti Van Lang, penipuan dalam talian, penculikan kanak-kanak dan bentuk penipuan lain semakin canggih. Oleh itu, ibu bapa perlu melengkapkan anak-anak mereka dengan pengetahuan dan kemahiran mempertahankan diri supaya mereka dapat mengenali, menolak dan mendapatkan bantuan apabila berhadapan dengan situasi berbahaya.

MSc. Dinh Van Mai menyatakan bahawa, pada hakikatnya, ramai kanak-kanak tidak dididik dengan secukupnya tentang tanda-tanda berbahaya, kemahiran menolak, dan cara bertindak balas apabila diumpan atau ditipu. (Foto disediakan oleh responden)

Baru-baru ini, maklumat tentang penipuan dalam talian yang menyasarkan kanak-kanak, dan kanak-kanak yang diumpan keluar dari rumah, telah menimbulkan kebimbangan yang meluas. Pada pendapat anda, apakah taktik paling biasa dan membimbangkan yang digunakan oleh penjenayah untuk mendekati dan memperdaya kanak-kanak, baik dalam kehidupan sebenar mahupun dalam talian? Adakah terdapat sebarang kelemahan yang perlu ditangani?

Dalam era digital, banyak penipuan kanak-kanak semakin berleluasa dalam talian. Walau bagaimanapun, kanak-kanak kekurangan kemahiran mempertahankan diri yang diperlukan. Antara taktik biasa dan membimbangkan yang digunakan oleh penjenayah untuk mendekati dan memperdaya kanak-kanak dalam talian termasuk menyamar sebagai kenalan, idola atau rakan sekelas untuk menghubungi kanak-kanak melalui akaun palsu, menggunakan penyamaran "kawan rapat" atau "orang dalam situasi yang sama" untuk memikat kanak-kanak supaya bertemu dengan mereka atau melarikan diri dari rumah.

Pada masa yang sama, sesetengah individu mengeksploitasi sifat suka bermain kanak-kanak dan keinginan untuk mendapatkan hadiah bagi menarik mereka bermain permainan video, menjanjikan ganjaran dan juga meminta maklumat peribadi daripada mereka.

Dalam kehidupan sebenar, pelaku menyamar sebagai saudara mara yang meminta untuk mengambil kanak-kanak, atau menyamar sebagai kakitangan sekolah untuk mendapatkan akses. Selain itu, mereka mengumpan kanak-kanak dengan gula-gula, wang atau mainan. Sesetengah pelaku mendekati kanak-kanak melalui aktiviti yang kelihatan biasa untuk berkenalan, kemudian memanipulasi mereka.

Insiden baru-baru ini mendedahkan bahawa kanak-kanak tidak dididik dengan secukupnya tentang tanda-tanda bahaya, kemahiran menolak, dan cara bertindak balas terhadap pemikat. Ramai ibu bapa tidak memahami sepenuhnya cara kerja media sosial, TikTok, YouTube, permainan dalam talian, dan sebagainya, dan oleh itu tidak dapat menyelia dengan berkesan. Kanak-kanak atau ibu bapa tidak tahu di mana hendak melaporkan situasi yang mencurigakan.

Jadi, mengenai risiko penculikan dalam situasi dunia sebenar, apakah pengetahuan dan kemahiran asas perlindungan diri yang harus dilengkapkan oleh ibu bapa kepada anak-anak mereka supaya mereka dapat mengenali dan melepaskan diri daripada situasi berbahaya?

Memandangkan penculikan dan pemerdagangan kanak-kanak menjadi semakin canggih, ibu bapa perlu melengkapkan anak-anak mereka dengan pengetahuan dan kemahiran mempertahankan diri supaya mereka boleh mengenali, menolak dan mendapatkan bantuan apabila berhadapan dengan situasi berbahaya.

Pertama, ibu bapa harus membimbing anak-anak mereka untuk menghafal maklumat asas keluarga, termasuk nama penuh ibu bapa mereka, nombor telefon ibu bapa atau nombor telefon yang dipercayai, dan alamat rumah dan sekolah gabungan mereka. Seterusnya, ibu bapa dan anak-anak harus menetapkan peraturan "tidak menerima - tidak makan - tidak mengikut" tanpa kebenaran ibu bapa; jika mereka mempunyai sebarang keraguan, mereka mesti segera memaklumkan kepada ibu bapa mereka.

Di samping itu, ibu bapa harus melatih anak-anak dalam kemahiran menjerit meminta bantuan dan mendapatkan bantuan dalam situasi penipuan, paksaan atau penculikan. Ibu bapa harus bermain peranan dengan anak-anak mereka, menunjukkan cara menjerit dengan kuat, jelas dan tegas apabila berada dalam bahaya, dan pada masa yang sama berlari ke arah orang ramai untuk mencari orang dewasa yang boleh dipercayai untuk mendapatkan bantuan.

Guru Dinh Van Mai dan pelajarnya semasa kelas kemahiran. (Foto ihsan responden)

Meningkatkan "daya tahan digital" dalam talian.

Penipuan dalam talian semakin menjadi kebiasaan, dengan taktik yang semakin canggih. Apakah yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk menguatkan daya tahan anak-anak mereka dalam dunia dalam talian? Apakah prinsip penggunaan internet yang selamat yang harus diajar kepada kanak-kanak untuk mengelakkan diri daripada menjadi mangsa penipuan dalam talian?

Dalam era di mana kanak-kanak mengakses internet pada usia yang sangat muda melalui telefon, tablet dan komputer, melengkapkan mereka dengan "daya tahan digital" adalah bentuk perlindungan yang paling proaktif. Ibu bapa harus membincangkan peraturan penggunaan peranti elektronik dengan anak-anak mereka, seperti masa dan ruang penggunaan; mereka juga boleh menggunakan alat kawalan seperti YouTube Kids, Google Family Link, dan sebagainya.

"Insiden baru-baru ini menunjukkan bahawa kanak-kanak tidak dididik secukupnya tentang tanda-tanda berbahaya, kemahiran menolak, dan cara bertindak balas apabila diumpan. Ramai ibu bapa tidak memahami sepenuhnya cara kerja media sosial, TikTok, YouTube, permainan dalam talian, dan sebagainya, jadi mereka tidak dapat menyelia dengan berkesan. Kanak-kanak atau ibu bapa tidak tahu di mana hendak melaporkan situasi yang mencurigakan."

Ibu bapa dan anak-anak harus belajar tentang taktik penipuan semasa bersama-sama untuk membantu anak-anak lebih berwaspada. Pada masa yang sama, ibu bapa harus memantau penggunaan anak-anak mereka dengan memerhatikan aplikasi yang mereka gunakan, sekali gus membimbing mereka tentang cara menggunakannya dengan berkesan.

Di samping itu, ibu bapa boleh mengaplikasikan prinsip ABC untuk membantu kanak-kanak menggunakan internet dengan selamat dan mengelakkan diri daripada menjadi mangsa penipuan dalam talian. Prinsip ABC adalah seperti berikut:

A adalah selamat. Jangan dedahkan maklumat peribadi seperti alamat, nombor telefon, sekolah atau maklumat keluarga di media sosial; Jangan tambah orang yang tidak dikenali sebagai rakan, hanya tambah orang yang anda kenali dalam kehidupan sebenar atau dengan persetujuan ibu bapa anda; Jangan hantar teks atau maklumat peribadi atau gambar kepada orang lain melainkan tujuannya jelas; Jangan berikan kata laluan anda kepada sesiapa pun, termasuk rakan-rakan; Gunakan kata laluan yang kukuh dan ubahnya secara berkala, setiap 3 atau 6 bulan.

B ialah ketenangan. Kekal tenang semasa membaca maklumat di media sosial, jangan tergesa-gesa untuk mempercayai atau berkongsi kerana terdapat khabar angin dan maklumat yang tidak tepat; Jangan berkongsi atau memberi komen apabila anda tidak pasti sama ada maklumat itu benar; Jangan menggunakan bahasa yang kesat atau menyinggung perasaan di media sosial. Apabila seseorang menyerang anda, tanganinya dengan tenang dengan sikap yang sopan dan lembut; Jika anda menemui kandungan yang tidak selesa atau orang yang tidak dikenali, beritahu ibu bapa atau guru anda supaya mereka dapat membantu.

C adalah berhati-hati. Semak maklumat dengan teliti sebelum berkongsi di media sosial, pastikan ia berguna dan tidak memberi kesan negatif kepada sesiapa pun; Jangan klik pada pautan atau iklan yang pelik daripada sumber yang tidak diketahui; Jangan siarkan terlalu banyak maklumat atau imej di media sosial dengan alamat atau tag orang lain tanpa persetujuan mereka; Kaji kumpulan dan komuniti dengan teliti sebelum memutuskan untuk menyertai.

Selain daripada memberikan pengetahuan, bagaimanakah ibu bapa berkomunikasi dan memahami anak-anak mereka dalam melindungi mereka? Bagaimanakah kita dapat membina hubungan yang cukup dipercayai agar anak-anak mudah berkongsi masalah atau ancaman mereka, dan bukannya menyembunyikannya kerana takut?

Melindungi kanak-kanak dalam era digital bukan sekadar mengajar mereka pengajaran, tetapi juga mewujudkan hubungan yang boleh dipercayai supaya kanak-kanak berasa selesa berkongsi apabila diperlukan. Apabila ibu bapa berkomunikasi dan memahami anak-anak mereka, ia membantu mereka berasa selamat. Dari situ, kanak-kanak tidak akan teragak-agak untuk berkongsi atau mendapatkan bantuan apabila diancam, ditipu, atau menghadapi masalah dalam talian atau dalam kehidupan sebenar.

Untuk membina hubungan yang benar-benar saling mempercayai, ibu bapa harus berkomunikasi dengan anak-anak mereka setiap hari melalui soalan terbuka dan perbualan; berterus terang kepada mereka supaya mereka sentiasa merasakan ibu bapa mereka ada untuk mereka; terutamanya mendengar apa yang mereka katakan dan cerita yang mereka ceritakan tanpa kritikan atau penghakiman; dan membincangkan situasi sukar dan cara menanganinya bersama-sama. Apabila kanak-kanak didengari tanpa penghakiman, ia adalah titik permulaan untuk membina hubungan yang saling mempercayai dengan ibu bapa mereka.

Melindungi kanak-kanak bukan sekadar tanggungjawab keluarga. Pada pendapat anda, bagaimanakah komuniti, sekolah dan pihak berkuasa harus bekerjasama untuk mewujudkan persekitaran yang lebih selamat untuk kanak-kanak, di samping meningkatkan kesedaran dan kemahiran pencegahan jenayah untuk kanak-kanak dan ibu bapa?

Melindungi kanak-kanak bukan sahaja tanggungjawab keluarga, tetapi tanggungjawab bersama seluruh sistem sosial, termasuk keluarga, sekolah, komuniti dan pihak berkuasa yang berkaitan. Bagi mewujudkan persekitaran yang selamat untuk kanak-kanak, pendekatan yang diselaraskan yang melibatkan pelbagai penyelesaian diperlukan, termasuk:

Keluarga merupakan asas pertama dan paling penting. Ibu bapa perlu memperuntukkan masa yang berkualiti untuk menemani, mendengar, dan membimbing anak-anak mereka; mengajar mereka kemahiran hidup yang penting sejak usia muda, dan tidak menyerahkan semuanya sepenuhnya kepada pihak sekolah.

Sekolah merupakan tempat kanak-kanak mengembangkan tabiat dan tingkah laku yang baik. Oleh itu, sekolah perlu mengintegrasikan kemahiran hidup, pendidikan tentang pencegahan penyalahgunaan dan penipuan, dan keselamatan digital ke dalam kurikulum utama atau aktiviti kokurikulum mereka.

Pada masa yang sama, sekolah harus melaksanakan perkhidmatan kerja sosial dan melatih guru untuk mengenal pasti tanda-tanda trauma psikologi, keganasan atau paksaan pada kanak-kanak. Tambahan pula, sekolah perlu bekerjasama rapat dengan ibu bapa untuk segera menangani masalah pelajar dan melatih ibu bapa dalam kemahiran untuk melindungi anak-anak mereka.

Kawasan kejiranan, kumpulan kediaman dan organisasi tempatan perlu dilatih dalam mengenal pasti dan menangani risiko kepada kanak-kanak; membina halaman maklumat untuk berkongsi atau memperkenalkan perkhidmatan yang menyokong kanak-kanak; dan menubuhkan kelab kemahiran hidup, kelab seni mempertahankan diri, dsb., di kawasan tersebut untuk membantu kanak-kanak menyertai aktiviti dan mempelajari kemahiran mempertahankan diri.

Pihak berkuasa perlu mengendalikan kes-kes rayuan, penipuan dan penderaan kanak-kanak secara terbuka dan tegas untuk mewujudkan pencegahan sosial; menyelaras dengan sekolah dan pihak berkuasa tempatan untuk mendidik kanak-kanak tentang keselamatan siber dan penipuan dalam talian; dan mewujudkan saluran tindak balas atau bantuan pantas untuk menyediakan sokongan tepat pada masanya kepada kanak-kanak.

Penyelarasan rapat antara keluarga, sekolah, komuniti dan pihak berkuasa berkaitan untuk melindungi kanak-kanak akan berkesan apabila setiap pihak proaktif, mentakrifkan peranannya dengan jelas dan mengambil tindakan konkrit.

Sumber: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html